- 30.12.2020
- 404
- 0
|
САБАҚ: ІІІ тоқсан |
Мектеп: №39 |
|||||
|
Күні Сынып: 2сынып |
Мұғалімнің аты-жөні: Тутунова Л.К. Қатысқан оқушылар саны: 12оқушы Қатыспағандар:1 |
|||||
|
|
|
|
||||
|
6-бөлім: Сабақтың тақырыбы : |
Салт- дәстүр және ауыз әдебиеті. Кел, қайталайық! |
|||||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары |
Т. 2.1.3.1 Хабарламаны тыңдау және сұрақтарға жауап беру, түсінгенін хабарлама мазмұнына сәйкес иллюстрация/заттық сурет/сызба таңдау арқылы көрсету және сипаттама беру. А. 2.2.3.1 Белгілі тақырыпта тілдік нормаларды сақтап, диалогке қатысу және сұхбаттасын түсіну. О.2.3.1.1 Жұмбақ, ертегі , мақал мен жаңылтпашды ажырату және мәнерлеп оқу. 2.4.1.1 Берілген иллюстрация бойынша сипаттау сөзін қолданып, сөйлем құрастырып жазу. |
|||||
|
Күтілетін нәтиже |
Барлық оқушылар: ауыз әдебиеті жанр түрлерін ажыратады, белгілі тақырыпта тілдік нормаларды сақтап, диалогке қатысады және сұхбаттасын түсінеді. Оқушылардың көпшілігі: сурет бойынша сипаттайды,сұрақтарға толық жауап бере алады сөйлем құрастырып жаза алады. Кейбір оқушылар: Сұраққа жауап беруде, бағалауда өз пікірін білдіреді. |
|||||
|
Тілдік мақсаттар |
Дағдыларды дамыту. Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: мақал, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ, ертегі. Сабақтағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл Қандай ертегі білесің? Ол қалай аталады? Ол не туралы? |
|||||
|
Пәнаралық байланыс
|
Әдебиет ,дүниетану |
|||||
|
Жоспар |
||||||
|
Уақыт |
Жоспарланған жұмыс түрлері |
Дереккөздер |
||||
|
Сабақтың басы (10минут)
|
1. «Шаттық шеңбер» Амансың ба ,алтын күн ! Амансың ба ,көк аспан! Амансың ба,туған жер! Амансың ба , жақсы досым! Сендерді көрсем қуанамын! 2.Қызығушылығын ояту. «Сиқырлы сандық» ойын әдісі 1.Іздер арқылы сандыққа барады. 2. Тапсырманы орындап, шағын топтарға бөлінеді. (1-топ «Жұмбақ», 2-топ «Мақал» 3- топ «Жаңылтпаш») - Балалар, сендер қалай ойлайсыңдар? Бүгінгі сабақ не туралы болады? - Ал енді, олай болса бүгінгі сабақтың тақырыбы : - Кел, қайталайық ! - Осы тақырып бойынша сабақта не істейміз? 1. Балаларды сабақтың мақсатымен таныстыру. |
«Сиқырлы сандық»
|
||||
|
Сабақтың ортасы
(30 минут)
|
Мағынаны тану кезеңі. ( О.А.) І-тапсырма. Алдарыңдағы сызба үлгілерін қолданып, ауыз әдебиетіне жататын жанрларды жазып, 2-3 мысал келтіріңдер.( 1оқушы «Кластер»қорғайды ,басқалары мысал келтіреді) Топтар әр түрлі «Кластер» құрастырады. 1-топ «Түймедақ » 2-топ «Балық қаңқасы» 3-топ «Шырша » Дескриптор: 1.Жанрларды дұрыс анықтады, қатесіз жазды. 2. 2-3 мысал келтіре алды. Бағалау : «Қол сигналы» (А .) ІІ-тапсырма. –Балалар , ауыз әдебиетінің қай жанры ең қызықты деп ойлайсыңдар? 1. Ертегілермен жұмыс. (Тапсырмаларды тыңдайды . Дескрипторлармен танысады.) 1-Топ « Піл ,керік ,қоян» ертегісі 1. Ертегі қалай аталады? 2. Ертегі кейіпкелерінің атауларын жазады.Оларды сипаттап береді. Дескриптор: 1. Ертегіні дұрыс атады. 2.Кейіпкерлердің атауларын дұрыс жазды , сипаттады. Бағалау : «3 шапалақ» 2 - топ «Үйшік» ертегісі 1. Сурет бойынша ертегі желісіне қарай кейіпкерлер үйшікке келу ретін белгілейді. 2. Ертегінің желісі бойынша қойылым көрсетеді. Дескриптор:1. Кейіпкерлер үйшікке келу ретін дұрыс белгіледі. 2.Ертегіні рөлдеп айта алды. Бағалау : «3 шапалақ» 3-топ « Ақылды қарға» ертегісі 1.Берілген қима қағаздардағы сөйлемдерден ертегіні дұрыс құрастырады. 2.Суреттер бойынша 1 оқушы дұрыс оқиды, 1оқушы мазмұнын айтып береді. Дескриптор: 1 Ертегіні дұрыс құрды. 2.Мазмұнын дұрыс оқып ,мазмұндап берді .(2оқушы) Бағалау : « 3 шапалқ» СЕРГІТУ СӘТІ: (1-2-3 « Ал ,қанекей ұш!» ) (Ж) ІІІ-тапсырма. Әр топ берілген иллюстрация бойынша бір кейіпкерді сипаттап , сөйлем құрастырып жазады, 3оқушы оқиды. Дескриптор : 2-3 сөйлем құрастырса мақсатына жетті. (ҚБ)Бір- бірімен алмастырып тексереді Бағалау : « Бағдаршам »түстері . (А.) ІҮ-тапсырма. « Ыстық орындық» әдісі Өткен тақырыптар бойынша бір-бірлеріне сұрақ қояды. (3-4 сұрақ қояды )
|
Кластер
суреттер
Қима қағазар
?????
|
||||
|
Сабақтың соңы (5минут)
|
1.Кері байланыс. «Бағдаршам» әдісі 4-5 бала,тандаған түстін себебін айтады.
|
Ауызша кері байланыс
|
||||
|
Сабақ бойынша қорытындылау 1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе ?Неге? 2.Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды? 3.Оқушылардың барлығы оқу мақсатына қол жеткізді ме? 4.Жеткізбесе , неліктен? |
|
|
||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
САБАҚ: ІІІ тоқсан Мектеп: №39 КүніСынып: 2сынып Мұғалімнің аты-жөні: Тутунова Л.К.Қатысқан оқушылар саны: 12оқушы Қатыспағандар:1 6-бөлім:Сабақтың тақырыбы : Салт- дәстүр және ауыз әдебиеті.Кел, қайталайық! Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары Т. 2.1.3.1 Хабарламаны тыңдау және сұрақтарға жауап беру, түсінгенін хабарлама мазмұнына сәйкес иллюстрация/заттық сурет/сызба таңдау арқылы көрсету және сипаттама беру.А. 2.2.3.1 Белгілі тақырыпта тілдік нормаларды сақтап, диалогке қатысу және сұхбаттасын түсіну.О.2.3.1.1 Жұмбақ, ертегі , мақал мен жаңылтпашды ажырату және мәнерлеп оқу. 2.4.1.1 Берілген иллюстрация бойынша сипаттау сөзін қолданып, сөйлем құрастырып жазу.
6 664 567 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Королева Анна Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.