|
Тақырыбы 14 |
Қазақ – қонақжай халық |
|
|||||||||
|
Мақсаты |
Оқушыларға қазақтың салт-дәстүріндегі қонақ рәсімін тереңірек таныстырып білімдерін кеңейт арқылы сөздік қорын молайту, ой-өрісін, логикалық ойлауын шығармашылық қабілетін дамыту, сауатты жазуға, мәнерлеп оқуға дағдыландыру. |
|
|||||||||
|
Жалпы мақсат |
Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру |
|
|||||||||
|
Күтілетін нәтиже |
Жаңа білім арқылы ой өрістері дамыйды,жаңа пікір Тіл байлығы дамып, ойын еркін жеткізе алады |
|
|||||||||
|
7 модульдің қолданылуы |
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
|
|||||||||
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер |
Ой қозғау ,Кім жылдам, Ойлан бөліс, бірік,Венн диаграммасы |
|
|||||||||
|
Қолданылатын ресурстар |
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук |
|
|||||||||
|
Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг |
«Екі жұлдыз, бір тілек» тренингін жасау арқылы оқушылардың жақсы көңіл – күйлерін, сыныптың ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Барлығын ортаға шығып шеңбер құрду. Мен және оқушылар бір – бірімізге допты лақтыру арқылы өз ұсыныстарымыз бен тілектерімізді білдіргізу |
Оқушылардың мұндағы мақсаты жақсы тілектер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу. |
|
||||||||
|
Кезең |
Уақыт |
Ресурстар |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
||||||
|
Ұйымдастыру кезеңі |
2 мин. |
«Шаттық шеңбері» |
Психологиялық дайындық: оқушыларды шеңберге шақырады. Бір-біріне сәттілік тілеу. Қайырлы
күн, балалар! Қуанышты
жүзбен бір - бірлеріңе |
Шеңберге тұрып, тілек айтады,бас иіп амандасады. Түстерге байланысты топтарға бөлінеді. |
|
||||||
|
Білу Кіріспе бөлімі |
3 мин. |
|
Үйге берілген тапсырманы тексеру. |
|
|
||||||
|
Қызығушылықты ояту. Жаңа тақырыпқа шығу |
3 мин. |
«Ой қозғау» әдісі
|
Балалар сендердің үйлеріңе қонақтар келе ме? Ол қандай қонақ деп ойлайсыңдар? |
Сабақтың тақырыбы мен мақса -тын анықтайды. |
|
||||||
|
Түсіну Мағынаны тану
Сергіту сәті |
10 мин
2 мин |
Моноблок
|
Презентация арқылы « Қонақ келсе – құт кел» - қазақ халқының мақал – мәтелі бар. Осыны біліп отырып қазақ халқы қонақты жақсы көңілмен, төрге отырғызып, дастарқан әзірлеп, қонақтарына жақсы жағдай жасап береді. «Батамен ел көгерер, еңбекпен жер көгерер» - тағы бір мақал – мәтеліміз бар. Қонағын жақсы күткен үй иесіне, келген қонақ риза болса, сол кезде қонақ үй иесіне бата береді. Мәтінді мәнерлеп оқу. Сөздік жұмысы. Білетін сөздерге қанат белгісін қояйық. Білмеген сөздерге сұрақ белгісін қояйық Білмеген сөздермен жұмыс өткізу. Сурет бойынша жұмыс.
төрге отырғызу
ән айту, күй тарту
ағайын – туыстарын сыйлау
ел – жұртты құрметтеу
|
Жаңа сөздермен танысып, мағынасы мен аудармасын біледі. Ойларын постерге түсіреді.
Суретпен жұмыс жасайды
Шынығып, сергіп қалады.
|
|
||||||
|
Қолдану |
6 мин |
«Кім жылдам.» |
Қай үйді Қонақжай дейміз? Жылы қарсы алған үйді. Қазақ халқы қалай қонақты қарсы алады? Дастарқан әзірлеп, жылы көңілмен қарсы алады. Қонақ қалай ризашылығын білдіреді? Жақсы әңгіме айтады, ән шырқайды, күй тартады.
|
Тапсырманы орындап, бір-бірін бағалайды. |
|
||||||
|
Талдау |
|
Үлестірмелі материал. А-4 қағазы, маркер |
Грамматикалық тапсырма 1топ. Көп нүктенің орнына ілік септік тің жалғауын қой. Сөйлем құрастыр. Дастарқан..., қонақ..., үй иесі..., ән..., күй.. 2 топ. Көп нүктенің орнына барыс септіктің жалғауын қой. Сөйлем құрастыр Дастарқан..., қонақ..., үй иесі..., ән..., күй... 3топКөп нүктенің орнына табыс септіктің жалғауын қой. Сөйлем құрастыр. Дастарқан..., қонақ..., үй иесі..., ән..., күй... |
Постер құрастырады |
|
||||||
|
Синтез
Рефлексия |
|
|
1 топ. Сурет бойынша әңгіме құру. 2 топ. Эссе жазу. 3 топ. Венн диаграммасы. Үй иесі мен қонақ.
Постерге сызып айырмашылықтарын жазу.
|
(сөздер, постер құрастыруды) (мәтін құрастыруға) Шағын әңгіме жазады |
|
||||||
|
Үй тапсырмасы |
|
|
Диалог құрастыру; |
|
|
||||||
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
|||||||||||
|
Сабақтың атауы |
Менің отбасым
|
|||||||||||
|
Мақсаты |
Оқушылар тақырыпты дұрыс айтып, дұрыс жазу дағдыларын одан әрі жетілдіре түсу арқылы сөз байлығын арттырады және сауатты жазуға үйренеді |
|||||||||||
|
Күтілетін нәтиже |
Жаттығу жұмыстарын жүйелі орындау,нақты мысалдар келтіріп, өз ойын дәлелдеді Тақырыптыңі мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
|||||||||||
|
Әдіс тәсілдер |
Ойын, ББУ, тренинг, Кім жылдам ,,аквариум ойыны Семантикалық
|
|||||||||||
|
+Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз. |
|||||||||||
|
Қызығушылықты ояту |
Миға шабуыл әдісі арқылы сұрақтар қоюБлалар сендер отбасы дегенді қалай түсінесіңдер? Суретке қарап әңгіме жүргізу
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. |
||||||||||
|
Мағынаны тану |
Оқулықтағы суреттермен жұмыс. Сол бойынша сұрақтар қою. Сөйлету. 1. Қазақ тілі кітабы туралы мағлұмат бару.2. ҚР-ның президентінің сөзімен таныстыру Айналайын!Қолыңдағы әсем кітап «Қазақ тілі»-аяулы ана тіліңнің мөлдір бастауы, білім шыңына жол ашар ақылшың. Білім есігін ашқан алғашқы қадамың құтты болсын!Еңбегіңмен алған білімің өзің үшін де, елің үшін де таусылмас асыл қазына болмақ.Елін, жерін сүйетін, жаны ізгі жақсы азамат болып өсетініңе сенемін. Қазақстан Республикасының президенті:
Салыстыру арқылы тақырыпты түсіну
Н. Назарбаев. |
|
||||||||||
|
Сергіту сәті |
Орманда кірпі
келеді, |
Ой сергітеді,шашағандары басылады |
||||||||||
|
Ой толғаныс |
Постер пайдалану Шығармашылық тапсырма: 1 топ Бейбітшілік құсын бояңдар. 2 топ Отбасы жайлы суреттер салу 3 топ Отбасы қандай болады .
Оқушылар бояған суреттерін тақтаға іліп,сезімдерімен бөліседі.
|
|
||||||||||
|
Үйге тапсырма |
Тағы қандай құстарды білесіңдер? Суретін салу. |
Күнделіктеріне жазып беремін |
||||||||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
||||||||||
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
||||||||||
|
Пәннің аты 13 |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
|
|
Сабақтың атауы |
Отбасы және қайырымдылық |
|||
|
Мақсаты |
Оқушыларға отбасы жайында,бір - бірімен қарым – қатынасы, көмегі, үлгі-өнегесі туралы мағлұмат беру,сөз туралы түсінік қалыптастыру. :Өз ойын айта білуге,өз кінасын мойындап,қатесін түзете білуге , жақсы мен жаманды ажырата білуге тәрбиелеу. Сөйлеу мәдениетіне тәрбиелеу.
... Тақырыпты түсініп оқуына орай ойын толық жеткізуге ,ауыз-екі сөйлеуге, тілдік қорлары дамыйды
|
|||
|
Күтілетін нәтиже |
||||
|
+Психологиялық ахуал |
Қайырлы таң достар, Қайырлы таң болсын. Бүгінгі күнің сәтті Сәттілікке толсын |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
||
|
Қызығушылықты ояту |
Отбасы мүшелеріне кімдер жатады? |
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. |
||
|
Мағынаны тану |
Оқулықпен жұмыс жүргізу Қосымша тапсырма. Отбасы Анаң-үнің, жүрегің, Әкең-өмір тірегің. Сен –бақытты ұлансың, Бәрі саған қуансын! Әке,ана, әже,ата,әпке т.б сөздерге дыбыстық, буындық талдау жасау.
|
|||
|
Үйге тапсырма |
Иенің отбасым туралы әңгіме жинақтау. |
Күнделіктеріне жазып беремін |
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Менің отбасым 6сынып. Ұлттықтық тағамдар оыншы сыныпОтбасы және қайрымдылық сегізінші сынып.Сабақтың тақырыптары; Менің отбасым Ұлттықтық тағамдар.Қазақ қонакжайхалық. Мәтіңнің ішінен жаңа сөздерді табу. Жаңа сөздерден сөз тіркесін сқйлем құрастыру. Мәтінді түсініп оқу.Мәтінді әркім өзі оөиды, түсініп оқиды. Мозаика әдісі бойынша әр топ оқушылар өзге топтарға барып өз тақырыпшаларынмен таныстырады. Сергіту сәті. ережені қайталау. Септік жалғауларды қайталаау. Кескі ас сөзіне синквейн құрасстыру. Постер жасап, қорғайды. Өрмекшінің торы сұрақтар құрастыру. Диалог құрастыру.Кері байланыс ыстық орындық. арықылы өткіздім сабақ жоспарларын құрачтырып инфоурок сайтына жибердім.
6 664 320 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ершова Наталья Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.