Өтілу мерзімі
|
Сағат саны
|
Тарау/сабақ тақырыбы, мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Ағылшын тілін үйренудегі тіл тосқауылын жеңу
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
(сабақтағы формативті және тарау бойынша суммативті бағалау)
|
Негізгі дерек көздер, құрал-жабдықтар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
|
Module
1. Health. (9 hours)
|
|
|
|
|
|
|
5,09
|
1
|
Health
is our wealth.
Мақсаты:
Оқушыларға денсаулықтың зор байлық екенін айта отырып Present Simple шағын
түсіндіру.
|
Present
Simple шағын пайдалана отырып денсаулық тақырыбында сөйлемдер құрайды,
сұрақтар қояды, денсаулық тақырыбында мақал мәтелдер айтады, жаңа сөздермен
танысады.
|
Суреттеу,
сұрақ-жауап, суретпен жұмыс, болжау, тыңдау, түсіндіру, перфокарта, эссе,
жеке жұмыс жұптық жұмыс, топтық жұмыс,
|
Мәтін
тыңдату, сөздердің аудармасын ұсыну, визуалдандыру, қазақ тіліндегі баламасын
беру
|
Жұпта
суреттердегі адамдарды суреттеу,
топта
мәтінмен жұмыстану, мәтінге байланысты тапсырмалар орындау.
Деңгейлік
тапсырмалар беру,
тапсырмаға
бірігіп критериилер ойластыру
|
Оқушылардың
арнайы қателерді бағалауы, жұптарда өзара бағалау, жауап үлгілері арқылы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
презентация,
карточкалар, бағалау парағы
|
8,09
|
1
|
Keep
warm
Мақсаты:
Оқушыларға
денсаулықты сақтау жолдарын түсіндіре отырып Present Simple шағын өз бетімен
қолдана алуға дағдыландыру.
|
Денсаулықты
сақтау жолдарымен танысады, Present Simple шағын сөйлемдерде қолдана алады
|
тыңдау,
сұрақ-жауап, рольдік ойын, топтау,
эссе,
ыстық үстел, екі жұлдызша, бір ұсыныс, топтық жұмыс
|
Таныс
емес сөздердің қазақ тіліндегі баламасын беру, синонимін айту немесе анықтама
беру.
|
Жеке
эссе жазу, топта мәтінмен жұмыстану, постермен жұмыс жасау, рольдік ойын
ойнау, тапсырмаларды бірігіп орындау, үй тапсырмасына бірігіп критериилер
ойластыру
|
Жауап
үлгілері арқылы өз тобын бағалау, топтардағы өзара бағалау,
жұптағы
өзара бағалау
|
АКТ
құралдары, карточкалар, бағалау п5арағы
|
12,09
|
1
|
Health Problems
in Kazakhstan
Мақсаты:
Қазақстандағы
денсаулық мәселелерімен таныстыра отырып, зат есімнің -tion, ment, er жұрнақтарын
қолданып сөйлемдер құрастыру.
|
Қазақстандағы
денсаулық мәселелерімен, зат есімнің жұрнақтарымен танысады, оларды сөйлемде
қолдана алады
|
Сұрақ-жауап,
сәйкестендіру, тыңдау, болжау, дұрыс-бұрыс, екі жұлдызша, бір ұсыныс, жеке
жұмыс
|
Сөздікпен
жұмыс, бір біріне түсіндіру
|
Барлық
оқушылар өз бетінмен жұмыстанып тапсырмалар орындайды, өзін-өзі бағалайды,
үй тапсырмасына бірігіп критериилер ойластырады
|
Сыныптағы
өзара бағалау, жауап үлгілері арқылы өзін өзі бағалау
|
Компьютерлер,
тыңдау құралдары, грамматикалық тақырып түсіндірілген видео, сергітуге
арналған видеолар
|
15,09
|
1
|
Health Problems
in Great Britain.
Мақсаты:
Ұлыбританиядағы
денсаулық мәселелерімен таныстыра отырып, to be көмекші етістігі
мен демеулік шылауларды қолданып сөйлемдер құрастырып өз ойын айтуға
дағдыландыру
|
Ұлыбританиядағы
денсаулық мәселелерімен танысады, Қазақстандағы денсаулық мәселесімен
салыстырады, to be көмекші етістігі мен демеулік шылауларын айырып, сөйлемде
қолдана алады
|
Ассоциация,
ББҮ, венн диаграммасы,
екі
жұлдызша, бір ұсыныс, топтық жұмыс
|
Сөздік
беру, сөзді аудару, сөйлемді аудару
|
Жеке
әңгіме құрастыру, Деңгейлік тапсырма: А – Венн диаграммасы, В – рольдік ойын,
С – эссе, үй тапсырмасына бірігіп критериилер ойластыру
|
Сыныптағы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
Британия
халқының денсаулығы туралы видео қарау, постерлер, бағалау парағы
|
19,09
|
1
|
To be healthy
and fit. What does it mean?
Мақсаты:
Түрлі үй
емдері арқылы денсаулықты сақтау жолдарымен танытстыру, Past simple шағы, to be көмекші
етістігінің өткен шақтағы формасы туралы түсінік қалыптастыру.
|
Түрлі үй
емдері туралы айта алады, Past simple шағын, to be көмекші етістігінің өткен
шақтағы формасын сөйлемдерінде қолдана алады
|
Суреттеу,
сұрақ-жауап, суретпен жұмыс, болжау, тыңдау, түсіндіру, перфокарта, эссе,
жеке жұмыс жұптық жұмыс, топтық жұмыс,
|
Мәтін
тыңдату, сөздердің аудармасын ұсыну, визуалдандыру, қазақ тіліндегі баламасын
беру
|
Жұпта
суреттердегі адамдарды суреттеу,
топта
мәтінмен жұмыстану, мәтінге байланысты тапсырмалар орындау.
Деңгейлік
тапсырмалар беру,
тапсырмаға
бірігіп критериилер ойластыру
|
Оқушылардың
арнайы қателерді бағалауы, жұптарда өзара бағалау, жауап үлгілері арқылы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
презентация,
карточкалар, бағалау парағы
|
22,09
|
1
|
Looking good,
feeling good. Bad habits.
Мақсаты:
Денсаулықты
сақтау үшін жаман әдеттерден аулақ болуға кеңес беруге, сын есімнің –y, ly, ous,ful,
ial жұрнақтарын
пайдалана отырып сөйлемдер құрауға үйрету.
|
Денсаулықты
сақтау үшін жаман әдеттерден аулақ болуға кеңес бере алады, сын есімнің –y,
ly, ous,ful, ial жұрнақтарын өз сөйлемдерінде пайдалана алады.
|
тыңдау,
сұрақ-жауап, рольдік ойын, топтау,
эссе,
ыстық үстел, екі жұлдызша, бір ұсыныс, топтық жұмыс
|
Таныс
емес сөздердің қазақ тіліндегі баламасын беру, синонимін айту немесе анықтама
беру.
|
Жеке
эссе жазу, топта мәтінмен жұмыстану, постермен жұмыс жасау, рольдік ойын
ойнау, тапсырмаларды бірігіп орындау, үй тапсырмасына бірігіп критериилер
ойластыру
|
Жауап
үлгілері арқылы өз тобын бағалау, топтардағы өзара бағалау,
жұптағы
өзара бағалау
|
АКТ
құралдары, карточкалар, бағалау парағы
|
26,09
|
1
|
How green you
are!
Мақсаты:
Ластану,
қоршаған ортаға қатысты жаңа сөздермен таныса отырып қоршаған ортаның
ластануы туралы әңгіме айтуға дағдыландыру.
|
Ластану,
қоршаған ортаға қатысты жаңа сөздерді сөйлемдерінде қолдана алады, қоршаған
ортаны ластауға қатысты сұрақтар қойып, оған жауап бере алады.
|
Сұрақ-жауап,
сәйкестендіру, тыңдау, болжау, дұрыс-бұрыс, екі жұлдызша, бір ұсыныс, жеке
жұмыс
|
Сөздікпен
жұмыс, бір біріне түсіндіру
|
Барлық
оқушылар өз бетінмен жұмыстанып тапсырмалар орындайды, өзін-өзі бағалайды,
үй тапсырмасына бірігіп критериилер ойластырады
|
Сыныптағы
өзара бағалау, жауап үлгілері арқылы өзін өзі бағалау
|
Компьютерлер,
тыңдау құралдары, грамматикалық тақырып түсіндірілген видео, сергітуге
арналған видеолар
|
29,09
|
1
|
Healthy food and
unhealthy food
Мақсаты:
Тағамға
қатысты жаңа сөздермен таныса отырып пайдалы және пайдасыз тағамдар туралы
әңгіме айгуға дағдыландыру. Етістік – зат есім (to hand– hand) сөзжасаммен
таныстыру.
|
Жаңа
сөздерді пайдалана отырып пайдалы және пайдасыз тағамдар туралы сұрақтар
қойып оған жауап бере алады, Етістік – зат есім (to hand– hand) сөйлемдерінде
қолданады.
|
Ассоциация,
ББҮ, венн диаграммасы,
екі
жұлдызша, бір ұсыныс, топтық жұмыс
|
Сөздік
беру, сөзді аудару, сөйлемді аудару
|
Жеке
әңгіме құрастыру, Деңгейлік тапсырма: А – Венн диаграммасы, В – рольдік ойын,
С – эссе, үй тапсырмасына бірігіп критериилер ойластыру
|
Сыныптағы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
Пайдалы
және пайдасыз тағамдар туралы видео қарау, постерлер, бағалау парағы
|
03,10
|
1
|
Health Problems
in the USA.
Мақсаты:
АҚШ тағы
денсаулық мәселелерімен таныстыра отырып, Past Simple шағын қолданып
сөйлемдер құрастырып өз ойын айтуға дағдыландыру.
|
АҚШ тағы
денсаулық мәселелерімен танысады, Қазақстандағы, Ұлыбританиядағы денсаулық
мәселелерімен салыстырады, Past Simple шағын сөйлемде қолдана алады
|
Венн
диаграммасы, ББҮ, топтық, жеке жұмыс
|
Таныс
емес сөздердің қазақ тіліндегі баламасын беру, синонимін айту немесе анықтама
беру.
|
топта
мәтінмен жұмыстану, постермен жұмыс жасау,
үй
тапсырмасына бірігіп критериилер ойластыру
|
Сыныптағы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
АҚШ
халқының денсаулығы туралы видео қарау
постерлер,
бағалау парағы
|
|
|
Module 2. Food
(9 hours)
|
|
|
|
|
|
|
6,10
|
1
|
Food and drink
Мақсаты:
Көкөністер
мен жеміс-жидектерді
таныстыра отырып саналатын және саналмайтын тағамдарды ажыратуға
дағдыландыру. Is
there…?
Are there…?
Have we got…? пайдалана
отырып сұрақтар қоюға үйрету.
|
Көкөністер
мен жидектердің атауларын біледі, саналатын және саналмайтын тағамдарды
ажырата алады, Is there…?
Are there…?
Have we got…? пайдалана
отырып сұрақтар қояды
|
Суреттеу,
сұрақ-жауап, суретпен жұмыс, болжау, тыңдау, түсіндіру, перфокарта, эссе,
жеке жұмыс жұптық жұмыс, топтық жұмыс,
|
Мәтін
тыңдату, сөздердің аудармасын ұсыну, визуалдандыру, қазақ тіліндегі баламасын
беру
|
Жұпта
суреттердегі адамдарды суреттеу,
топта
мәтінмен жұмыстану, мәтінге байланысты тапсырмалар орындау.
Деңгейлік
тапсырмалар беру,
тапсырмаға
бірігіп критериилер ойластыру
|
Оқушылардың
арнайы қателерді бағалауы, жұптарда өзара бағалау, жауап үлгілері арқылы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
презентация,
карточкалар, бағалау парағы
|
10,10
|
1
|
How much juice?
How many apples?
Мақсаты:
How much…? How
many…? пайдалана
отырып тағамдар мен сусындардың мөлшерін сұрауға дағдыландыру. A few, a little, much, many мөлшер
үстеулерімен таныстыру.
|
How
much…? How many…? пайдалана отырып тағамдар мен сусындардың мөлшерін сұрай
алады, сұраққа жауап бере алады, A few, a little, much, many үстеулерін
сөйлемдерінде қолдана алады.
|
тыңдау,
сұрақ-жауап, рольдік ойын, топтау,
эссе,
ыстық үстел, екі жұлдызша, бір ұсыныс, топтық жұмыс
|
Таныс
емес сөздердің қазақ тіліндегі баламасын беру, синонимін айту немесе анықтама
беру.
|
Жеке
эссе жазу, топта мәтінмен жұмыстану, постермен жұмыс жасау, рольдік ойын
ойнау, тапсырмаларды бірігіп орындау, үй тапсырмасына бірігіп критериилер
ойластыру
|
Жауап
үлгілері арқылы өз тобын бағалау, топтардағы өзара бағалау,
жұптағы
өзара бағалау
|
АКТ
құралдары, карточкалар, бағалау парағы
|
13,10
|
1
|
Would you like
some more tea?
Мақсаты:
Would
you like…? I’d like … құрылымын пайдалана отырып сыпайы түрде тағамға
тапсырыс беру мен ұсыныс жасауға үйрету.
|
Would
you like…? I’d like … құрылымын пайдалана отырып сыпайы түрде тағамға
тапсырыс бере алады, сыпайы түрде тағам ұсына алады, ұсынысқа жауап қайтара
алады.
|
Сұрақ-жауап,
сәйкестендіру, тыңдау, болжау, дұрыс-бұрыс, екі жұлдызша, бір ұсыныс, жеке
жұмыс
|
Сөздікпен
жұмыс, бір біріне түсіндіру
|
Барлық
оқушылар өз бетінмен жұмыстанып тапсырмалар орындайды, өзін-өзі бағалайды,
үй тапсырмасына бірігіп критериилер ойластырады
|
Сыныптағы
өзара бағалау, жауап үлгілері арқылы өзін өзі бағалау
|
Компьютерлер,
тыңдау құралдары, грамматикалық тақырып түсіндірілген видео, сергітуге
арналған видеолар
|
17,10
|
1
|
How much is it?
Мақсаты:
This, that,
these, those сілтеу
есімдіктерін және
Can I have…? Can I help you? құрылымдарын пайдалана отырып дүкенде сауда
жасауға үйрету.
|
This,
that, these, those сілтеу есімдіктерін сөйлемдерінде қолдана алады, Can I
have…? Can I help you? How much…? құрылымдарын пайдалана отырып дүкенде сауда
жасай алады.
|
тыңдау,
сұрақ-жауап, рольдік ойын, топтау,
екі
топтық жұмыс
|
Таныс
емес сөздердің қазақ тіліндегі баламасын беру, синонимін айту немесе анықтама
беру.
|
топта
мәтінмен жұмыстану, постермен жұмыс жасау, рольдік ойын ойнау, тапсырмаларды
бірігіп орындау, үй тапсырмасына бірігіп критериилер ойластыру
|
Жауап
үлгілері арқылы өз тобын бағалау, топтардағы өзара бағалау,
жұптағы
өзара бағалау
|
АКТ
құралдары, карточкалар, бағалау парағы
|
20,10
|
1
|
Kazakh
cuisine
Мақсаты:
Қазақтың
ұлттық тағамдарымен таныстыра отырып қазақ дастарханы туралы әңгімелесуге
дағдыландыру.
|
Қазақтың
ұлттық тағамдарын біледі, қазақ дастарханы туралы сұрақтар қойып, сұраққа
жауап бере алады.
|
Ассоциация,
ББҮ, венн диаграммасы,
екі
жұлдызша, бір ұсыныс, топтық жұмыс
|
Сөздік
беру, сөзді аудару, сөйлемді аудару
|
Жеке
әңгіме құрастыру, Деңгейлік тапсырма: А – Венн диаграммасы, В – рольдік ойын,
С – эссе, үй тапсырмасына бірігіп критериилер ойластыру
|
Сыныптағы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
Қазақтың
ұлттық тағамдары туралы видео қарау, постерлер, бағалау парағы
|
24,10
|
1
|
Review
Мақсаты:
Тоқсан бойынша өткен жаңа сөздер мен грамматикалық тақырыптарды қаншалықты
меңгергенін тексеру.
|
27.10
|
1
|
British
meals
Мақсаты:
Британдық
ұлттық тағамдармен таныстыра отырып британдық дастархан туралы әңгімелесуге
дағдыландыру.
|
Британдық
ұлттық тағамдарды біледі, британдық дастархан туралы сұрақтар қойып, сұраққа
жауап бере алады. Қазақтың дастарханымен салыстыра алады.
|
Ассоциация,
ББҮ, венн диаграммасы,
екі
жұлдызша, бір ұсыныс, топтық жұмыс
|
Сөздік
беру, сөзді аудару, сөйлемді аудару
|
Жеке
әңгіме құрастыру, Деңгейлік тапсырма: А – Венн диаграммасы, В – рольдік ойын,
С – эссе, үй тапсырмасына бірігіп критериилер ойластыру
|
Сыныптағы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
Британияның
тағамдары туралы видео қарау, постерлер, бағалау парағы
|
31.10
|
1
|
American
meals
Мақсаты:
Американдық
ұлттық тағамдармен таныстыра отырып американдық дастархан туралы әңгімелесуге
дағдыландыру.
|
Американдық
ұлттық тағамдарды біледі, американдық дастархан туралы сұрақтар қойып,
сұраққа жауап бере алады. Қазақтың, Британияның дастарханымен салыстыра
алады.
|
Ассоциация,
ББҮ, венн диаграммасы,
екі
жұлдызша, бір ұсыныс, топтық жұмыс
|
Сөздік
беру, сөзді аудару, сөйлемді аудару
|
Жеке
әңгіме құрастыру, Деңгейлік тапсырма: А – Венн диаграммасы, В – рольдік ойын,
С – эссе, үй тапсырмасына бірігіп критериилер ойластыру
|
Сыныптағы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
Американыңтағамдары
туралы видео қарау, постерлер, бағалау парағы
|
3.11
|
1
|
Table manners
Мақсаты:
Ыдыс аяқ
түрлерімен таныса отырып оқушылардың үстел басында отыру, өзін-өзі
ұстау мәдениеттерін қалыптастыру.
|
Ыдыс аяқ
атауларын біледі, үстел басында отыру, өзін-өзі ұстау мәдениеті туралы айта
алады.
|
Суреттеу,
сұрақ-жауап, суретпен жұмыс, болжау, тыңдау, түсіндіру, перфокарта, эссе,
жеке жұмыс жұптық жұмыс, топтық жұмыс,
|
Мәтін
тыңдату, сөздердің аудармасын ұсыну, визуалдандыру, қазақ тіліндегі баламасын
беру
|
Жұпта
суреттердегі адамдарды суреттеу,
топта
мәтінмен жұмыстану, мәтінге байланысты тапсырмалар орындау.
Деңгейлік
тапсырмалар беру,
тапсырмаға
бірігіп критериилер ойластыру
|
Оқушылардың
арнайы қателерді бағалауы, жұптарда өзара бағалау, жауап үлгілері арқылы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
презентация,
карточкалар, бағалау парағы
|
II
- тоқсан
|
|
|
Module 3.
Education (14 hours)
|
|
|
|
|
|
|
14.11
|
1
|
School subjects
Мақсаты:
There is, there
are құрылымын
пайдалана отырып оқу құралдары мен пән атауларын меңгерту.
|
There
is, there are құрылымын пайдалана алады, оқу құралдары мен пән атауларын
біледі
|
тыңдау,
сұрақ-жауап, рольдік ойын, топтық жұмыс, сәйкестендіру, жұмбақ шешу
|
Таныс
емес сөздердің қазақ тіліндегі баламасын беру, синонимін айту немесе анықтама
беру.
|
топта
мәтінмен жұмыстану, постермен жұмыс жасау, рольдік ойын ойнау, тапсырмаларды
бірігіп орындау, үй тапсырмасына бірігіп критериилер ойластыру
|
Жауап
үлгілері арқылы өз тобын бағалау, топтардағы өзара бағалау,
жұптағы
өзара бағалау
|
АКТ
құралдары, карточкалар, бағалау парағы
|
17.11
|
1
|
My school
Мақсаты:
Мектепке
құралдарымен, бөлмелерімен таныстыра отырып, Some, any құрылымын
пайдалану арқылы өзінің мектебі туралы әңгімелеуге машықтандыру.
|
Мектеп
құралдарына, бөлмелеріне байланысты сөздерді біледі, Some, any құрылымын
пайдалана алады, өзінің мектебі туралы әңгімелей алады.
|
тыңдау,
сұрақ-жауап, рольдік ойын,
эссе,
ыстық үстел, екі жұлдызша, бір ұсыныс, топтық жұмыс
|
Таныс
емес сөздердің қазақ тіліндегі баламасын беру, синонимін айту немесе анықтама
беру.
|
Жеке
эссе жазу, топта мәтінмен жұмыстану, постермен жұмыс жасау, рольдік ойын
ойнау, тапсырмаларды бірігіп орындау, үй тапсырмасына бірігіп критериилер
ойластыру
|
Жауап
үлгілері арқылы өз тобын бағалау, топтардағы өзара бағалау,
жұптағы
өзара бағалау
|
АКТ
құралдары, карточкалар, бағалау парағы
|
21.11
|
1
|
My school day
Мақсаты:
Мектепке
байланысты сөздермен таныстыра отырып артикльдерді қолдану арқылы өзінің
мектептегі күні туралы әңгімелеуге машықтандыру.
|
Мектепке
байланысты сөздерді біледі, артикльдерді қолдана алады, өзінің мектептегі
күні туралы әңгімелей алады.
|
Сұрақ-жауап,
сәйкестендіру, тыңдау, болжау, эссе, ТВ шоу, екі жұлдызша, бір ұсыныс, жеке
жұмыс
|
Сөздікпен
жұмыс, бір біріне түсіндіру
|
Барлық
оқушылар өз бетінмен жұмыстанып тапсырмалар орындайды, өзін-өзі бағалайды,
үй тапсырмасына бірігіп критериилер ойластырады
|
Сыныптағы
өзара бағалау, жауап үлгілері арқылы өзін өзі бағалау
|
Презентация,сергітуге
арналған видеолар
|
24.11
|
1
|
Education in
Great Britain
Мақсаты:
Ұлыбритания
елімен, ондағы білімге қатысты сөздермен таныстыра отырып сол ел туралы өз
ойларын айтуға дағдыландыру.
|
Ұлыбритания
елімен танысады, білімге қатысты сөздерді біледі, Ұлыбританиядағы білім
туралы өз ойларын айта алады.
|
Ассоциация,
эссе, бес жолды өлең,
екі
жұлдызша, бір ұсыныс, топтық жұмыс
|
Сөздік
беру, сөзді аудару, сөйлемді аудару
|
Жеке
әңгіме құрастыру, Деңгейлік тапсырма, үй тапсырмасына бірігіп критериилер
ойластыру
|
Сыныптағы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
Ұлыбритания
туралы видео қарау, постерлер, бағалау парағы
|
28.11
|
1
|
British schools
Мақсаты:
Өткен
грамматикалық тақырыптарды қайталай отырып Британия мектептерімен танысу.
|
There is, there
are, Present simple, past simple шақтарын, артикльдерді сөйлемдерінде
қолдана алады. Британия мектептері туралы айта алады.
|
Мозайка,
домино, салыстыру, карточкалармен жұмыс, кроссворд
|
Сөздікпен
жұмыс, тіл жаттығулары
|
Топтық
жұмыс, жұптық жұмыс, кроссворд құрастыру
|
Фишкамен
бағалау, критерий арқылы бағалау
|
Карточка,
бағалау парағы, интернеттен видео қарау
|
2/5.12
|
2
|
Types of schools
Мақсаты:
Есептік,
реттік сан есімдерді үйрете отырып мектеп түрлерімен таныстыру.
|
Есептік,
реттік сан есімдерді қолдана алады, мектеп түрлері туралы айта алады.
|
Ромашка
әдісі, бинго, жұмбақ шешу, ақылдың алты қалпағы әдісі
|
Тіл
ұстарту жұмыстары, сөздікпен жұмыс
|
Топтық
жұмыс, жұптық жұмыс , постермен жұмыс
|
Топтағы
өзара бағалау, бағдаршам арқылы бағалау, қол белгілері арқылы бағалау
|
Постер,
маркерлер,
|
8.12
|
1
|
Education in the
USA.
Мақсаты:
АҚШ
елімен, ондағы білімге қатысты сөздермен таныстыра отырып сол ел туралы өз
ойларын айтуға дағдыландыру.
|
АҚШ
елімен танысады, білімге қатысты сөздерді біледі, АҚШтағы білім туралы өз
ойларын айта алады.
|
Ассоциация,
эссе, бес жолды өлең, венн диаграммасы,
екі
жұлдызша, бір ұсыныс, топтық жұмыс
|
Сөздік
беру, сөзді аудару, сөйлемді аудару
|
Жеке
әңгіме құрастыру, Деңгейлік тапсырма, үй тапсырмасына бірігіп критериилер
ойластыру
|
Сыныптағы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
АҚШ
туралы видео қарау, постерлер, бағалау парағы
|
12.12
|
1
|
Schools in the
USA
Мақсаты:
Өткен сан есімдерді қайталай отырып АҚШ елінің мектептерімен танысу.
|
Сан
есімдерді сөйлемдерде қолдана алады. АҚШ елінің мектептері туралы айта алады.
|
Мозайка,
домино, салыстыру, карточкалармен жұмыс, кроссворд
|
Сөздікпен
жұмыс, тіл жаттығулары
|
Топтық
жұмыс, жұптық жұмыс, кроссворд құрастыру
|
Конфет
арқылы, критерий арқылы бағалау
|
Карточка,
бағалау парағы, интернеттен видео қарау
|
15/19.12
|
2
|
Education in
Kazakhstan.
Мақсаты:
Қазақстанмен,
ондағы білімге қатысты сөздермен таныстыра отырып сол ел туралы өз ойларын
айтуға дағдыландыру.
|
Қазақстан
елімен танысады, білімге қатысты сөздерді біледі, Қазақстандағы білім туралы
өз ойларын айта алады.
|
Ассоциация,
эссе, бес жолды өлең, венн диаграммасы,
екі
жұлдызша, бір ұсыныс, топтық жұмыс
|
Сөздік
беру, сөзді аудару, сөйлемді аудару
|
Жеке әңгіме
құрастыру, Деңгейлік тапсырма, үй тапсырмасына бірігіп критериилер ойластыру
|
Сыныптағы
өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау
|
Қазақстан
туралы видео қарау, постерлер, бағалау парағы
|
22.12
|
1
|
Schools in
Kazakhstan.
Мақсаты:
Орын, бағыт және уақытты көрсететін демеуліктерді түсіндіре отырып Қазақстан
елінің мектептерімен танысу.
|
Орын,
бағыт және уақытты көрсететін демеуліктерді сөйлемдерде қолдана алады.
Қазақстан елінің мектептері туралы айта алады.
|
Ыстық
орындық, домино, салыстыру, карточкалармен жұмыс, кроссворд, суреттеу,
|
Сөздікпен
жұмыс, тіл жаттығулары
|
Топтық
жұмыс, жұптық жұмыс, кроссворд құрастыру
|
Конфет
арқылы, критерий арқылы бағалау
|
Карточка,
бағалау парағы, интернеттен видео қарау
|
26.12
|
1
|
Review
Мақсаты:
Тоқсан бойынша өткен жаңа сөздер мен грамматикалық тақырыптарды қаншалықты
меңгергенін тексеру.
|
29.12
|
1
|
Schools in
Canada.
Мақсаты:
Тәуелдік және өздік есімдіктерін түсіндіре отырып Канада елінің мектептерімен
танысып, басқа елдің мектептерімен салыстыру.
|
Тәуелдік
және өздік есімдіктерін сөйлемдерде қолдана алады. Канада елінің мектептері
туралы айта алады, Қазақстан, АҚШ, Ұлыбритания елдеріндегі мектептермен
салыстыра алады.
|
Венн
диаграммасы, ТВ шоу, салыстыру, карточкалармен жұмыс, рөлдік ойындар
|
Сөздікпен
жұмыс, тіл жаттығулары
|
Топтық
жұмыс, жұптық жұмыс, рөлдік ойындар
|
Бағдаршам
арқылы бағалау, критерий арқылы бағалау
|
бағалау
парағы, Канада мектебі туралы видео қарау
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.