Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
Главная / Начальные классы / Аялай біл, сен деп соққан жүректі

Аялай біл, сен деп соққан жүректі

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары


Тақырып: «Аялай біл, сен деп соққан жүректі» №15сабақ

Құндылық: дұрыс әрекет

Қасиеттер: сыйластық, бауырмалдық.

Мұғалім: Нургалиева Г.А Сынып: 7 Оқушы саны: 7в-24.

Сабақтың мақсаты: Жаныңда жүрген жақын адамдарды отбасы мүшелері, құрбы- құрдастар, достарын сыйлауға құрметтеуге үйрету.

Міндеттері:

-адамдардың бір-біріне деген мейірім –шапағатының мән- мағынасын түсіндіру;

-жаныңда жүрген жақын адамдарға деген сүйіспеншіліктерін дамыту;

-жаныңда жүрген жақын адамдарды сыйлай, қадірлей білуге тәрбиелеу.

Ресурстар: (құралдар, мәлiметтер)

1.Ұйымдастыру кезеңi.

Оқушылармен амандасып, «Өзін- өзі тану» сабағының ережесін «5-Т» қайталап, сабаққа қатысқандары үшін әр балаға 20 ұпайдан беремін. Оқушылардың оқу құралдарын «5 затты» тексеріп, ұпайларын түгендейміз.

2.Тыныштық сәті

Нұрға бөлену

3.Үй тапсырмасын тексеру

Р.Акдемір «Ана махаббаты»

Сұрақтар :

-Балалардың саяхаттан бас тартуларының себебін қалай түсіндірер едіңдер?

-Отбасындағы жарасымдылықтың сыры неде?

-Отбасыңызбен бірге өткізген бақытты сәттен үзінді.

Сабақ барысын талдау







Оқулықтағы 65бет.

4. Дәйексөз

«Өзінің айналасындағы жора- жолдастарының, бауырларының бауырларының жан дүниесіне үңіліп қарамаған адам өмірде үлкен қиыншылықтырға кезігеді және айналасына зияның тигізеді.»

Альфред Адлер

Альфред Адлер —Аустрия психологі, психоаналитикалық бағыттың өкілі. Вена педагогикалық институтының, Колумб университетінің профессоры.

5.Әңгімелеу (мұғалім сыйы)

Бір ананың жеті қызы

В.Сухомлинский

Бір ананың жеті қызы болды. Бірде ол алыста тұратын ұлының үйіне кетті. Үйге бір аптадан кейін оралды. Үйге кірісімен қыздары бірінен соң бірі шешесін қалай сағынғандарын айта бастады.

-Мен күн сәулесін күткен көкнәр гүліндей сағындым,- деді біріншісі.

-Мен сені бір тамшы суды аңсаған шөл даладай күттім,- деді екіншісі.

-Мен енесін сағынып шырылдаған балапандай болып жыладым,- деді үшіншісі.

-Мен сенсіз гүл таппаған ара сияқтымын ,- деді төртіншісі.

-Сен менің түсімде раушан гүлінің түсіне енген шық тамшыларындай болып көріндің,-деді бесіншісі.

-Шие бағын іздеген бұлбұлдай мен сенің жолыңды қараумен болдым, -деді алтыншысы.

Жетінші қыз үндеген жоқ. Ол анасының туфлиін шешіп, аяқтарын жуу үшін су әкеліп берді.

Сұрақтар:

-Қыздар аналарына деген сағыныштарын қалай білдірді?

-Сендерге қай қыздың іс- әрекеті ұнады?

-Сендер аналарыңа деген сүйіспеншілікті қалай білдіресіңдер?

Өзін – өзі тану журналы №9(57) қыркүйек 2014

5. Жағдаяттарды шешу

1. Саят өз ата - анасын басқа балалардың ата - аналарымен көп салыстырады. Кейде Саятқа өз ата - анасы басқалардікіндей емес сияқты болып, оларға ренішпен қарайтын болды.
-Саяттың іс - әрекеті дұрыс па?
-Саятқа қандай кеңес берер едіңдер?

2. Меруерттің көңілі ештеңеге толмайды. Типті ол бәйек болып жүретін ата - анасының, жақындарының мейірімі мен қамқорлығын сезінбейді де. Меруерт өзінің бұл қылығына еш қиналмайды.
-Меруерттің немқұрайдылығының себебі неде?
-Меруерттің бойында қандай қасиеттер жетіспейді деп ойлайсыңдар?

3. Ербол үйіндегі кәрі әже, атасының мазасыздығына, құлағының нашар еститініне ашуланады. Ол қарттардың табиғи қауқарсыздығын түсініп тұрса да, қалай ашуланғанын сезбей қалады.
-Ербол неліктен қарт адамдарды түсінбейді?
-Ерболға қандай кеңес бересіңдер?

4. Жаннұр сабақ оқып отыр еді. Анасы оған тұрып үстіне қалыңдау көрпе жауып жберуін өтінді. Жаннұр ашуланып, тарс- тұрс етіп тұрып, анасына көрпе жапты.

-Жаннұрдың анасына деген қарым – қатынасы қандай?

-Оған қандай кеңес берер едіңдер?

Оқулықтағы 68 бет.

6.Шығармашылық жұмыс

І топ- «Біздің аналар» постер қорғау.

ІІ топ-«Анаға арнау» өлең шығару.

ІІІтоп-«Менің анам-алтын» эссе.

ІVтоп-«Анаға сый» сурет салу.

Плакат, маркер.


7.Топтық жұмыс

«Мама» тақырбына коллаж.


7.Топпен ән айту

«Асыл ана»

1.Самайдағы, ақ шашыңның әр талына қарызбын,
Еш нәрсемен өтелмейді – ау парызым.
Жауаптымын, жанарыңнан, сырғанаса тамшы жас,
Маған, бәрі сын.
Ауырмашы, аман жүрші, көз алдымда көрініп,
Арамыздан ұзамашы бөлініп.
Көңіліңе қаяу түссе, шырылдайды – ау жүрегім,
Жаным, егіліп
Қайырмасы: 
Асыл ана, жаулығы желбіреген
Асыл ана, жүрегі елжіреген.
Асыл ана, жаулығы желбіреген
Асыл ана, жүрегі елжіреген.
2.Ақ тілекшім , ақ жолдайым, ақ жүректі анашым.
Бәйек болып, қабағамды бағасың,
Сан айналып, өтсем дағы, таба алмаспын әлемнен.
Сендей жан ашыр.
Есейсемде, аңсатады алақаның, аялы,
Еске салып сәби күнді баяғы.
Айналайын деген созің жүрегімде анашым,
Мәңгі қалады.

Қайырмасы: 
Асыл ана, жаулығы желбіреген
Асыл ана, жүрегі елжіреген.
Асыл ана, жаулығы желбіреген
Асыл ана, жүрегі елжіреген.

Оқулықтағы 64 бет.

8.Үй тапсырмасы

С.Байжанов «Адамды сүйе біл»

Оқулықтағы 70 бет.

Соңғы тыныштық сәтi.

Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік. Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет! Көздеріңді ашуға болады.



































47 жалпы орта білім беретін мектеп













Ашық сабақ







Тақырыбы: «Аялай біл, сен деп соққан жүректі»

Сынып : 7 в

Мұғалім: Нургалиева Г.А



















2016-2017 оқу жылы

  • Начальные классы
Описание:

Сабақ тыныштық сәтінен басталап, тыныштық сәтінен аяқталады. сабақ барысанда дәйексөз, мұғалім сыйы, шығармашылық жұмыс, топпен ән айту , жағдаяттарды шешу әдістері қолданылды. Оқушылар аналырсмен түскен суреттерінен коллаж жасады.

Шығармашылық жұмыс

І топ- «Біздің аналар» постер қорғау.

ІІ топ-«Анаға арнау» өлең шығару.

ІІІтоп-«Менің анам-алтын» эссе.

ІVтоп-«Анаға сый» сурет салу.
Автор Рахматуллина Гульмира Адилжановна
Дата добавления 27.01.2017
Раздел Начальные классы
Подраздел Планирования
Просмотров 561
Номер материала MA-069812
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии: