Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Бір айнымалысы
бар сызықтық
теңдеулер
2 слайд
Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа, әрбір істі саналы түрде орындауға тәрбиелеу;
Білімділік: Тақырып бойынша есептер шығарту ;
Дамытушылық: Логикалық ойлау, сөйлеу қабілеттерін, белсенділіктерін және оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, дамыту.
Сабақтың мақсаты:
3 слайд
Үй тапсырмасы
№ 876-есеп
4 слайд
“Теңдеу” тобы
“Шеңбер” тобы
“Масштаб” тобы
5 слайд
І Раунд
І Раунд
6 слайд
Оқулықпен жұмыс
Кім жылдам?
Оқулықпен жұмыс
7 слайд
Сергіту сәті
8 слайд
ІІ Раунд
9 слайд
Сен білесің бе?
10 слайд
ІІІ РАУНД
11 слайд
Бұрынғы өткен заманда жасы үлкейген ауыл молдасы өмір сүріпті. Молданың күміс моншақтармен әшекейленген аса таяғы болыпты. Молда әр намаз оқығаннан кейін аса таяғының күміс моншақтарын үш қайтара санайды екен. Санағанда, әуелі төменнен бастап түзу сызықпен жоғары қарай, екінші рет санағанда төменнен бастап оңға қарай, үшінші рет санағанда төменнен бастап солға қарай санайды екен. Молда аса таяғының көнергеніне байланысты шеберге апарып алғашқы қалпына келтіріп беруін сұрайды. Шебер молданың аса таяқтағы күміс моншақтарды қалай санайтындығын біледі екен. Ол асқан шеберлікпен аса таяқтағы екі күміс моншақты өзіне алып қояды да, молда күміс моншақтарды қанша санаса да байқамайтындай етіп, аса таяқты алғашқы қалпына келтіріп береді. Шебердің аса таяқтағы моншақтарды қалай орналастырғанын табыңдар?
Ойлан, тап!
12 слайд
Аса таяқ
13 слайд
Үйге тапсырма:
№ 888
14 слайд
Білім ағашы
15 слайд
Сау болыңыздар!
16 слайд
Сіздермен бірге болған 6 “Б” сынып оқушылары
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пәні: Математика Тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер Күні:29.01.2015 Сыныбы:6 «Б» Сабақтың мақсаты:Оқушыларды тәрбиелеу. Білімділік: Оқушыларға тақырыпты толық меңгерту, есеп шығаруға үйрету.Тәрбиелік: Оқушыларды өзін-өзі басқаруға, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеттерін, сабаққа қызығушылығын арттыру. Сабақтың түрі: Дәстүрлі емесСабақтың типі: Сайыс сабақСабақтың әдісі: Деңгейлеп-саралап оқытуПәнаралық байланыс:Технология,география Сабақтың барысы: Көрнеліктер: Дидактикалық материалдар, интербелсенді тақта Уақыты: Мұғалімнің рөлі Оқушының рөлі 3 мин2 мин10 мин 10 мин10 мин 1. Ұйымдастыру: Сәлемдесу, психологиялық дайындықҚайырлы күн, досым Қайырлы күн болсын Қасиетті жұмамыз Сәттілікке толсын Біздің алар бағамыз Бестіктерге толсын. 2. Үй жұмысы (тест арқылы тексеріледі) (Оқушылар үш топқа бөлінеді) 1 «Теңдеу» тобы 2. «Шеңбер» тобы 3. «Масштаб» тобыІ раунд: «Кім жылдам?»ІІ раунд: «Сен білесің бе?» ІІІ раунд: «Ойлан, тап!»І раунд: «Кім жылдам?»(Оқулықпен жұмыс)№877 Теңдеуді шешіңдер: 1)5(3-2у)-4(9-у)=3(у+5)2)14(2х-3)-5(х+4)=2(3х+5)+5х3)9(3х-7)+3(8х-11)=3(9х+8)4)6(7х-11)-13(х-6)=14(2х+1) ІІ раунд: «Сен білесің бе?» 1.Ең үлкен хорда не деп аталады?(диаметр)2.Оң санның модулі неге тең?(өзіне тең)3.Теріс санға да, оң санға да жатпайтын санды ата?4.Теңдеу дегеніміз не?5.Пропорция дегеніміз не?6.Таңбасында ғана айырмашылығы бар сандар не деп аталады?7.40 санының 75 процентін тап.8.Бұрыштың түрлерін ата?9.Санның «0» дәрежесі неге тең?10.Шеңбердің ұзындығы неге тең?(Ребустар шешіледі) ІІІ раунд: «Ойлан, тап!»Бұрынғы өткен заманда жасы үлкейген ауыл молдасы өмір сүріпті. Молданың күміс моншақтармен әшекейленген аса таяғы болыпты. Молда әр намаз оқығаннан кейін аса таяғының күміс моншақтарын үш қайтара санайды екен. Санағанда, әуелі төменнен бастап түзу сызықпен жоғары қарай, екінші рет санағанда төменнен бастап оңға қарай, үшінші рет санағанда төменнен бастап солға қарай санайды екен. Молда аса таяғы көнерген соң, шеберге апарып алғашқы қалпына келтіріп беруін сұрайды. Шебер молданың аса таяқтағы күміс моншақтарды қалай санайтындығын біледі екен. Ол асқан шеберлікпен аса таяқтағы екі күміс моншақты өзіне алып қояды да, молда күміс моншақтарды қанша санаса да байқамайтындай етіп, аса таяқты алғашқы қалпына келтіріп береді. Шебердің аса таяқтағы моншақтарды қалай орналастырғанын табыңдар? Үй тапсырмасын тексертуЕсептер шығаруБағалану 5 мин3 мин2 мин Бекіту: Топ басшылары бағалайдыҚорытынды баға: Үй тапсырмасы: №888 Пәні: Математика Тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер Күні:29.01.2015 Сыныбы:6 «Б» Сабақтың мақсаты:Оқушыларды тәрбиелеу. Білімділік: Оқушыларға тақырыпты толық меңгерту, есеп шығаруға үйрету.Тәрбиелік: Оқушыларды өзін-өзі басқаруға, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеттерін, сабаққа қызығушылығын арттыру. Сабақтың түрі: Дәстүрлі емесСабақтың типі: Сайыс сабақСабақтың әдісі: Деңгейлеп-саралап оқытуПәнаралық байланыс:Технология,география Сабақтың барысы: Көрнеліктер: Дидактикалық материалдар, интербелсенді тақта Уақыты: Мұғалімнің рөлі Оқушының рөлі 3 мин2 мин10 мин 10 мин10 мин 1. Ұйымдастыру: Сәлемдесу, психологиялық дайындықҚайырлы күн, досым Қайырлы күн болсын Қасиетті жұмамыз Сәттілікке толсын Біздің алар бағамыз Бестіктерге толсын. 2. Үй жұмысы (тест арқылы тексеріледі) (Оқушылар үш топқа бөлінеді) 1 «Теңдеу» тобы 2. «Шеңбер» тобы 3. «Масштаб» тобыІ раунд: «Кім жылдам?»ІІ раунд: «Сен білесің бе?» ІІІ раунд: «Ойлан, тап!»І раунд: «Кім жылдам?»(Оқулықпен жұмыс)№877 Теңдеуді шешіңдер: 1)5(3-2у)-4(9-у)=3(у+5)2)14(2х-3)-5(х+4)=2(3х+5)+5х3)9(3х-7)+3(8х-11)=3(9х+8)4)6(7х-11)-13(х-6)=14(2х+1) ІІ раунд: «Сен білесің бе?» 1.Ең үлкен хорда не деп аталады?(диаметр)2.Оң санның модулі неге тең?(өзіне тең)3.Теріс санға да, оң санға да жатпайтын санды ата?4.Теңдеу дегеніміз не?5.Пропорция дегеніміз не?6.Таңбасында ғана айырмашылығы бар сандар не деп аталады?7.40 санының 75 процентін тап.8.Бұрыштың түрлерін ата?9.Санның «0» дәрежесі неге тең?10.Шеңбердің ұзындығы неге тең?(Ребустар шешіледі) ІІІ раунд: «Ойлан, тап!»Бұрынғы өткен заманда жасы үлкейген ауыл молдасы өмір сүріпті. Молданың күміс моншақтармен әшекейленген аса таяғы болыпты. Молда әр намаз оқығаннан кейін аса таяғының күміс моншақтарын үш қайтара санайды екен. Санағанда, әуелі төменнен бастап түзу сызықпен жоғары қарай, екінші рет санағанда төменнен бастап оңға қарай, үшінші рет санағанда төменнен бастап солға қарай санайды екен. Молда аса таяғы көнерген соң, шеберге апарып алғашқы қалпына келтіріп беруін сұрайды. Шебер молданың аса таяқтағы күміс моншақтарды қалай санайтындығын біледі екен. Ол асқан шеберлікпен аса таяқтағы екі күміс моншақты өзіне алып қояды да, молда күміс моншақтарды қанша санаса да байқамайтындай етіп, аса таяқты алғашқы қалпына келтіріп береді. Шебердің аса таяқтағы моншақтарды қалай орналастырғанын табыңдар? Үй тапсырмасын тексертуЕсептер шығаруБағалану 5 мин3 мин2 мин Бекіту: Топ басшылары бағалайдыҚорытынды баға: Үй тапсырмасы: №888
6 665 122 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шломина Ольга Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.