- 02.01.2021
- 3486
- 4
Шеберлік сабағы
Мұғалімнің аты-жөні:Толымбекова Светлана Кабылбековна
Еңбек өтілі:23 жыл
Жұмыс орны:А.С.Пушкин атындағы №1 мектеп-гимназия
Қызметі:қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Санаты: жоғары
Шеберлік сабағының жоспары:
Тақырыбы: Біздің ауыл 3.04.2015 ж
Жалпы мақсаты мен міндеттері:Мәтінді оқу,әңгімелеу.Диалогты мәнерлеп
оқу.Шаттық шеңбері.Топпен жұмыс.Жеке жұмыс жүргізу.
Мақсатты сынып: 3г сынып
Барысы: кіріспе,негізгі,қорытынды бөлімде
Әдістері мен тәсілдері:Топпен жұмыс.Жеке жұмыс.Асссоц. аймақ.«Аудар-
масын тап» ойыны,«Ауыл» суретті толықтыр.
Құрал-жабдықтары: А3.4 парақтары, флипчарт,ноутбук,маркер,стикер,
үлестірме қағаз, Блоб ағашымен бағалау.
Дидактикалық материалдар: сұрақ-жауап,суреттер
Мазмұны:
|
Жұмыс кезеңдері
І Ұйымдас- тыру кезе- ңі
Үй тапсыр- масын пы- сықтау
ІІ Негізгі бөлім
ІІІ Қорытын- ды
Бағалау
Рефлексия
Үйге тап- сырма:
|
Кезеңдер мазмұны
Сәлемдесу Психоло- гиялық да- йындау.
«Аударма-сын тап» ойыны
«Ауыл» ассоц.ай- мақ.Постер қорғау.
Кітаппен жұмыс
Мәтіннің мағына- сын аша- тын 10 сөз ді табу.
«Ауыл» су ретті жал- ғастыру
Сұраққа- жауап беру
Сергіту сәті:«Мен қазақпын»
Тақтамен жұмыс
«Ауылға қалай ба- руға бо- лады?»
|
Қатысушы- лар қызметі Мұғалім Тілектер айту.Сан- дар арқы- лы топқа бөліну.
Сөздердің аударма- сын табу. Сұрақ-жа- уап әдісі
Әр топ көз алдына елестетеді.
Мәтінді оқу,аудару
10сөзге«5» 8-9 «4» 5-6-7«3»
Дәптермен жұмыс 2-тапсыр- ма
Екі топ 1минут уа- қыт ішінде суретке жі- ті қарайды.
Қазақстан- ның қала- лары мен ауылдарын топтау
Сызба бо- йынша сөй ле
-Сабақтан қандай әсер ал- дыңдар? -Өз ойла- рын стикер ге жазады? -Сабақта не ұнады? -Сабақта нені өттік, нені үйрен дік?
3-тапсыр- ма (жазба ша),«Ауыл» мәтіннің мазмұнын айту. |
Оқушы
Сәлемдес- ті.Шеңбер құрып ті- лектер айт- ты.Шағын топтарға бөлінді. Топтық жұ мыс.Әр топ ауда- руға кірісті
Ауыл тура- лы есте қал ғанын қа- ғаз бетіне түсіреді. Сөйлем- дерді тіз- бектеп оқып ауда- рады. Топпен жұ мыс.Өзара пікір алма- сады,тал- дайды Ауылдар- ды жазу. Жеке жұ- мыс
Топтық жұмыс.Бір бірімен талқылай- ды.
Сұрақты оқып ,сын тұрғысы- нан ойлап жауап беру. Қимылмен білдіреді.
Топтық жұмыс.1 қатарға қа- лаларды, 2 қатарға ауылдар- ды көрсе- теді. Сөйлемді нақты тұ- жырымдап айтты.
-Стикерге өз ойла- рын жазды
Нені үйрен генін жазды.
Тапсырма- ны күнде- ліктеріне жазып алды.
|
Уақыты
5 минут
7 минут
22 минут
3минут
3 минут
3минут
2минут
|
Ресурстар
Жүректің суреті
Үлестірме қағаз
Флипчарт, маркер, стикер
А4 парағы
Ноутбук, флипчарт, маркер, стикер
Ноутбук
Ноутбук
Үлестірме қағаз
Стикер, маркер
Стикер, маркер, |
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:1.«Қазақ тілі» оқулығы А.Кайырбекова,
Алматы,«Атамұра» 2014ж
2. Қазақ тілі «Оқыту әдістемесі» А.Кайырбекова,А. Әубәкіров Алматы
«Атамұра» 2009ж
3.Қазақ тілі «Диктанттар жинағы» 2-4 сынып А.Кайырбекова ,
Д.Нұрғожина
Рефлексивтік есеп
Сабақты оқыту мен оқу үшін қажетті алғы шарттарды қамтамасыз
сынып атмосферасынан бастадым.Соның нәтижесінде әлеуметтік ор-
та құрдым.Оқушыларды 2-топқа бөліп алып жаңа сабақтың тақырыбы-
на байланысты ассоциациялық аймақ құруға атсалысты.Оқушылар
бұл топтық жұмыста бір-бірімен пікірлесе отырып, өз ойларын пла-
катқа түсіріп ір оқушының пікірі құнды екені,ережедегі тәртіп бойын-
ша қорғай білді.Уақыттан ешқайсысы кешікпеді.Мен өз тарапымнан
оқушыларға қолдау көрсетіп ,формативті баға беріп сабаққа қызығу-
шылығын арттырып отырдым. Мен өз тарапымнан оқушыларға «Жарай
сың !»,«Сен талпынсаң бәрін білесің!»,«Бәрекелді!» деген қолпаштау-
мен сабаққа қызығушылығын арттырып өз тарапымнан қолдау көрсе-
тіп отырдым.Мәтіннің мағынасын ашатын сөздерді табуда топтар ерекше
белсене жұмыс атқарды.1-топ «5»,2топ «4» деген бағамен бағаланды.
Қазақстанның ауылдары туралы кітаптан оқыды.Мсыалы: Шаңтөбе,
Бесағаш,Мыңбұлақ,Көктал,Жаңажол,Бестөбе,Байсерке,Сабынды т.б.
Әр ауылдың мағынасын ашуда Аяулым,Ғалым,Михаил белсене атсалыс-
ты.
«Ауыл» суретті жалғастыр ойынында Надежда,Вероника,Лейла,
Мухаммед өз топтарын қорғауда жақсы сөйледі.Ханбибі мен Анель
сөйлемдерді дұрыс айтпады.Ауылда бар дүкен, пошта т.б. деді.Мен
олардың қателерін дер кезінде түзетіп отырдым.Қазақстанның қала-
лары мен ауылдарын жеке топтауда 2-топта дұрыс,дер кезінде таба
білді.Оқушылар ноутбук арқылы сұраққа жауап берген кезде,сыни
тұрғыдан ойлай білді.Сол сұрақтың өзінен жауаптың туындап жатқанын
байқай , табуға тырысты.Оқушылар алғашқы кездегідей емес топтық,
жеке жұмыста да бір-біріне көмектесіп «мен» ұғымнан арыла бастаған.
Сабақтың сәтті жақтары:Постер қорғай алды.Өз ойларын нақты дәлел-
дермен айта білді.Топпен жұмыс жасауда,тілектер айтуда бір-бірінен қы-
сылмайды.Мәтінді оқуда,аударуда бірінің сөзін тыңдап ары қарай жалғас-
тыруда.
Сәтсіз жақтары: Қазақ тіліне тән әріптерді айтуда қиналады.Сөйлемдер-
дің орын тәртібін шатастырады.
Болашақтағы жоспарым:Тапсырмаларды беру.Әр оқушының жас ерекше-ліктеріне сай тапсырмалар беру.Сөйлем дағдысын қалыптастыру. Орфографиялық ережелерді сақтау.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Біздің ауыл 3-сынып. Шеберлік сабағының жоспары:Тақырыбы: Біздің ауыл 3.04.2015 жЖалпы мақсаты мен міндеттері:Мәтінді оқу,әңгімелеу.Диалогты мәнерлепоқу.Шаттық шеңбері.Топпен жұмыс.Жеке жұмыс жүргізу.Мақсатты сынып: 3г сыныпБарысы: кіріспе,негізгі,қорытынды бөлімдеӘдістері мен тәсілдері:Топпен жұмыс.Жеке жұмыс.Асссоц. аймақ.«Аудар-масын тап» ойыны,«Ауыл» суретті толықтыр.Құрал-жабдықтары: А3.4 парақтары, флипчарт,ноутбук,маркер,стикер,үлестірме қағаз, Блоб ағашымен бағалау.Дидактикалық материалдар: сұрақ-жауап,суреттер
6 663 155 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шестернина Алена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.