|
Әдебиеттік оқу 2 сынып
|
|
Күні: 9.12.2015
|
Мұғалім: Ажмагамбетова Б.Н.
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Шана
|
|
Сабақтың түрі,типі
|
Аралас,жаңа сабақты игерту.
|
|
Сілтеме
|
Бағдарлама, әдістеме, оқулық «Алматы кітап»2013ж
|
|
Жалпы мақсаты
|
Мәтін мазмұнын түсіну. Кейіпкер үшін мәселе
болған оқиғаның себебін іздеу арқылы оқушыға ой салу.
|
|
Әдістер
|
Көрсету,түсіндіру,сұраққа-жауап, Т кестесі,
АКТ,үйренген төрт нәрсем
|
|
Көрнекілігі
|
оқулық,суреттер, электронды
оқулық,презентация
|
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Ресурстар
|
|
Ұйымдастыру
1 минут
|
Психологиялық жағымды ахуал туғызу
-Балалар көңіл күйлерің қалай?
Балалар: Жақсы
Ал менің көңіл күйім Тамаша!
Олай болса, «Тамаша» ойынын ойнайық.
Ойынның шарты: Мен сендерге жақсы сөз айтсам, сендер
тамаша деп жұдырықты түйіп, бас бармақтарынды көтересіңдер.
1. Мектебіміз қандай? Тамаша
2. Біздің
сыныптың балалары қандай? Тамаша
3. «Қыс»мезгілі қандай? Тамаша
4. «Қар» жауған қандай? Тамаша
5.Біздің күлкіміз қандай? Тамаша
6. Менің айтып тұрған сөздерім қандай? Тамаша
Жақсы балалар, бүгінгі күнімізде осындай тамаша
өтсін.
-Балалар қазір жылдың қай мезгілі? Қыс мезгілі
-Қыста күн қандай болады? Күн суық болады.
Ендеше қыс мезгіліне байланысты суреттерге
сәйкес топқа бөлінейік.
|
Оқушылар іс-қимылдар арқылы қайталап айтады.
(бас бармақтарын көтеру)
|
|
|
2 минут
|
Топқа бөлу
Суреттер тарату
-
Келісімге келіп, топ ережесін құрайық
* Әркімнің пікірі құнды,бағалы
* Ойын еркін,ашық,нақты айту
* Көмектесу және көмек сұрау
* Белсенді болу
* Достық сенім орнату
* Топтық шешім қабылдау
Табыс критериімен таныстыру
Топ көшбасшыларын сайлау (жұлдызша арқылы өз
тобын бағалайтынын айту)
|
Әркім өзіне ұнаған суретті алады
Әр оқушы өз ойларын айтады
Ортақ ереже құрайды
|
Аяз,аққала,
шана,қар суреттері
Табыс критериі
|
|
Үй жұмысын тексеру
5минут
|
Критерий арқылы бағалау екенін
ескертіп,критерийлармен танысу.
|
Әр топтан 1 оқушы шығып,өлеңді оқиды.
Әр топ өз бағасын көрсетеді.
|
Бағалау критерийі,
бағалар
|
|
Жаңа сабаққа даярлық кезеңі.
5минут
|
-Ал балалар енді тақтада суреттерге назар
аударайық.
«Т кестесін» толтыруды үйретемін.
Компьютер ойнаған бала мен шана теуіп ойнаған балалардың суретін
талдай отырып, олар қандай балалар екенін анықтату,
осы суреттерге сәйкес сөздерді тапқызу
кедергілерден шығу жолдарын қарастырту
Бүгінгі өткелі отырған сабағымыздың тақырыбы
қандай болмақ?
|
«Т кестесін» толтырады
Компьютер ойнаған бала мен шана теуіп ойнаған
балалардың суретін талдайды, осы суреттерге сәйкес сөздерді табады,
кедергілерден шығу жолдарын айтады
Әлсіз-әлді
Ашуланшақ-көңілді
Тұйық-ашық
Зиян-пайдалы
Шана
|
Слайд,
ватмандағы «Т» кестесі
|
|
Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі
13минут
|
-Дұрыс.
Сабақтың тақырыбы: Шана
Авторы,балалар әдебиетіне еңбек сіңіріп
жүрген жас қаламгер Гулбаршын Әзімбаева
І топқа оқулықтағы мәтіннің бірінші бөлігін
ары қарай әдемі қыс көрінісін суреттеп өз ойларымен жалғастыру .
ІІ топқа «Образға кіру» әдісі.
Мен-Шанамын әңгіме жазу
ІІІ топқа Тірек сөздер мен сөз тіркестері
арқылы «Шана» тақырыбына мәтін құрастыру.
ІV топқа Сурет арқылы мәтін құру
|
Мәтінмен жұмыс істейді
Мәтінмен жұмыс істейді
Мәтін құрады.
Суретпен жұмыс
|
Бағдаршам
түстері
|
|
Сергіту сәті.
1 минут
|
|
Али мен Айяның «Қыс» әнін орындайық. Караоке
|
Музыка
|
|
|
Аудиодан тыңдау
|
|
Интер белсенді тақта
|
|
Жариялау
2 минут
|
Мәтінді іштей оқу
|
|
оқулық
|
|
Сөздік жұмыс
|
Бұлыңғыр-бұлтты
|
|
слайд
|
|
«Қызықты сұрақ» айдары.
|
Әр топ 2 сұрақтан қояды.
Бірінші топ - екінші топқа,
екінші топ - үшінші топқа,
үшінші топ - төртінші топқа
Төртінші топ-бірінші топқа сауал қойды. Әр
берілген жауапты қол соғып қошемет көрсетіп отырды.
|
Сұрақтар дайындайды.
|
|
|
|
Электронды оқулықпен жұмыс
|
|
Электронды оқулық
|
|
« Үйренген төрт нәрсе»
|
-Не үйрендік сонымен?
-Кім үйретті?
-Қалай үйретті?
-Қайда үйретті?
|
Әр оқушы осы жақсы әдеттерге кім үйреткенін,
қалай,қай жерде үйреткенін айтады.
Таза ауада жүрген пайдалырақ.
Қыс қызығы туралы білдік
|
|
|
Бағалау.
|
Формативті бағалау.Оқушыларды табыс
критериіне сүйене отырып бағалау.
|
Табыс критериіне сәйкес бағаларды анықтайды
Көшбасшылар жұлдызшалар бойынша бағалайды.
|
|
|
Үйге тапсырма
|
Шана мәтінін мазмұндап келу
|
|
Оқулық беттері
|
|
Рефлексия
|
Топтарға шырша блоб беріледі. Өздерін
шыршадағы қай ойыншыққа теңейді,сол суретті бояйды.Осылайша оқушының өзін-өзі
бағалауы мен мұғалімнің сабағы бағаланып, өзара кері байланыс жүзеге
асырылады.
|
Оқушылар бүгінгі сабақта өздерін шыршадағы
қай ойыншыққа теңейді,сол суретті бояйды.
|
Бояу қарындаштар
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.