- 31.12.2020
- 5004
- 6
Сабақтың тақырыбы: Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа»
Қорытынды сабақ: Түбі адам болатын бала
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: а) Оқушыларға мәтіннің
мазмұынын баяндай отырып, мәтіндегі негізгі ойды, идеяны ұғындыру; ә)Мәнерлеп оқу дағдыларын,
қызығушылығын арттыру;
б) Ойларын,
пікірлерін еркін айтуға, өз көзқарастарын дәлелдей білуге үйрету.
Дамытушылық:а) Жазушы шығармалары арқылы
әр оқушыны өзіндік ой – қиялына ерік бере отырып, өзінше ой түюге баулу; ә) Мәтінмен жұмыс істеу,
көркем шығармаға әдеби талдау дағдыларын дамыту; б) Ғылыми жұмысқа бейімдеу, ізденуге
талпындыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: а) Қожа бейнесі арқылы,
оқушыларды адамгершілікке, мәдениеттілікке, әдебиетті сүюге, үлгі-өнеге алуға
шақыру; ә) Жағымсыз қасиеттерден аулақ болуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Шығармашылық сабақ
Сабақтың типі: Бекіту сабағы
Сабақтың әдісі: Жүйелеу, талдау, қайталау
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, Б.Соқпақбаевтың “Менің атым Қожа”
кітабы, Еркін Рақышевтің “Менің де атым Қожа” фильмінен үзінді, слайд арқылы кесте,
тірек сызба, суреттер.
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі
а)Оқушыларды түгендеу;
ә)Оқушы мен сыныптың сабаққа дайындығын бақылау;
б)Оқушыларды сабаққа психологиялық дайындау,
ойларын бір ортаға топтау мақсатында ой тастау;
2. Үй тапсырмасын сұрау (тараулар бойынша 5 тест тапсырмаларын
құрату, жұпта отырғандар бір-бірімен алмастырып, жауап беру, иесі бағалайды)
3. Жаңа сабақты меңгерту
Балалар, сендер «Менің атым Қожа» фильмін
көрдіңдер ғой, иә. Ендеше, мен сендерге жаңа сабақтың тақырыбын анықтау
мақсатында бүгінгі өтілетін тараудан үзінділер айта отырып ой тастайын.
«Мен өзімнің он үш жыл өмірімнің ішіндегі ең бір
қатыгез күнді бастан кештім».
- Қожа бұл сәтті қашан бастан кешіріп еді?
- Қожаның тәртіпсіздік қылықтарын, әсіресе соңғы
жасаған ағаттығын , яғни Майқанованың сөмкесіне бақа әкеп салған әрекетін
талқылау мақсатында болып жатқан педкеңесте.
- Дұрыс, айтасыңдар. Қожа қанша тәртіпсіздік
істесе де, мұғалімдер оны кешіріп келген еді, иә. Осы жолғы кеңес ұзаққа
созылды. Осы кезде Қожа өз мәселесінің шешілу қорытындысы, талқылану процесі
жайлы өзінше ой қорытып отырды. Кеңес те аяқталды. «Мен туралы не деп жатыр?»
екен деп дегбірі қашқан Қожа бұл кезде қайда отыр еді?
- Мектеп терезесінің тұсында тұрған теректің
үстінде отыр еді.
...Педкеңес аяқталды, жұрт тарай бастады.
Ахметов пен Майқанова оқшауланып, Қожа тұрған теректің түбінен өтіп бара жатып
не дейді?
- «Түбінде адам болатын бала»
- Өте дұрыс. Біз жаңа сабақтың мазмұнын бірлесе
айта отырып, тақырыпты да анықтап алдық.
- Өздерің көрген кино соңында осы сөзден Қожа
қорытынды шығара ма?
- Иә, қорытынды шығарғаны соншалық, ол өзіне
құпия кеңес өткізіп, онда өз жасаған қателіктері, оны түзету және болдырмау
үшін не жасау керектігі туралы қаулы шығарады.
Сонымен, балалар, біз Бердібек Сокпақбаевтың
«Менің атым Қожа» повесімен танысып шықтық. Енді сабақты қаншалықты
меңгергенімізді байқау үшін өтілген барлық тараулар бойынша бірнеше тапсырмалар
орындап көрейік.
«Ой шақыру» қызығушылықты ояту сатысы.
Бұл өлеңнің мәнісін
түсінгендерің бар ма?
«Еркін жауап»
1- қатар. Оқушының сотқар болуына себеп оқиғалар.
2 - қатар. Қожаның әдепті жолға түсуіне себеп оқиғалар.
3- қатар. Қожаның Майқанованың, Жантасты ұнатпау себебі.
4- қатар. Оспановтың, Анфиса Михайловнаның Жанарды ұнату себептері.
«Фильді сөйлету» әрбір фильмнен үзіндіні Интербелсенді тақтадан көрсету.
Бұл
қай сәт?
“Төбемнен жай
түскендей болды. Не істерімді білмеген қалпымда орнымнан сүйретіліп түрегеле
бердім. Маңдайымнан бұрқ етіп суық терім шығып кетті. Ох, шіркін,ай!”
Бұл қай сәт?
“Есікті аша бергенімде,тынысым мүлде бітіп,жүрегімнің соғуы тоқтап қалғандай болды.Сол кездегі келбетім көлденең көзге тірі аруақ тәрізді қыбырлаған бірдеңеге ұқсар деймін.”
Бұл
қай сәт?
“Маңдайдан буым бұрқырап,есік алдына шықтым. Сәйбек көрінбейді.
Омырауымды ағытып,желпініп, ойланып тұрмын. Не деп шешер екен? Мектептен шынымен-ақ
шығара ма?”
Бұл кім?
“ Біреуді біреуге атыстырып,от тастап жүретін қу,сабақ үстінде сыбырлап-сыпсыңдағыш.”
Бұл кім?
“Мен сенің әкеңе қарыздыгер адаммын.Менің мойнымда оның тиыны емес,бақандай бір қарасы жүр.”
Бұл
кім?
“ Галифе шалбар киген жіңішке аяқтары сидиып, шашы қақ жарыла желбіреп,қаздиып
тұр.”
Бұл кім?
“Шыбыным,әйтеуір ешкімге тимей,ұрынбай,жайыңа жүр. Сенің тентектігіңді менен басқа ешкім де көтермейді.Біреудің ала жібін аттаушы болма.”
«Талдау»
«Менің атым Қожа» фильмі туралы не білесіңдер?
Менің атым Қожа
Жанр: комедия, жанұялық
Мемлекет : Қазақстан
Шыққан жылы: 1963
Режиссер: Абдолла Қарсақбаев
Әңгіме авторы: Бердібек Сокпақбаев
Сценарий: Б. Сокпақбаев, Н.Зелеранский
Сазгер: Нұрғиса Тілендиев
Кейіпкерлерді сомдаған:
Қожа - Н.Сегізбаев
Сұлтан - М.Көкенов
Жанар - Г.Құрабаева
Жантас - Е Құрмашев
Миллат- (Қожаның шешесі) - Б.Римова
Рахманов - Қ.Қожабеков
Майқанова – Р.Мұхамедиярова
Қожаның әжесі - З.Құрманбаева
Фильм туралы: Барлық мектепке аты шулы
"сотқар" Қожа, бар ынтасын салып, жақсы болуға тырысады. Әкесінен
жетім қалған Қожаберген, үйлеріне келіп жүретін, Қаратайдан шешесін қызғанады.
Досы Сұлтан екеуі неше түрлі қызық оқиғаларды бастарынан кешіп, көрермендерді
талай рет қуантады. Ауылда беделі жоғары болған Қадырдың баласы, Қожа, әкесінің
абыройын "шелектеп" төктім деп уайымдайды. Дегенмен, Қожа – ашық
мінезді, арам пиғылы жоқ, ақкөңіл бала.
“Иесіне қайтар” ойыны (Сергіту сәті)
“Теріп алу” стратегиясы (Дәптермен жұмыс)
алғыр, пысық, өтірікші, ақылды, сотқар, тентек,
мейірімді, қу, зымиян, шыдамсыз, тиянақсыз, әділетті, ақын, әзілқой, арамза,
тапқыр, қателіктерін түсіне біледі, жағымсыз
Қожа – алғыр, пысық, ақылды, сотқар, тентек,
мейірімді, әділетті, ақын, әзілқой, тапқыр, қателіктерін түсіне біледі.
Жантас – өтірікші, қу, зымиян, шыдамсыз,
тиянақсыз, арамза, жағымпаз
Шығармашылық
тапсырма. Өз-өзіңе есеп
бер! Әр оқушы өз бойындағы жақсы және жаман мінез-құлықтары жайлы
жазып, жаман әдеттерге қалай тұсау салуға, жеңуге болады?-деген ойларын
жеткізеді.
Үй тапсырмасын беру
Абдолла Қарсақбаевтың “Менің атым Қожа”
фильмі мен Еркін Рахышевтің “Менің де атым Қожа” фильмін салыстырып,
ұқсастықтары мн айырмашылықтарын тауып жазып келу.
Бағалау
Қорытынды
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың мақсаты:Білімділік: а) Оқушыларға мәтіннің мазмұынын баяндай отырып, мәтіндегі негізгі ойды, идеяны ұғындыру; ә)Мәнерлеп оқу дағдыларын, қызығушылығын арттыру; б) Ойларын, пікірлерін еркін айтуға, өз көзқарастарын дәлелдей білуге үйрету.Дамытушылық:а) Жазушы шығармалары арқылы әр оқушыны өзіндік ой – қиялына ерік бере отырып, өзінше ой түюге баулу; ә) Мәтінмен жұмыс істеу, көркем шығармаға әдеби талдау дағдыларын дамыту; б) Ғылыми жұмысқа бейімдеу, ізденуге талпындыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.Тәрбиелік: а) Қожа бейнесі арқылы, оқушыларды адамгершілікке, мәдениеттілікке, әдебиетті сүюге, үлгі-өнеге алуға шақыру; ә) Жағымсыз қасиеттерден аулақ болуға тәрбиелеу.
6 677 912 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дмитриева Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.