Инфоурок Другое Другие методич. материалы"Дарынды оқушылармен жұмыс жүргізу түрлері" коучинг

"Дарынды оқушылармен жұмыс жүргізу түрлері" коучинг

Скачать материал

Коучинг №1
Коучинг тақырыбы
Дарынды,талантты оқушының шығармашылық қабілетін дамыту»
Жалпы мақсаты
:Мұғалімге дарынды,талантты оқушымен жүргізілетін жұмыстар туралы түсінік бере отырып, оқушының дарындылық,шығармашылық қабілетін дамыту,тәжірибеде қолдану тиімділігі


Оқу нәтижесі :

1.Дарындылық,талант ұғымы туралы тереңірек түсінік қалыптасады;
2.Мұғалім сабақта оқушының дарындылық,шығармашылық белсенділігін арттыру мақсатында әдістерді тиімді қолдана білетін болады;
Әдіс-тәсілдер: Ой қозғау,Топтастыру,кубизм,Диалог,АКТ қолдану,топтық жұмыстар
Негізгі идеялар: 1.Топта ынтымақтастықта жұмыс жасай білу;2.Дарынды,талантты оқушы туралы өз ойларын еркін жеткізе білу 3.Мұғалімдердің дарынды оқушылармен жұмыс барысында шығырмашылық қабілетін жетілдіру;
Уақыт :Коучтің іс-әрекеті; Мұғалім іс-әрекеті ;Ресурстар
Кіріспе
5-7 минут
1.Ұйымдастыру
Сергіту сәтін өткізу
Тілек сөздері жазылған түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөлу 1.Топпен жұмыс жасайды;
Интербелсенді тақта
Негізгі кезең
5-7 минут



10-15 минут
2.Дарынды,талантты балалар туралы бейнеролик көрсету.
«Дарынды,қабілетті оқушының сипаты қандай ?» деген сауал арқылы ойлануға,ой қорытуға ықпал ету; 2.Дарынды,ерекше қабілетті оқушы туралы,оның бойындағы басты қасиеттері туралы білетіндіктерімен өзара ой бөліседі,топта талқылайды; Плакат,маркер
Топқа бөлу (3 мин) Геометриялық фигураларды таңдау арқылы топтарға бөлінеді.
Топта жұмыс істеу үшін белгілі бір ережеге сәйкес жұмыс істеу керектігін түсіндіру (2мин)
Ой - қозғау: « Бұлақ көрсен көзің аш» Халық даналығына түсінік беру. Мұғалімдер өз ойларымен бөліседі.
1. Дарынды және талантты баланың бейнесі.
2. Дарынды және талантты баланы анықтау
3. Дарынды және талантты баланың мінез - құлқындағы ерекшеліктер.
4. Дарынды және талантты оқушылардың әулетін арттыру.
5. Дарынды және талантты балалармен жұмыс түрлері.
6. Дарынды және талантты бала және орта.
Топтық тапсырма және қорғау, пікірлерімен бөлісу.
1 - тапсырма Мұғалімнің көмекшілері, құзырлы мұғалімге тән белгілер түсінік беру.
Топ мүшелеріне арнайы тапсырма беру.
Әр топ RAFT бойынша осы суреттердің образына ену. (10 мин) Топ мүшелері жеке - жеке орындайды және бір - бірін топта талдап бірігіп рөлдік образға көрсетілім қорғау.
Сергіту сәті: Рухани сәттілік сергіту (2 мин) Қөрсетілім арқылы өмір туралы ойларын түйіндейді.
Қорытындылау: Талантты және дарынды балалар туралы не білдік? (5 мин)
ДЖ. Ренцуллидин дарындылық моделіне тоқталып ой түйін сөз айттылынды. Өз ойларын білдіру. Рефлексия: Біз бүгін не үйрендік?
Сіз үшін құнды жерлері болды ма? Бүгінгі үйренгеніңіз сіз үшін болашақта қажет болады деп ойлайсыз ба?(5 мин)
Өз әсерлерін қағаз бетіне түсірді.
Көңіл - күйді анықтау (5 мин)
Көңіл - күйді смайликпен немесе басқаша түрде білдіреді.

 

Психологиялық  ахуал туғызу

Мақсаты: мұғалімдердің көңіл-күйін көтеру, оқу белсендігін арттыру,жұмыс  жылдамдығын жақсарту.

Қазақтар-қол алысады

Италияда –құшақтасады

Бразилияда-бір-бірінің иығын қағады

Зимбабада-арқасымен

Македонияда-шынтақпен

Никарагуада –иықпен

Австралияда-шапалақ,секіру,бөксемен.

«Амандасу» рәсімі

Мұғалімдердің  көңіл-күйі жақсарады, қызығушылығы туады,жұмыс істеу қабілеттері көтеріледі.

Ұйымдастыру кезеңі

Мақсаты:

Уақытты үнемдеп,жоспарлаған жұмыстарды сәтті өткізу үшін мұғалімдерді топтастыру.

Қазақтың дәстүрі бойынша қонақтардан тәтті кәмпиттерден дәм татуын өтінемін.

Үлестірілген таратпа қағаздары бойынша үш  жұмыс тобын  құрамын: « сары», «Қызыл», «Ақ».

 

Топтарға бөлу

Мұғалімдер аудиториясынан үш жұмыс тобын ұйымдастырылады.

Ой шақыру бөлімі

Слайд-презентация

 

 

-Құрметті ұстаздар! Бүгінгі коучинг-сессиямның тақырыбы:Дарынды оқушыларды қалай дамытуға болады? Коучинг барысында осы сауалға жауап іздейтін боламыз. Ең алдымен, дарынды оқушыларды

 Миға шабуыл немесе ой

қозғау:

Пән мұғалімдеріне пән

олимпиадасына қатысқан

оқушылардың жұмысынан

сипаттама беру арқылы

дарынды балалардың

қасиеттерін анықтауға тапсырма

береміз. 

Сіздің ойыңызша

Дарынды балалардың

бойында қандай

ерекшеліктер болу керек?

Топпен жұмыс

 

I топ-Дарынды оқушыларды дамыту жолдары

II  топ -Дарынды оқушыларды анықтауда аударатын басты ерекшеліктері мен әдіс-тәсілдері

ІІІ-мұғалімнің біліміне,іскерлігіне қойылатын талаптар.

Топтық жұмысы

 

Постер салу, сыни ойлау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жигсо стратегиясы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Әр топ баяндамашысы топ жұмысын қорғайды. Нәтижесінде мұғалімдер оқу мен оқыту мақсатын ажыратады, сыни ойлауына мүмкіндік алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Әр топ баяндамашысы топ жұмысын қорғайды. Нәтижесінде мұғалімдер  дарынды оқушыларда бағыт алады.

Рефлексия бөлімі

 Тақырыптың қорытындысын шығару

Мақсаты:

Тақырыпты қаншылықты меңгергенін бақылау, біліктілік деңгейін бағалау.

РЕФЛЕКСИЯ. 
1.Бүгінгі коучинг сабағы сізге түсінікті болды ма? ------------------------ 
2.Не жақсы өтті? -------------------------- ---- 
3.Не жақсы өтпеді? ----------------------------- 
4.Өзіңіз сабақта нені қолдана аласыз?---- 
5.Нені өзгерткіңіз келеді?-------------------- 
6.Сізге не ерекше қызық болды?----------- 
7.Сізге ең пайдалысы не болды?---------- 


 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Дарынды оқушылармен жұмыс жүргізу түрлері" коучинг"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Художественный руководитель

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 490 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.02.2020 1541
    • DOCX 20.5 кбайт
    • 54 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Евстратова Любовь Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Евстратова Любовь Андреевна
    Евстратова Любовь Андреевна
    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 99465
    • Всего материалов: 211

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Мини-курс

Современные тенденции в управлении и бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История классической музыки от античности до романтизма

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции