Қызылорда облысы, Жалағаш ауданы, Аққыр ауылы,
№188 орта мектеп физика пән мұғалімі
Таширова Жаңалық Нұрадинқызы
Пәні: Физика
Сыныбы: 8- класс
Тақырыбы: Қайнау.Меншікті булану жылуы.
Жалпы мақсаты: 1.Қайнау процесін күнделікті өмірмен байланыстыруды білу.
2.Булануға жұмсалатын жылудың мөлшерін есептеуді уйрену.
Күтілетін нәтиже: 1.Қайнау процесін күнделікті өмірмен байланыстыра алады
2.Меншікті булану жылуының өрнегін жаза алады, жылу мөлшерін есептей алады
Әдіс-тәсілдер: «Динамикалық шеңбер»ойыны, «Постер қорғау»топтық жұмыс, «Пилот-навигатор»жұптық жұмыс
«Екі жұлдыз бір тілек»,өзара бағалау қалыптастырушы бағалау,.
|
Сабақтың кезеңдері |
Мұғалім әрекеті |
Оқушы әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||
|
Кіріспе
Сергіту сәті |
Ұйымдастыру кезеңі А)Оқушылармен амандасып, түгелдеймін. Ә)Оқушылардың зейінін сабаққа аударамын. Әр топқа бағалау парағын таратамын. «Динамикалық шеңбер»оқушылар шеңберге тұрып, бір-екі деп белгіленіп,ішкі және сыртқы екі шеңберге бөлінеді.Сырттағы іштегіге сұрақ қояды, керісінше ауысады. Оқушыларды булану,кебу,конденсация,қайнау сөзі арқылы топқа бөлемін.
|
Оқушылар амандасады, зейіні сабаққа аударылады.
Оқушылар таратқан парақшалар арқылы 4 топқа топтасады |
|
А4 форматты қағаз парақшалар
Бағалау парағы |
||||||||||||||||||||||||||||
|
Негізгі бөлім Білу
түсіну
қолдану
талдау
жинақтау
бағалау
|
«Физика 8кл» электронды оқулық қайнауқұбылысын көрсету
Тәжірибе көрсету «Температураның ауа қысымына тәуелділігі»
«Ойлан,топтас,талқыла» топтық жұмыс Булану тобы:Қайнау құбылысын түсіндіреді. Кебу тобы: Меншікті булану жылы деп аталатын шаманы түсіндіреді. Конденсация тобы:оқулықтағы 6,7-кестемен жұмыс Қайнау тобы:қайнау құбылысының қолданылуын көрсетеді.
Заттың меншікті булану жылуы шамасының форму ласын басқа шамалармен салыстырып,талдау. Q=сm(t2-t1) ;с-заттың меншікті жылу сыйымдылығы Q=qm; q-отынның меншікті жану жылуы Q=λm ; λ-заттың меншікті балқу жылуы Q= r m; r-заттың меншікті булану
«Пилот-навигатор» әдісі жұптық жұмыс. есеп шығару №1есеп 1000С-тан . 00С-қа дейін салқындатылған массасы 5 кг су қанша энергия мөлшерін бөледі? №2есеп.10кг суды 1000С-та буға айналдыру үшін 2.3*106Дж энергия жұмсалады.Осытемпературадағы судың меншікті булану жылуы неге тең? №3есеп.Шайнектегі бастапқы температурасы 100С судың 0.5л көлемі бу болып ұшып кетті.Сонда қанша жылу мөлшері артық жұмсалды? №4есеп.Массасы 0.75 кг суды200С-тан 1000С-қа дейін қыздырып,одан кейін 250г бу алу үшін қанша энергия жұмсалады? №5есеп. 6-кестені пайдаланып,бөлме температура сындағы су,спирт және сутектің күйлерін анықта. №6есеп.Қайнау температурасындағы массасы 500г спиртті буландыру үшін қанша жылу керек? №7есеп.Қайнау температурасындағы массасы 40г суды буландыру үшін қанша жылу керек? №8есеп.Балқу температурасындағы 11 кг қорғасынды балқытуға қанша энергия жұмсалады? №9есеп.Балқу температурасындағы 1,5 кг мұзды балқытуға қанша энергия жұмсалады?
«Физикалық диктант» жеке жұмыс
|
Оқушылар өткен сабақтарын еске түсіреді.
топта еркін талқылап плакатқа түсіріп,постер қорғайды меншікті булану жылуы шамасын есте сақтау үшін,дәптерге түсіреді.
Оқушылар жұптасып есеп шығарады Есептің берілгені, талдауы,шығарылуын толық жазады
Оқушы берілген кестені толтырады.
|
Оқушыларды смайликтер арқылы бағалау «Екі жұлдыз бір тілек» арқылы бағалау
Оқушылар өзара бағалайды
Өзара бағалайды.
Оқушы өзін бағалайды |
А4 форматты қағаз парақшалар
Физика және астрономия 8 сынып Физика есептер жинағы 8кл
Физика есептер жинағы 8кл
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Қорытынды |
Рефлексия «Мадақтама сәндвичі» |
|
А4 форматты қағаз парақшалар
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
Кейінгі оқу Кейінгі тасырма |
§18 Қайнау.Меншікті булану жылуы тақырыбын оқу 11 жаттығу-8 есеп |
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Қайнау процесін күнделікті өмірмен байланыстыруды білу. 2.Булануға жұмсалатын жылудың мөлшерін есептеуді уйрену. Күтілетін нәтиже: 1.Қайнау процесін күнделікті өмірмен байланыстыра алады 2.Меншікті булану жылуының өрнегін жаза алады, жылу мөлшерін есептей алады Әдіс-тәсілдер: «Динамикалық шеңбер»ойыны, «Постер қорғау»топтық жұмыс, «Пилот-навигатор»жұптық жұмыс «Екі жұлдыз бір тілек»,өзара бағалау қалыптастырушы бағалау Ұйымдастыру кезеңі А)Оқушылармен амандасып, түгелдеймін. Ә)Оқушылардың зейінін сабаққа аударамын. Әр топқа бағалау парағын таратамын. «Динамикалық шеңбер»оқушылар шеңберге тұрып, бір-екі деп белгіленіп,ішкі және сыртқы екі шеңберге бөлінеді.Сырттағы іштегіге сұрақ қояды, керісінше ауысады. Оқушыларды булану,кебу,конденсация,қайнау сөзі арқылы топқа бөлемін. «Ойлан,топтас,талқыла» топтық жұмыс Булану тобы:Қайнау құбылысын түсіндіреді. Кебу тобы: Меншікті булану жылы деп аталатын шаманы түсіндіреді. Конденсация тобы:оқулықтағы 6,7-кестемен жұмыс Қайнау тобы:қайнау құбылысының қолданылуын көрсетеді. Заттың меншікті булану жылуы шамасының форму ласын басқа шамалармен салыстырып,талдау. Q=сm(t2-t1) ;с-заттың меншікті жылу сыйымдылығы Q=qm; q-отынның меншікті жану жылуы Q=λm ; λ-заттың меншікті балқу жылуы Q= r m; r-заттың меншікті булану і�;! ���b �$сады. Оқушыларды булану,кебу,конденсация,қайнау сөзі арқылы топқа бөлемін.
6 655 248 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фролова Ирина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.