- 04.10.2020
- 710
- 13
Моделирование и конструирование
из бумаги и картона
(бумажная пластика)
Иллюстрированные описания 15-ти занятий.
(Задания могут быть использованы как для уроков технологии в начальной школе, так и для дополнительных внеурочных занятий
с детьми 7-10 лет)
Автор и разработчик каждого задания:
Микшеева А. Ю.
НОУ «Земская гимназия»
2010 год
ЗАНЯТИЕ 10: «Конструирование
из кругов».
Тема: конструирование из бумажных и картонных кругов разного диаметра фигурки «Черепахи».
Ход занятия:
1.
Вырезать из картона любого цвета 4 круга R 5 см, разделив каждый на три части с помощью вписанного равностороннего
треугольника. По линиям хорд отогнуть клапаны на цветную сторону и склеить
панцирь черепахи, используя для склеивания по два клапана на каждом круге. Из
согнутого вчетверо листка бумаги можно вырезать какой-либо декоративный элемент
и украсить им четыре сектора панциря.
2. Из квадратов цветной двусторонней бумаги подходящего цвета (сторона 8 см) нужно сделать лапы черепахи (см. схему). Приклеить лапы с внутренней стороны к панцирю, так, чтобы осевая линия лапы совпадала с местом стыка секторов панциря. Хвост делается из полосы цветной бумаги 4 см на 8 см (см схему до № 14) и подклеивается сзади к внутренней стороне панциря.
3. Для изготовления головы нужно вырезать по два круга из цветной бумаги R 2,5 см и R 4 см. Большие круги так же как и в панцире разделить на три части и отогнуть по два клапана из трёх. За третий клапан голова приклеивается к панцирю внахлёст сверху и – второй круг – снизу. К образовавшимся после этой операции боковым плоскостям головы, состоящим из двух совмещённых клапанов, приклеить круги меньшего размера, на которые, в свою очередь, наклеиваются глаза черепахи, вырезанные из белой бумаги и нарисованные чёрным фломастером. Верхние края этих двух кругов можно внахлёст наклеить друг на друга. Затем прорезать в каждом из них половинку рта и нарисовать по одной ноздре.
4. Из картона подходящего цвета вырезать круг диаметром 13 – 13, 5 см и с помощью клея и степлера закрепить его на живот черепахе, закрыв места крепления лап и хвоста и внутреннюю часть панциря.
Материалы и оборудование: цветной картон, цветная бумага, ПВА, ножницы, циркуль или шаблоны кругов, линейка, чёрный фломастер, пр. карандаш, степлер.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пояснительная записка
Потребность конструировать объекты возникла у человека ещё на заре цивилизации, когда он сооружал себе жилище, разводил в нём огонь, устраивал место для ночлега. В давние времена эта потребность была насущной необходимостью, и, следовательно, являлась неотъемлемой частью психологии древнего человека. Он сам на примитивном уровне строил мир вещей вокруг себя, и этот мир помогал ему выжить в окружающей человека подчас враждебной ему стихии природы. Именно эта способность человека к конструированию различных объектов стала впоследствии называться конструкторским мышлением; а умение моделировать (преобразовывать) окружающиё мир – пространственным мышлением.
В наш век высоких технологий простые «ручные» умения незаслуженно отошли на второй план. Человек уже не должен заботиться о себе так, как он это делал раньше – хотя бы одно - два столетия назад; его работу взяли на себя машины и то, что раньше требовало затраты больших усилий зачастую делается сейчас с помощью нажатия на одну кнопку. С одной стороны, данное обстоятельство не может не радовать, а с другой, – мы видим, что такой отрыв от ручных технологий ведёт к нарушениям общей моторики и к отсутствию пространственного и конструкторского мышления у наших детей. И с каждым годом эти нарушения становятся всё более заметными, т. к. человечество из людей производящих – «делателей» – превращается в общество потребителей.
Именно для того, чтобы не было такой глубокой трещины между умениями предыдущих поколений и знаниями будущих людей и существует ряд предметов в школьном расписании, которые призваны восполнить недостаток в развитии моторики и пространственно-конструкторского мышления учащихся. Это «Изобразительное искусство и художественный труд», «Технология», «Черчение», отчасти также «Геометрия» и «География». Предмета «Моделирование и конструирование из бумаги и картона», а, иными словами бумажной пластики в школьном расписании нет, поэтому и крайне мало существует специальной литературы по данному вопросу. Однако включение такого предмета в школьную программу могло бы способствовать формированию пространственного и конструкторского мышления учащихся, и его необходимо преподавать хотя бы в системе дополнительного образования.
6 663 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Микшеева Ада Юльевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.