- 11.02.2017
- 485
- 3
«Адамды бір нәрсеге үйретіп қажеті жоқ, бар болғаны оған өзіне керекті
жаңалықты ашуға көмек беру қажет»
Г. Галилей
Ел Президенті өз жолдауында «Біздің жас мемлекетіміз өсіп-жетіліп, кемелденді, біздің балаларымыз бен немерелеріміз онымен бірге ер жетеді. Олар өз ұрпағының өрісі биік, денсаулығы мықты өкілдері болады», - деп атап көрсетілгендей, өз ұрпағының жауапты да, жігерлі болып, өрісі биік жеткіншекті тәрбиелеуде мұғалімнің жаңаша ойлау түрін педагогикалық ғылыми тұрғыда ұйымдастырғанда ғана қол жетеді. Бұл міндетке дарынды балаларды таңдау және олардың бойындағы ерекше қасиетті бағалап, өмірден өз орындарын табуға көмектесу де қосылады.
Мектепте оқу-тәрбие жұмысындағы әдіс-тәсілдің қай-қайсысы болсын, негізінде оқушылардың сана-сезімін, ақыл-ойын дамытуды мақсат ететін болғандықтан, олардың да дара ерекшеліктерін біліп, санасып отыру қажет. Бұл ұстаз-парызы.
№3 Аршалы орта мектебі ұжымының дарынды оқушылармен жұмыс жасау үлгісі мен жұмыс нәтижесін ортаға салып отырмын
ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРМЕН ЖҰМЫС
Міндеттері:
· Баланың жеке тұлғалық ерекшеліктерін дамыту, оны қоғамда өмір сүруге психологиялық тұрғыдан дайындау
· Балалардың кәсіби және жеке даралық қабілетін анықтай алуына психологиялық –педагогикалық көмек көрсету
Негізгі принциптері: Баламен жеке сыйластық және сенімді қарым-қатынас орнату
Болжап отырған нәтиже: Оқу бағдарламасына сай білімді терең меңгерген, жеке шығармашылық қабілеті дамыған, ұлттық сана сезімі жетілген және ішкі жан дүниесін тануға, өзін өзгелермен салыстыра алатын, іс-әрекетке талдау жасай алатын, жоспарлау мүмкіндігі қалаптасқан тұлға
Дарындылық анықтамасы:
· Іс-әрекеттің сәтті орындалуын қамтамасыз ететін қабілеттік істің өзара сәйкестік сапалығын айтады
· Іс-әрекеттің жағдайдағы ерекшелігі, кеңінен қамтылған адам мүмкіндігі.
· Ақылдың потенциалы немесе интеллект. Оқуға, білімге жалпы танымдық мүмкіндіктер және қабілеті
· Баланың табиғаты арқылы дамыған қабілет туралы
· Таланттылық және адамгершілігінің жоғары жетістіктерге жеткізетін іс-шаралар
Дарынды баланың сипаттамасы:
· Интелектуалды сферасы
· Білімділік өрісі
· Ойлау қабілеті ерекшесі тұрақты, қызығуы мол, кейде бір іспен айналысса тоқтай аламайды, өз ойын ерте жеткізеді
Дарындылық үш параметрмен анықталады:
· Танымдық жеке дамуы.
· Психологиялық жеке дамуы.
· Физикалық дамуы.
Дарынды балалармен жүргізілетін жалпы жұмыс жоспары:
|
№ |
Өткізілетін іс-шаралар |
Өткізетін уақыты |
Жауапты мұғалім |
|
1 |
Дарынды баланы іздеп табу және іріктеу |
кыркүйек |
Пән мұғалімі |
|
2 |
Тереңдетілген бағдарлама бойынша (жеке, топтық, жұптап) оқыту |
Жыл бойы |
Пән мұғалімі |
|
3 |
Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу |
Жыл бойы |
Пән мұғалімі |
|
4 |
Ізденіс жұмыстарын (реферат, баяндама, сөзжұмбақтар, ребус, шығарма жазу, өлең шығару, т.б.) өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту. |
Жыл бойы |
Пән мұғалімі |
|
5 |
Мектепішілік және аудандық пәндік олимпиадаларға, конкурс-сайыстарға, ғылыми-практикалық конференцияларға қатыстыру |
Кезеңінде |
Пән мұғалімі |
|
6 |
Кенгуру, Ақбота интеллектуалдық марафонға қатыстыру |
Кезеңінде |
Пән мұғалімі |
|
7 |
Жаңа педагогикалық технологиялар элементтерін пайдалана оқыту |
Жыл бойы |
Пән мұғалімі |
|
8 |
Пән мұғалімдері дарынды оқушылардың шығармашылығын жинақтайтын портфолио жасау |
Жыл бойы |
Пән мұғалімі |
|
9 |
Өлең жаза алатын оқушылардың шығармашылық белсенділігін дамыту, өлеңдерін басылымдарға беру |
Үнемі |
Пән мұғалімі |
|
10 |
«Дарынды балалармен жұмыс таныстырылымы» айлығы. Пән әдістемелік бірлестіктерінің дарынды балалармен жұмысы |
Сәуір |
Пән мұғалімі |
Дарынды балалармен жұмыс жүргізудің мақсаты:
- баланың шығармашылық қабілетін және өз бетінше шығармашылық ізденісін дамыту;
- пәнге терең қызығушылығын арттыру;
- оқушының әсерлілік сезімін қалыптастыру;
- оқушының белсенділігін арттыру мақсатында даму деңгейін, танымдық белсенділігін арттыра оқыту;
- жалпы білім -білік дағдыларын дамыта оқыту;
- білімнің бағасын арттыру;
Дарынды балаларды анықтау мен олармен жұмыс ұйымдастыру
І. Дайындық жұмыстары (кімдер жұмыс істейді)
1. Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды балалармен жұмыс жасауға қабілетті, шебер мұғалімдерді анықтау
2. Мұғалімдерді қажетті құжаттармен қамтамасыз ету, дайындықтан өткізу, пікір алмасу шараларын белгілеу
3. Қабілетті оқушылармен жұмыс жүргізетін мұғалімдер тобына жетекшіні бекіту не тағайындау
4. Оқушылар дарындылығын анықтау шараларын ұйымдастыру (жарыс, байқау, емтихан, олимпиада, т.с.с)
5. Дарынды оқушылармен жұмыс бұрышын жабдықтау (кабинетін)
ІІ. Оқушылар арасынан қабілетті оқушыны анықтау (кіммен жұмыс істейді?)
1. Бастауыш сынып мұғалімдерімен кеңесе отырып қабілетті (өте ерекше) оқушылар тізімін алу
2. Пән мұғалімдерімен (сынып жетекшілерімен) қабілетті не айрықша өнері, бейімі бар оқушыларды іріктеу
3. Жыл сайын мектепішілік жарыстарда, олимпиадаларда, т.с.с байқауларда жеңімпаз оқушыларды топтастыру (бағытына қарай)
4. Білім деңгейінің стандарттық өлшемнен ерекшелігін (игеру қабілетін) анықтау
“Дарынды балалар” бағдарламасының жұмыс бағыттары:
І. Дарынды балаларға арналған қосымша оқу бағдарламаларын, тест тапсырмаларын және түрлі бақылау жұмыстарының мәтіндерін дайындау.
ІІ. Диагностика жүргізу
ІІІ. Дарынды балалардың шығармашылық потенциалын жүзеге асыруда жағдай туғызу
IV. Дарынды балалардың шығармашылық қабілетін дамыту.
V. Дарынды балалардың шығармашылық дамуының негізгі көзі-ынталандару іс-шараларын өткізу
VІ. “Дарынды балалар” мәселесі бойынша мұғалімдермен ғылыми-әдістемелік іс-шаралар ұйымдастыру
2014-2015 оқу жылы бойынша оқушылардың шығармашылық қабілетін анықтауға мектеп психологы сараптама жасап, пән мұғалімдеріне ұсынымдар берді. Зерттеулер мен жобалар бойынша мұғалімдер барлық пәндерден дарынды балалардың тізімін жасап, «Дарынды балалар» бағдарламасы әзірленді және мектеп басшысымен бекітілді.
Мектепте «XXI ғасыр көшбасшысы», «Не? Қайда? Қашан?», «КТК», «Ғажайып ғылымдар» зияткерлік байқаулары жоспарға сай өткізіліп тұрады. Аудан көлемінде көңілді тапқырлар клубының байқауында «Біздің жігіттер» атты командамыз жүлделі орындар алса, Аршалы ауданының намысын облыс көлемін қорғап, IV жүлделі орынды иеленген (2013-2014 о.ж.бойынша) Сонымен қатар мектепішілік «Біз-XXI ғасырдың болашағымыз», «Дарындылар әлемі» тақырыптарында ғылыми-практикалық конференциялар ұйымдастырылып өтілуде.
Жыл сайын мектептің жылдық жоспарына сай мектепішілік пәндік олимпиада өткізіліп, жүлделі орынға ие болған оқушыларға аудандық пәндік олимпиадаға жолдама
беріледі. 2013-2014 оқу жылының қорытындысы бойынша аудандық пәндік олимпиададан жүлделі орындарға ие болған оқушыларымыз төмендегі кесте бойынша көрсетілген:
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Сыныбы |
Қатысқан пәні |
Алған орны |
Пән мұғалімі |
|
1 |
Ибраев Мадияр |
4 |
математика |
І |
Жақсылық К.Ә |
|
2 |
Нуракова Аяжан |
8 |
қазақ тілі |
ІІ |
Князова К.Ж. |
|
3 |
Алишбекова Айнур |
8 |
тарих |
І |
Муратова М.А. |
|
4 |
Советханов Мадихан |
8 |
география |
ІІІ |
Маханов Р.Ж |
|
5 |
Алишбеков Нурлан |
9 |
қазақ тілі |
ІІІ |
Князова К.Ж. |
|
6 |
Өсімбекова Айгерім |
9 |
орыс тілі |
ІІІ |
Арыкпаева Г.Б. |
|
7 |
Жұма Сандуғаш |
9 |
физика |
ІІ |
Игиликова Г.Е. |
|
8 |
Жақан Нұрсұлтан |
9 |
география |
І |
Маханов Р.Ж. |
|
9 |
Сахария Еламан |
9 |
география |
ІІІ |
Маханов Р.Ж |
|
10 |
Хулынбай Ақбота |
11 |
қазақ тілі |
ІІ |
Саржанова А.М |
|
11 |
Базархан Роза |
10 |
тарих |
І |
Муратова М.А |
|
12 |
Мухамажитова Зарина |
10 |
орыс тілі |
ІІ |
Арыкпаева Г.Б |
|
13 |
Кеңшілікова Қазына |
10 |
география |
І |
Маханов Р.Ж |
2014-2015 оқу жылының қорытындысы бойынша аудандық пәндік олимпиададан жүлделі орындарға ие болған оқушыларымыз төмендегі кесте бойынша көрсетілген:
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Сыныбы |
Қатысқан пәні |
Алған орны |
Пән мұғалімі |
|
1 |
Тлеубердинова Әйгерім |
9 |
биология |
ІІІ |
Құрманәлі Г.Қ. |
|
2 |
Темірбекова Жұлдыз |
10 |
математика |
ІІ |
Қалиева С.С. |
|
3 |
Жақан Нұрсұлтан |
10 |
география |
І |
Маханов Р.Ж. |
|
4 |
Сахария Еламан |
10 |
география |
І |
Маханов Р.Ж. |
|
5 |
Бадайбаева Н. |
10 |
биология |
ІІ |
Құрманәлі Г.Қ. |
|
6 |
Қасқатай Әбутәліб |
11 |
физика |
І |
Игілікова Г.Е. |
|
7 |
Қадылбеков Қайрат |
11 |
география |
ІІ |
Маханов Р.Ж. |
|
8 |
Калкашева Камшат |
11 |
биология |
ІІ |
Құрманәлі Г.Қ. |
|
9 |
Кеңшілікова Қазына |
11 |
география |
ІІІ |
Маханов Р.Ж. |
|
10 |
Сүйіндікова Гүлнұр |
8 |
Қазақ тілі |
ІІІ |
Князова К.Ж. |
|
11 |
Алишбеков Нұрлан |
10 |
Қазақ тілі |
І |
Байкатова С.Қ. |
|
12 |
Қалпақбаева Ділбар |
11 |
Қазақ тілі |
ІІ |
Жүсіпбекова А.Қ. |
|
13 |
Темірбекова Жанар |
10 |
Орыс тілі |
І |
Арыкпаева Г.Б. |
|
14 |
Базархан Роза |
11 |
тарих |
І |
Мұратова М.А. |
|
15 |
Алишбекова Айнұр |
9 |
тарих |
І |
Мұратова М.А. |
|
16 |
Милахат Сәтсапар |
11 |
тарих |
ІІ |
Мұратова М.А. |
|
17 |
Асанова Қаншайым |
8 |
тарих |
ІІ |
Мұратова М.А. |
«Ақбота», «Кенгуру», «Кенгуру-Лингвист», «Золотое руно» атты зияткерлік ойын-сайыстарына дарынды оқушыларды қатыстыра отырып, олардың қабілет мүмкіндігін іске асыру мақсатында жұмыстар жасалынады. Жыл сайын О.Жәутіков атындағы физика-математика мектебінің Республикалық байқауына дарынды оқушылар қатыстырылып отырылады.
Мектеп оқушыларының ғылыми жарыстармен айналысу нәтижесі:
|
№ |
Оқушының тегі, аты |
Сынып |
Жұмыстың атауы |
Секция |
Алған орны |
|
|
1 |
Бердимбетова Дильназ |
4 |
Құмырсқа-пайдалы жәндік |
биология |
Облысқа қатысып, сертификат алды |
|
|
«Жас ғалым» ІІ Республикалық ғылыми жұмыстар байқауы
|
||||||
|
№ |
Оқушының тегі, аты |
Сынып |
Жұмыстың атауы |
Секция |
Алған орны |
|
|
1 |
Милахат Сәтсапар |
9 |
Алма-раушан гүлділер тұқымдасының өкілі |
биология |
І |
|
|
2 |
Мухамажитова Зарина |
10 |
Туризм индустриясының маңызы мен рөлі |
география |
ІІ |
|
|
3 |
Тлеубердинова Айгерим |
8 |
Картоп-алқа тұқымдасының өкілі |
биология |
ІІ |
|
«Жарқын болашақ» олимпиадасы
|
№ |
Оқушының тегі, аты |
Сынып |
Пәні |
Конкурс атауы |
Алған орны |
|
1 |
Алишбеков Нурлан |
9 |
Қазақ тілі |
Жазушылар |
Аудан бойынша-І Облыс бойынша -ІІІ |
«Абай оқулары» байқауының нәтижесі:
|
№ |
Оқушының тегі, аты |
Сынып |
Конкурс атауы |
Алған орны |
|
1 |
Базархан Роза |
10 |
Абайға арнау |
ІІ |
|
2 |
Милахат Сәтсапар |
9 |
Көңілді ән ұғады |
ІІ |
· 1 желтоқсан Президент күніне арналған «Менің тұңғыш президентім» аудандық шығарма байқауының І-орын иегері 8-сынып оқушысы Алишбекова Айнур;
· Аудандық және облыстық шахмат ойындарының I-III орын иегерлері - 7-сынып оқушылары Қасқатай И. Асанова Қ. және 10-сынып оқушысы Қасқатай Ә.
· Тоғызқұмалақтан І-ІІ орын иегері 11-сынып оқушысы Атретхан Ж.;
· Қазақша күрес палуандары ішінен 8-сынып оқушысы Балташов А. 9-сынып оқушысы Корикбеков Ж. мектебіміздің мақтаныштары деп атап айтуға тұрарлық.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 987 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сабирова Бакыт Рабкеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.