- 31.12.2020
- 4993
- 6
|
Пән: қазақ тілі Пән мұғалімі: Атаева А.Б. |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
|||||
|
Күні: 10.01.2018 жыл Сынып: 8 |
|
|||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Домбыраның құдіреті. Етістік. Тұйық етістік. |
|||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды). Тұйық етістікті қолана алады. |
|||||
|
Сабақтың мақсаттары |
Барлығы:Жаңа білімді меңгереді. Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. |
|||||
|
Жетістік критерийлері |
Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. |
|||||
|
Құндылықтарды дарыту |
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
|||||
|
Пәнаралық байланыс |
Өнер, әдебиет сабақтары |
|||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Аудиожазба , таныстырылым. |
|||||
|
Тілдік құзыреттілік |
Сөйлем-Предложение-Sentence |
|||||
|
Сабақ барысы |
||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар |
||||
|
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 3 минут |
Оқушыларменамандасып, түгендеу. Сабаққаназараударту. Прсихологиялықдайындық.
Жарқырапкүн де
ашылды, |
Шаттық шебері
|
||||
|
Үй тапсырмасын тексеру. |
107 бет, 8-тапсырма жазбаша тексеру |
Оқушылар дәптерлерінен оқиды. |
||||
|
Сабақтың ортасы 18 минут
|
1-тапсырма. Суреттегі домбыраның қандай түрлері бейнеленген? Жеке – жеке айтып беріңдер.
2- тапсырма. Құдіретті сөзінің мағынасын ұғып алыңдар.
3- тапсырма. Тыңдалым.Оқушылар тыңдап, сұрақтарға жауап береді. Қазақ халқының басқа халықтардан ерекшеліктерінің бірі ол өзінің ұлттық музыкасының болуы. Атадан балаға жеткен, қадірлеп көзінің қарашығындай сақталып, қымбат қазынаға айналды. Бұл мұра ғасырдан ғасырға іріктеліп, сұрыпталып, түрленіп жеткен халықтың өзімен бірге дамып, қалыптасып отырған.Байырғы кезде қазақ үйінің төрінде әрдайым домбыра ілулі тұрған немесе үй-ішінің біреуі домбырада күй шертпейтін отбасы қазақ арасында кемде-кем болған. Күй — музыкалық жанр, қазақ халқының аспаптық пьесасы. Домбыра, қобыз, сыбызғыда шығарылып, тартылып келген. Музыка өнерінің дамуына байланысты, күйлер халық аспаптары оркестрлерінің репертуарларында көп орындалады. Күй-қазақ, қырғыз, өзбек халықтарының аспаптық музыкасына тән атау. 1. Қазақ халқының басқа халықтардан ерекшелігі неде? 2. Көзінің қарашағындай нені сақтаған? 3. Қазақ үйінің төрінде не ілулі тұрды? 4. Күйді қандай жанр? 5. Күйді неде орындайды? 6. Күй тағы қандай халықтардың аспаптарында орындалады?
4-тапсырма. Құрманғазы Сағырбайұлы туралы ақпарат жинайды. Құрманғазы
Сағырбайұлы – кім? (күйші, композитор). (Батыс
Қазақстанда 1818 жылы дүниеге келген). («Ақсақ
құлан», «Адай», «Қайран шешем») т. б. күйлері бар. Құрманғазы Сағырбайұлы
туралы мәләмет беру қосымша. |
Ғаламтор желісінен суреттерді жүктеу
|
||||
|
Сергіту сәті 4 минут |
Үнтаспадан «Адай» күйін тыңдаңдар. Көз алдарыңа қандай бейне келеді, нені елестетеді? Айтып беріңдер. «Адай» күйі тыңдалады |
Ғаламтор желісінен алынады |
||||
|
Қызықты тапсырма 8 минут |
Домбыра
аспабының қасиеттілігін атайықшы Домбыра
– жалқаулыққа үйретеді. Домбыра
– тарихты ұмыттырады. Домбыра
– адамның ішін пысады. Домбыра
– өтірік айтуға үйретеді Домбыра
– әдебиеттің дамуына кедергі келтіреді. Демекші
бүгін үйренетің әніміз «Домбырасыз сән қайда» әні тыңдалады. Сабақ арасында
орындалады. Берілген сөздерді тұйық етістікке айналдырып жазыңдар. Мұң, қуаныш, шертпе, төкпе, тартатын, шабыт, күңіреңген, тамсанар. |
Түрлі тапсырмалар. Сурет. |
||||
|
Аяқталуы
5 минут
|
Бесінші кезең « Синтез» . Тұйық етістікке байланысты синквейн құрастырыңдар. 1 жол -зат есім. оқтау, байқау, көсеу, егеу 2 жол- екі сын есім. 3 жол-екі етістік. 4 жол-cиноним 5 жол –тұйық етістікке байланысты сөйлем. |
Оқулық, дәптерлер.
|
||||
|
Үйге тапсырма 2 минут |
109 бет, 6 –тапсырма жазбаша. Бір күйдің тарихынан реферат жазыңдар. |
Оқушылар А4 парағына орындайды |
||||
|
Сабақтың соңы 2 минут
|
Рефлексия
|
Смайликтер |
||||
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Пәнаралық байланыс Денсаулық
және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
||||
|
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. |
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 667 430 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лапшина Валерия Андрееевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.