Сабақ тақырыбы: Буылтық құрттардың көптүрлілігі.
Сабақ мақсаты:
Білімділік. Оқушыларға буылтық құрттардың бұған дейінгі жәндіктерден ерекшеліктері туралы түсіндіру.
Дамытушылық. Оқушылардың сабаққа деген ынтасын арттыру.
Тәрбиелік. Оқушыларды табиғатты аялауға, тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Аралас сабақ
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың көрнекілігі: Таблица, плакаттар
Қолданылатын әдістер: Жекелей-іздену,пікірлесу, жобалау,проблемалық, интерактивтік.
Күтілген нәтиже. Оқушылар өз ойларын еркін жетік жеткізе білу. Берілген тапсырма бойынша толық әрі нақты жауап беру. Оқушылардың ынтасы арту.
Ұйымдастыру кезеңі.
I Оқушылармен сәлемдесу
II Сынып тазалығына көңіл аудару.
III Оқушыларды түгендеу.
Үй тапсырмасын сұрау:
Бір біріне сұрақ қою арқылы, ауызш сұрау.
Жаңа сабақ. Буылтық құрттар – денесі шұбалаңқы, үш қабаттан тұратын көпжасушалы жәндіктер. Денесі сақина тәрізді буылтықтарға бөлінгендіктен, бұлар буылтық құрттар типі деп аталады. Бұлардың 9000-ға жуық түрлері теңіздерде, тұщы суларда, құрлықтарды мекендейді.
Соңғы қуыс – целом (грекше «цейлома» - қуыс) деп аталады.
Буылтық құрттардың
сан алуандығы
 |
Буылтық құрттарда қантарату жүйесі жақсы дамыған.
Буылтық құрттардың жүйке жүйесі жұтқыншақ маңындағы бірімен-бірі жалғасқан екі жұп жүйке түйінінен және қатарлас созылған құрғақ жүйке тізбегінен тұрады.
Буылтық құрттардың имек түтікше тәрізді зәршығару мүшелері эктодермадан түзіледі. Құрттардың тіршілік ететін ортасына байланысты сезім мүшелері әр түрлі деңгейде дамиды. Өте сезімтал болғанымен де топырақта тіршілік ететін шұбалшаңның көзі де, қармалауыштары да жоқ. Құрттардың жарық сезгіш жасушалары бүкіл денесінде шашыраңқы орналасқан. Су түбінде өмір сүретін және суда еркін жүзетін көпқылтанды құрттарда жақсы жетілген көздері және қармалауыштары болады.
Сергіту сәті:
Жүргізуші: «Қолыңызғадәптер (парақ, қағаз) алыңыз, оны төбеңізге қойыңыз. Екінші қолыңызға қалам алыңыз.
Параққа үлкен шеңбер сызыңыз. Осы шеңбердің ортасына кішткентай арал салыңыз. Аралдың қасына екі-үш пальма салыңыз. Сол жағына жүріп қайықтың суретін салыңыз. Енді қайтып келіп пальманың қасына өзіңізді жатқызып қойыңыз.
Сонан соң парақты қолыңызға алыңыз. Айтылған нұсқауға сәйкес сурет сала алдыңыз ба? Кімнің суреті нұсқауға сәл болса да ұқсайды?»
Ойынның қорытындысы: егер кімде-кімнің суреті нұсқаулыққа ұқсайтын болса, онда ол сабақ барысында айтылып жатқан мәселелерді зейін қойып, назарын соған аударып тыңдап отырған .
Бекіту. Оқулықтың астындағы сұрақтарға жауап.
Үйге тапсырма. Синквейн құру.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 283 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Козлова Алена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.