- 30.12.2020
- 227
- 0
- активизация различных способов словообразования;
- уточнение значений различных синтаксических конструкций;
- совершенствование грамматического оформления связной речи путем овладения словосочетаниями, связью слов в предложении, моделями различных синтаксических конструкций.
Ошибки,
обусловленные
несформированностью
зрительного
узнавания,
анализа и синтеза,
пространственного восприятия
1) замена букв,
отличающихся разным положением в пространстве:
ш-т, д-в, д-б;
2) замена букв, отличающихся различным количеством одинаковых элементов: и-ш, ц-щ;
3) замена букв, имеющих дополнительные элементы: и-ц, ш-щ, п-т,х-ж, л-м;
4) зеркальное написание букв: с,э,ю;
5) пропуски, лишние или неправильно расположенные элементы букв.
Рекомендации по коррекции и профилактике данного вида ошибок:
- «Мягкие буквы»;
- «Зрительные диктанты»;
- конструирование букв из её элементов.
В помощь
учителю начальных классов
Ошибки,
обусловленные
несформированностью
фонематических
процессов и
слухового восприятия
1) пропуски гласных букв: всят — висят, комнта — комната, урожй — урожай;
2) пропуски согласных букв: комата — комната, вей — всей;
3) пропуски слогов и частей слова: стрки — стрелки,
4) замена гласных: пище — пищу, сесен — сосен,люгкий — легкий;
5) замена согласных: тва — два, роча — роща, урошай — урожай, боказываед — показывает;
6) перестановки букв и слогов: онко — окно,
7) недописывание букв и слогов: чере — через, на ветка — на ветках, диктан — диктант;
8) наращивание слов лишними буквами и слогами: детити — дети, сенег — снег, диктанат — диктант;
9) искажение слова: мальни — маленький, чайщик — чащи;
10) слитное написание слов и их произвольное деление: д ва— два, бойчасов — бой часов, в ся — вся;
11) неумение определить границы предложения в тексте, слитное написание предложений: Снег покрыл всю землю. Белым ковром. замерзла Речка птицам голодно. — Снег покрыл всю землю белым ковром. Замерзла речка. Птицам голодно.
12) нарушение смягчения согласных: болшой — большой, толко — только, умчалис — умчались, мач — мяч.
Рекомендации по коррекции и профилактике данного вида ошибок:
- осуществлять тонкую дифференциацию сходных звуков: звонких и глухих, шипящих – свистящих, твердых – мягких, звуков сходных по артикуляции;
- запоминание формы буквы и соотношение с её частями и пропорциями;
- игра: «Мягкие буквы»;
- игра «Цепочки слов»;
- определять количество звуков в словах (мак, рука, карандаш);
- выделять звуки из слова в разбивку (назвать 2,3,5 и др. звуки в слове);
- определять количество гласных и согласных звуков в слове;
- последовательно выделять звуки в слове;
- придумать слова на определенный звук.
Ошибки,
обусловленные
несформированностью
лексико-грамматической
стороны речи
1) нарушения согласования слов: с еловый ветки — с еловой ветки, появилось трава — появилась трава, огромная бабочки — огромные бабочки;
2) нарушения управления: с ветка — с ветки, умчались к чащу — умчались в чащу, сидит стул — сидит на стуле;
3) замена слов по звуковому сходству;
4) слитное написание предлогов и раздельное написание приставок: вроще — в роще, настене — на стене, на бухли — набухли;
5) пропуски слов в предложении.
Рекомендации по коррекции и профилактике данного вида ошибок:
- выделение существенных признаков;
- игра «Четвертый лишний»;
- называть слова близкие по существу.
- выделение слов в предложения и «склеенных» предложений (Былазимаморозщипал).
- уточнение и расширение словарного запаса, накопление новых слов (различных частей речи);
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В данном буклете представлена информация о логопедических (дисграфических) ошибках, с которыми сталкиваются и учителя начальных классов и родители. Данный материал поможет определить есть ли у ребёнка такие ошибки, и начать как можно раньше работу по их устранению. Так же в буклете предложены задания по коррекции дисграфических ошибок.
6 663 247 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рябцев Василий Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.