Сабақтың
тақырыбы
|
Белгісіз
қосылғышты табуға берілген есептер
|
Сабақтың
мақсаты
|
- Оқушыларға
есептер туралы мағлұмат беру.
- Оқушыларды
белгісіз қосылғышты таба білуге дағдыландыру
- Оқушылардың
шапшаңдығын, логикалық ойлауын дамыту.өз беттерімен жұмыс жасай білуге
үйрету.
Топппен,жұппен жұмыс жасай білуге
дағдыландыру.
|
Әдіс
тәсілдер
|
Ой қозғау,,
постер қорғау
|
Күтілетін
нәтиже
|
Белсенді
іс-әрекет жасауға дағдыланады.
Оқушылар
топпен жұмыс жасауға,орындауға дағдыланады.
Өзара
бағалауға үйренеді.
|
Бағалау
|
Бағдаршам
арқылы мадақтау.
|
Барлығын
қосқанда
|
Тренинг,топпен
жұмыс, деңгейлік тапсырма, кері байланыс
|
Кіріспе
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Тренинг: «Дене
мүшелерін ояту»
Сәлем
көздер
Сәлем
мұрын
Сәлем
мойын
Сәлем
құлақтар
Сәлем
қолдар
Сәлем
аяқтар
1,2,3 сандары арқылы топқа бөлу
|
Балалардың
қызығушылықтарын арттыру мақсатында жаттығу жасалады.
Оқушылар өздері қалаған сандар арқылы
топқа бөлінеді
|
1- Тапсырма
|
Өткен
сабақпен байланыстыру
11 санының құрамы
11 11
6 5 7 4
8+
= 10 + 10= 16
|
Оқушылар өздері санның құрамын табады
|
2-тапсырма
|
Мәтін
бойынша 3 топқа есеп
құрастыру
беріледі,
сол
бойынша әр топ өздері қорғайды
|
Оқушылар
өздері есеп құрастырады,әр топтан бір оқушы қорғайды ,топттар бірін-бірі
бағдаршам арқылы бағалайды.
|
|
Сергіту
сәті
|
|
3-тапсырма
|
Есеп
3
Сурет
бойынша есеп құрастыру
|
3 топқа
есеп беріледі,өздері құрастырады,қорғайды
|
Дәптермен
жұмыс
5-тапсырма
|
Тапсырма
5
Өз
беттерімен орындау
|
Өздері
орындап,тексерту
|
6-тапсырма
|
Тура
теңдік және тура теңсіздіктер болатындай қалдырылған сандарды жаз.
Дидактикалық
тапсырма.
1.Галстуктерді
орналастыру
|
Жинақтау кезеңі
(жалпы топ)
|
Сонымен бүгінгі сабақтан
біз не үйрендік ,балалар!
|
Сабаққа рефлексия жасау
|
(балаларға күн және
бұлттың суреттері таратылады,сол арқылы бүгінгі сабақты
түсінген,түсінбегендерін көрсетеді.)
Бүгінгі сабақ ұнады ма?
|
Қорытынды
|
Үйге
тапсырма : 5-тапсырма 4 бағаны
Мұғалім
бекіту сұрақтарын қояды. Оқушылар жеке жауап береді
Сабақ
соңында кері байланыс жүргізіледі.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.