- 30.12.2020
- 510
- 7
Сыныбы:7 «а»
Пән аты: Дүние жүзі тарихы
Пән мұғалімі: Серікбаева Гүлшара Жауғашарқызы
№19 орта мектеп Қызылорда облысы,Арал ауданы,Жақсықылыш кенті.
Сабақтың тақырыбы:Бір орталықтанған монархиялардың құрылуы
Сабақтың мақсаты :
Білімділік: Оқушыларға орталықтанған монархиялық мемлекеттердің қажеттілігі , еуропадағы
сословиелік -өкілдік монархия туралы түсінік беру.
Дамытушылық: Оқушыларға сұрақтар, тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілетін дамытып,
сабаққа даген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды бірлікке, адамгершілікке, еңбекқорлыққа , елін, жерін сүйе білуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі : Дәстүрлі емес
Сабақтың типі : Жаңа сабақты меңгерту.
Сабақтың әдісі : Топпен жұмыс, жеке жұмыс , ауызша баяндау, сұрақ –жауап.
Көрнекілік : Сызбалар , кесте.
Құрал – жабдық : Карта.
Сабақ барысы : І. Ұйымдастыру .
а) Сынып оқушыларын түгелдеу.
ә) Оқушылар назарын сабаққа аудару.
ІІ . Үй тапсырмасын сұрау , бағалау.
§ 11.Орта ғасырлардағы шаруалар
Әр топқа тапсырмалар беріледі
І топ:Шаруалардың ортағасырлық қоғамдағы орны
Орта ғасырлардағы шаруалардың қоғамдағы орнын тақтаға суреттеп бер.
ІІ топ:Шаруалардың жікке бөлінуі
Шаруалардың жікке бөлінуін тірек сызбамен көрсет.
Термин сөздермен жұмыс: «сервтер» , «вилландар»
ІІІ топ:Шаруалардың міндеткерлігі
Шаруалардың міндеткерлігін тақтаға тірек сызбамен көрсет.
Термин сөздермен жұмыс: «барщина» , «оброк».
ІҮтоп: Шаруалардың тұрмысы
Шаруалардың тұрмысын суреттеп сал
Ү топ: Шаруалардың феодалдармен күресі
Шаруалар не себепті өз феодалдарына қарсы шықты?
ІІІ. Өткен сабақты бекіту
Әр топтың бір-біріне сұрағы
ІҮ. Жаңа сабақ
§12. Бір орталықтанған монархиялардың құрылуы.
Оқушыларға жаңа сабаққа дайындалуына 10 минут уақыт беріледі, жаңа сабақ сұраққа жауап
алумен өткізіледі. Қажет жерін мұғалім толықтырады.
Сұрақтар:
1.ХІ ғасырға қарай Еуропа елдерінде қандай өзгерістер болды?
- қалалар қатары өсті
- жаңа жерлер игерілді
- өңдеу сапасы артты.
- 3 танапты егістік түрі тарады
- Темірден жасалған еңбек құрал-жабдыөтары көбейді
- Ауыр доңғалақты соқа кеңінен қолданылды
- Ауыл шаруашылығының жаңа салалары пайда болды
- Артық өнім пайда болды.
- Еңбек бөлінісі шықты
2.Қолөнершілер не себепті қалаларға кетіп жатты?
- қолөнершінің бұйымдарын өткізу мүмкіндігі шектеулі болды
- қолөнерші жасаған бұйымының көбін жер иесіне салық ретінде берді
- Ауылдық жерде өндірістің даму мүмкіндігі шектеулі болды
3. Ортағасырлық қалалардың негізгі тұрғындары кімдер?
Саудагерлер мен қолөнершілер
Еңбек бөлініс
Ауыл тұрғындары Қала тұрғындары
Ауыл шаруашылығымен қолөнер және саудамен
«Коммуна» - тәуелсіздігін алған қалалар
«Жәрмеңкелер» - Сауда жасайтын орын
Феодалдарға бағыныштылық
Феодалдардың зорлық – зомбылығы
6.Қол өнер мен сауданың Феодалдар арасындағы өзара соғыс
дамуына кедергі келтірді жол бойындағы тонаушылық
7.Шаруалар, ұсақ және орташа феодалдар, шіркеу не себепті король билігін жақтады.
8. Термин сөздермен жұмыс:
«сословие» - әлеуметтік топтар: шаруалар, феодалдар, дінбасылар, әскери адамдар, әкімшілік
Қызметкерлер
«монархия» - бір адамның билігі
9 . Еуропадағы өкілетті билік түрлерін жаз:
|
р\с |
Қала аты |
жылы |
аталуы |
|
1 |
Кастилия |
1137ж |
«Кортес» |
|
2 |
Англия |
1265 ж |
«парламент» |
|
3 |
Франция |
1302 ж |
«Бас штаттар» |
|
4 |
Чехия, Польша |
|
«Сейм» |
Ү. Жаңа сабақты бекіту.
Топтардың бір-біріне сұрағы
ҮІ. Қорытындылау
«Мен бүгінгі сабақта не түсіндім?» әр оқушы өз ойын айту
ҮІІ. Үйге тапсырма
§12. Бір орталықтанған монархиялардың құрылуы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сыныбы:7 «а» Пән аты: Дүние жүзі тарихы Пән мұғалімі: Серікбаева Гүлшара Жауғашарқызы №19 орта мектеп Қызылорда облысы,Арал ауданы,Жақсықылыш кенті. Сабақтың тақырыбы:Бір орталықтанған монархиялардың құрылуы Сабақтың мақсаты : Білімділік: Оқушыларға орталықтанған монархиялық мемлекеттердің қажеттілігі , еуропадағы сословиелік -өкілдік монархия туралы түсінік беру. Дамытушылық: Оқушыларға сұрақтар, тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілетін дамытып, сабаққа даген қызығушылығын арттыру. Тәрбиелік: Оқушыларды бірлікке, адамгершілікке, еңбекқорлыққа , елін, жерін сүйе білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі : Дәстүрлі емес Сабақтың типі : Жаңа сабақты меңгерту. Сабақтың әдісі : Топпен жұмыс, жеке жұмыс , ауызша баяндау, сұрақ –жауап. Көрнекілік : Сызбалар , кесте. Құрал – жабдық : Карта. Сабақ барысы : І. Ұйымдастыру . а) Сынып оқушыларын түгелдеу. ә) Оқушылар назарын сабаққа аудару. ІІ . Үй тапсырмасын сұрау , бағалау. § 11.Орта ғасырлардағы шаруалар Әр топқа тапсырмалар беріледі І топ:Шаруалардың ортағасырлық қоғамдағы орны Орта ғасырлардағы шаруалардың қоғамдағы орнын тақтаға суреттеп бер. ІІ топ:Шаруалардың жікке бөлінуі Шаруалардың жікке бөлінуін тірек сызбамен көрсет. Термин сөздермен жұмыс: «сервтер» , «вилландар» ІІІ топ:Шаруалардың міндеткерлігі Шаруалардың міндеткерлігін тақтаға тірек сызбамен көрсет. Термин сөздермен жұмыс: «барщина» , «оброк». ІҮтоп: Шаруалардың тұрмысы Шаруалардың тұрмысын суреттеп сал Ү топ: Шаруалардың феодалдармен күресі Шаруалар не себепті өз феодалдарына қарсы шықты? ІІІ. Өткен сабақты бекіту Әр топтың бір-біріне сұрағы ІҮ. Жаңа сабақ §12. Бір орталықтанған монархиялардың құрылуы. Оқушыларға жаңа сабаққа дайындалуына 10 минут уақыт беріледі, жаңа сабақ сұраққа жауап алумен өткізіледі. Қажет жерін мұғалім толықтырады. Сұрақтар: 1.ХІ ғасырға қарай Еуропа елдерінде қандай өзгерістер болды? қалалар қатары өсті жаңа жерлер игерілді өңдеу сапасы артты. 3 танапты егістік түрі тарады Темірден жасалған еңбек құрал-жабдыөтары көбейді Ауыр доңғалақты соқа кеңінен қолданылды Ауыл шаруашылығының жаңа салалары пайда болды Артық өнім пайда болды. Еңбек бөлінісі шықты 2.Қолөнершілер не себепті қалаларға кетіп жатты? қолөнершінің бұйымдарын өткізу мүмкіндігі шектеулі болды қолөнерші жасаған бұйымының көбін жер иесіне салық ретінде берді Ауылдық жерде өндірістің даму мүмкіндігі шектеулі болды 3. Ортағасырлық қалалардың негізгі тұрғындары кімдер? Саудагерлер мен қолөнершілер Еңбек бөлінісін тірек сызбамен көрсет: Еңбек бөлініс Ауыл тұрғындары Қала тұрғындары Ауыл шаруашылығымен қолөнер және саудамен Термин сөздермен жұмыс: «Коммуна» - тәуелсіздігін алған қалалар «Жәрмеңкелер» - Сауда жасайтын орын Феодалдарға бағыныштылық Феодалдардың зорлық – зомбылығы 6.Қол өнер мен сауданың Феодалдар арасындағы өзара соғыс дамуына кедергі келтірді жол бойындағы тонаушылық 7.Шаруалар, ұсақ және орташа феодалдар, шіркеу не себепті король билігін жақтады. 8. Термин сөздермен жұмыс: «сословие» - әлеуметтік топтар: шаруалар, феодалдар, дінбасылар, әскери адамдар, әкімшілік Қызметкерлер «монархия» - бір адамның билігі 9 . Еуропадағы өкілетті билік түрлерін жаз: р\с Қала аты жылы аталуы 1 Кастилия 1137ж «Кортес» 2 Англия 1265 ж «парламент» 3 Франция 1302 ж «Бас штаттар» 4 Чехия, Польша «Сейм» Ү. Жаңа сабақты бекіту. Топтардың бір-біріне сұрағы ҮІ. Қорытындылау «Мен бүгінгі сабақта не түсіндім?» әр оқушы өз ойын айту ҮІІ. Үйге тапсырма §12. Бір орталықтанған монархиялардың құрылуы.
6 677 913 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Разживина Ксения Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.