Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыБуклет мастер-класса на тему «Развитие ритмико-интонационной стороны речи при работе над диалогом»

Буклет мастер-класса на тему «Развитие ритмико-интонационной стороны речи при работе над диалогом»

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           

 

 

     Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное       

              учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными

       возможностями здоровья «Волгоградская специальная (коррекционная) 

                   общеобразовательная школа-интернат I и II вида №7»

 

 

 

 

Мастер - класс

 

 
 

 

 

 

 

 

 


            «Развитие ритмико-интонационной 

         стороны речи при работе над диалогом»

 

 

 

 

 

 

                                                                                  Провела:   

                                                                                  Парамонова Н.Г.,

                                                                                  учитель-дефектолог

                                                                                  высшей категории         

 

 

 

 

 

                                               Волгоград, 2014 г.

    Диалогическая речь – это наилучшая модель общения, поддерживающая социальные контакты.

    Речевой материал диалога насыщен основными интонационными конструкциями, что содействует более осознанному овладению учениками элементами интонации, развитию выразительной и эмоциональной речи.

 

Основные интонационные структуры:

·         слитность и пауза,

·         краткость и длительность произнесения гласных,

·         выделение более длительным произнесением гласного

одного из слогов в ряду других,

·         изменения темпа (нормальный, быстрый, медленный),

·         динамические модуляции голоса в естественном

      диапазоне (нормальный, громкий, тихий),

·         изменение голоса по высоте в пределах естественного диапазона (нормальный, более высокий, более низкий),

·         базовые мелодические модуляции речи (ровная

      интонация, повышение голоса от основного тона и его      

      понижение,

·         ударение в словах,

·         логическое и синтагматическое ударения во фразах.

 

Работа над текстом диалога при использовании комикса.

1.Учитель воспроизводит диалог артистично, эмоционально

и выразительно, представляя коммуникативную ситуацию

при использовании серии сюжетных фотографий или

картинок, обращает внимание на эмоции героев диалога,

ученики  воспринимают речь учителя слухозрительно и

повторяют воспринятое. Этому способствует то, что текст

включает большинство слов, словосочетаний и фраз из

числа тех, над которыми проводилась на данном уроке работа.

Облачко с текстом: овальное: Ребята, посмотрите, какая красивая осень!

Облачко с текстом: овальное: Шесть.

Облачко с текстом: овальное: Вова, сколько рисунков?

                    

 

 

 

 

                 Требования к составлению комикса.

 

1.      Комикс должен отражать конкретные события, ситуации,   игры, занятия детей, т.е. коммуникативные ситуации, которые необходимы детям для общения, знакомы им, соответствовать жизненному и эмоциональному опыту, а так же ситуации, к участию в которых нужно подготовить обучающихся.

2.      Речевой материал должен:

·         состоять из звуков, которые дети произносят правильно (включая регламентированные и допустимые замены), а также тех звуков, которые закрепляются в его речи в данный период обучения, т.е. учитывается фонетический принцип;

·         иметь не более двух произносительных трудностей;

·         содержать основные интонационные конструкции;

·         быть доступным детям для восприятия.

 

 

 

 

Пузырек для мыслей: облако: У меня самый красивый рисунок.
Пузырек для мыслей: облако: Я хочу гулять в осеннем лесу.
 


Облачко с текстом: овальное: Что ты нарисовал?

Облачко с текстом: овальное: Ах, какой красивый рисунок!

                        

Облачко с текстом: овальное: Это осень в саду.

Облачко с текстом: овальное: Я нарисовал осень в лесу.

      

Облачко с текстом: овальное: Вера Николаевна, возьмите, пожалуйста,         рисунки.

                            

2. Диалог предъявляется по фразам слухозрительно  и    

    независимо от того, воспринята реплика или нет, дети

    читают  данную реплику в комиксе, обязательно

    передавая особенности речевого поведения

    действующего лица. Учитель с помощью   

    предъявления образца собственной речи, а также при  

    использовании фонетической ритмики и других  

    специальных приёмов работы над произношением

    побуждает ученика к реализации всех его

    произносительных возможностей.

3. Комикс-диалог читается учениками целиком и

    разыгрывается в парах, максимально подробно

    обыгрывая текст. Дети неоднократно меняются

    ролями.

4. После этого предлагается детям  самостоятельно, без

    опоры на текст, воспроизвести диалог.

    Рекомендуется изменять ситуацию речевого общения

    (например, разговаривают мама и дочка, бабушка и  

    ребёнок и т.д.).

    Обязательное требование: дети должны передать

    особенности речевого поведения введенных

    действующих лиц. Большое значение придается

    реализации произносительных возможностей при

    использовании естественных невербальных средств

    коммуникации.   

5.  Для отработки вариативных высказываний, можно

    предложить детям самостоятельно составить диалог   

    из уже отработанного речевого материала,

    коммуникативная ситуация вновь обыгрывается в  

    комиксе и оречевляется.

 

 

              Составление диалога-комикса.

1.Создайте папку с нужными фотографиями.

2.Откройте папку с фотографиями, выделите одну,

 которую необходимо перенести в документ Word,

 на вкладке нажмите кнопку Копировать.

 

   

 

Облачко с текстом: овальное: Ребята, нарисуйте осень.Облачко с текстом: овальное: Осень?                                           На уроке рисования.

 

Облачко с текстом: овальное: Я нарисую осень в саду.Облачко с текстом: овальное: Да, осень.               

Облачко с текстом: овальное: Я нарисую осень в лесу.

              

                                               

  9. Наберите необходимый текст.

 

   

 

 

10. Для продолжения работы над составлением

комикса повторите все действия с пункта 2 до 9.

 

 

 

 

 

 

 

 

         3. Нажмите на кнопку Пуск, выделите  документ Word

               и   нажмите левую кнопку мыши.

 

                        

 

 

        

        4.Нажмите правую кнопку мыши, на вкладке выделите

             Вставка, нажмите правой кнопкой мыши.

                            

       

5.На ленте выделите кнопку Вставка и нажмите кнопку.

 

                  

6.В разделе Вставка щелкните элемент Фигуры и

выделите символ необходимой фигуры.

 

 

 

 

                      7.  Наведите курсор на необходимое место для вставки  

                     символа и щелкните мышкой.

 

                              

                       8. Если необходимо изменить цвет заливки,      

                       щелкните в разделе Стили фигур  на нужный цвет.

 

                               

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Буклет мастер-класса на тему «Развитие ритмико-интонационной стороны речи при работе над диалогом»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист органа опеки

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В данном буклете представлены основные идеи  технологии: «Развитие ритмико-интонационной  стороны речи при работе над диалогом».

Для того чтобы речь детей строилась на интересном материале, и чтобы наглядно продемонстрировать интонационные конструкции, рекомендую использовать диалог-комикс.

Буклет содержит  описание методики работы над текстом диалога-комикса, требования к составлению диалога-комикса, алгоритм составления диалога-комикса.

 

А как показать ребенку с нарушениями слуха изменение интонации? Ответ содержится в данном буклете. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 849 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.01.2015 362
    • DOCX 7.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Парамонова Надежда Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5137
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе