|
Сабақтың
кезеңі
|
Уа
қыт
|
Мұғалімнің
іс- әрекеті
|
Оқушының
іс- әрекеті
|
Модуль
|
|
Алғашқы
қадам
Ұйымдастыру
кезеңі
|
2 мин
|
Күн
шуақты құрастырып,жақсы тілектер айтайық, сабаққа сәттілік білдірейік.
|
Оқушылар
бір- біріне сәттілік білдіреді.
|
Ынтымақтастық
атмосфераны қалыптастыру.
|
|
Психология
лық
ахуал
|
2 мин
|
Сабаққа деген белсенділікті
арттыру үшін өлең жолдарын айтып беру.
|
Біз
тәртіпті баламыз,
Үлкендерді
сыйлаймыз.
Сәлем
береміз бәріміз,
Басымызды
иеміз.
|
|
|
Топқа
бөлу
әдісі
|
2 мин
|
Топқа
бөлініп, топ ережесін еске түсіреді және топ жетекшісін сайлап, бағалау
парағы беріледі.
|
Топтағы
оқушылар бірлесе отырып,
топ жетекшісін сайлайды.
|
ОЖТ
ОБжК
|
|
Үй
тапсырмасы
2.Білім
дағдысы
(қайталау,
еске түсіру)
Ой-
қозғауға берілген жаттығулар.
Жаңа
сабақ
|
2 мин
4 мин
4 мин
|
45-
жаттығу.
(жұппен
тексеру)
Берілген
жұрнақтар арқылы түбірлес сөздерді жазу.
.....
гіш, ....гір, ... лық, ...шы,... лы, ... лық.
Әр топқа
тапсырма беріледі.
1 топ;
Класстер арқылы түбірлес сөздің ережесін құрастырады.
2 топ;
Берілген түбір сөзден бірнеше түбірлес сөздер құрастыр.
Кітап,
...,
...., .......
3 топ;
Түбірлес сөздерді топтап жаз.
Бала,
балақай, балалық, балақан, баламен, баладан.
4 топ; Берілген
сызба бойынша туынды сөз жаса.
1 топ:
ребус
2 топ:
адасқан әріпті тап!
3 топ: сөзжұмбақ
арқылы кілтті сөзді тап!
4 топ:
ребус
Стикерге
топ
бойынша
сабақтың
мақсатын жазу.
( мақсатын
өзім толықтырамын)
|
Бір-
бірін тексеріп бағалайды. Стикер жапсырылған оқушы дауыстап оқып,жауап
береді.
Әр топ
берілген тапсырмаға жауап береді және дәлелдейді.
2 топ;
Кітап, кітапхана, кітапша,кітапхана
шы.
3 топ;
Бала, балақай, балақан, балалық.
4 топ;түбір + жұрнақ
Түбір+ жұрнақ
Түбір
Түбір+ жұрнақ
Шешу
жолы;
1топ:
түбірлес
2 топ:
сөздер.
3 топ:
сабақтың
4 топ:
мақсаты.
Сабақтың
мақсатын жазып, ауызша айтып береді.
|
ОүБжОБ, ОЖТ
ТжДБО
СТО
ОүБжОБ
ОЖЕСО
ТжДБО
СТО
ОЖЕСО
ОүБжОБ
|
|
|
|
2.Түсіну
дағдысы
(түсіндіру,жетілдіру,
тұжырымдау)
|
7мин
|
46-
жаттығу.
(Өздігінен
дәптерге орындау)
Жаңылтпашты
көшіріп жаз және түбірлес сөзді тап, мағынасын түсіндір.
Шежіреші,
шежіре.
48-
жаттығу.
1-2 топ;
Суретке қара. Түбірлес сөзді тап.
3-4 топ;
Қай сөз түбірлес сөздер тобына жатпайды?
Тапсырма
№1:
«Менің
ағам»- атты
өлең жолын тыңдап, түбірлес сөздерді теріп жазады.
Ағам
менің жұмысшы,
Жұмыс
істеу ұнайды.
Атқарады
міндетті,
Менің
ағам жұмыскер.
Қорыту: Олай
болса, бір түбірден бірнеше туынды сөздер жасалады. Олар өз ара әр түрлі
мағынаны білдіреді.
Е-2: Түбір
сөзге жалғау жалғанса, түбірлес сөз болмайды. Бірақ түбір сөздің мағынасы
өзгерген жоқ.
|
Жауаптарын
тыңдап, әр топты бағалайды.
Сөздік пен
жұмыс.
Шежіре*-тарихи
дерек, көп білетін білгір.
Шежіреші*-
тарихшы, жинақтаушы.
(911
бет)
Формативті
бағалау
«Бағдаршам
сигналы»
1-2 топ; оқу, оқушы, оқулық.
3-4 топ:
Түбірлес емес: оқуға,гүл, үстел.
Берілген
тапсырманы орындайды және дәлелдейді.
Жұмысшы,
жұмыс, жұмыскер.
Туынды
сөздерді тауып, дәлелдейді.
Формативті
бағалау «Бас бармақтан шынтаққа дейін»
|
СТО
ТжДБО
ОБжК
ОүБжОБ
ТжДБО
ОБжК
ОүБжОБ
АКТ
ОЖЕСО
|
|
Сергіту
сәті
АКТ
|
2 мин
|
Бейнеролик
арқылы сергіту сәтін жасау.
|
Ән ырғағына
байланысты қимылдық жаттығу жасау.
|
ОЖЕСО
АКТ
|
|
3.Қолдану
дағдысы
(жасап
көру,көрсетіп беру)
|
5 мин
|
51-
жаттығу.
Жұмбақты
шеш.
*Түбірлес
сөздерді көшіріп жаз.
Үлпілдеген
аппағым,
Өзім
күтіп баптадым.
Күзде
сыймай қапшыққа,
Айла,
амал таппадым.
·
Қар,
қардай,қарлы, мақта, мақталы, мақталық, мақташы,мақтадай.
Тапсырма
№2
1топ:Негізгі
түбір және туынды сөздерді салыстыр, мағынасын анықта. Қарамен жазылған сөз
қандай сөз табында?
Жазу-
жазушы, бала- балалық, су- сулы, тау- таулы, орын- орындық,
жиһан*- жиһангез.*
|
Шешуі:
мақта.
*Түбірлес
сөздер: мақта, мақташы, мақталық, қар, қарлы.
Әр топ
берілген тапсырмаларды орындап, білімдерін бекітеді.
Сөздікпен
жұмыс.
Жиһан-
жер жүзі, күллі әлем.
Жиһангез-
жер жүзін кезуші, аралаушы, жиһангер.
·
су-
сулы
( зат
есім+ сын есім)
тау-
таулы
( зат
есім+ сын
есім)
|
ОБжК
ОүБжОБ
СТОү
|
|
4епппееееенооо
|
4.Талдау
дағдысы
(бөліп
шығару, талқылау, мәселені шешу)
5.
Ап
|
4 мин
|
2 топ: Сөз құрамына мимика
арқылы ауызша сөздер құрастыру.
3 топ: Шығармашылық тапсырма:
Туынды сөзге жұмбақ
құрастыру.
4топ: Негеш пен Білгіштің
тапсырмалары, сахналық көрініс. (ауызша).
Ар, артық, арша*.
|
Түбір+ жұрнақ,
түбір+ жалғау,
түбір+ жұрнақ-+ жалғау.
Жұмбақтың шешуін табу,
талдау.
Сахналық көріністі
көрсете отырып, түбірлес сөздерді табады.
*Арша-мәңгі жасыл
болып тұратын көпжылдық өсімдік.
|
Формативті бағалау
«таңғалу»
«Бағдаршам»
«Қошеметтеу»
|
|
|
5.Жинақтау дағдысы.
(құрастыру, шығару, орындау)
|
3 мин
|
Мақал- мәтелді жатқа
айтып, түбірлес сөзді тап.
|
Әр топ тапсырма орындай
отырып, түбірлес сөздерді айтады, дәлелдейді.
|
ТжДБО
СТО
ОБжК
ОүБжОБ
|
|
|
6. Бағалау.
(ұсыныс жасау, таразылау)
Үй тапсырмасы.
|
7 мин
1 мин
|
«Ыстық
орындық»-
әдісі.
Стикер
арқылы «өз- өздерінің білімдерін» - бағалайды:
50- жаттығу. Сурет
бойынша сұрақтарға жауап беру. Түбірлес сөздердің астын сызу.
|
Ереже бойынша сұрақтар
қояды, мысал келтіріледі.
Сабақ
бойынша өз білімдерін бағалау:
Қызыл-
толық меңгердім.
Жасыл-
меңгердім
Сары-
орташа.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.