Менеджмент в образовании: Основные понятия и направления

Ознакомление специалистов с основными понятиями и направлениями образовательного менеджмента, с его типовыми задачами и подходами к их решению, а также повышение конкурентоспособности учителя.

• Понимание сущности образовательного менеджмента и его места в системе управления организацией;
• Изучение основных направлений образовательного менеджмента и их особенностей;
• Определение задач образовательного менеджмента и методов их решения.

Специалисты системы образования, имеющие высшее образование.

Промежуточная аттестация в форме тестов, отчетов в форме презентаций и разработка плана учебного исследования; итоговое тестирование.

Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.

Знание основных понятий, методов и инструментов теории моделирования организаций;

Знание основных информационных технологий в области управления образования;

Умение проводить моделирование образовательного процесса; - владение навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений;

Владение информационными технологиями для прогнозирования и управления образованием;

Владение активными методами преподавания управленческих дисциплин.

В результате изучения курса, обучающиеся должны

Иметь представление:

О месте образовательного менеджмента в системе управления организацией;

О проблемах образовательного менеджмента как специфических проблемах управления;

О сфере деятельности образовательного менеджера;

Об основных подходах к организации управления;

О методологиях и стандартах в области управления.

Знать: 

Конституцию Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в области образования, а также другие законодательные и нормативные отраслевые акты;

Основы российского административного, гражданского и трудового права, порядок разрешения гражданских и трудовых споров;

Правовые нормы выдвижения законодательных инициатив в области образования;

Основные методы решения задач образовательного менеджмента;

Основные цели и задачи планирования образовательного менеджмента;

Основные типы организационных структур образовательного менеджмента.

Уметь: 

Составлять учебно-методические и нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность образовательных систем;

Использовать информационные технологии, применяемые в управлении образовательными системами;

Организовывать ведение делопроизводства;

Выполнять анализ состояния существующей образовательной системы;

Составлять календарный план создания/развития образовательного менеджмента и организовывать процесс его реализации;

Выполнять оценку экономической эффективности образовательного менеджмента.

По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России (доставка бесплатна).