Қызылорда облысы, Жалағаш ауданы, Аққыр ауылы,
№188 орта мектеп физика пән мұғалімі
Таширова Жаңалық Нұрадинқызы
Физика. 8- сынып
Тақырыбы: Ауаның ылғалдылығы
Жалпы мақсаты: 1. Ауаның ылғалдылығының маңызын үйрену.
2. Салыстырмалы ылғалдылықты есептеп үйрену.
Күтілетін нәтиже: 1. Ауаның ылғалдылығының маңызын түсіне алады.
2.Салыстырмалы ылғалдылықты есептей алады.
Әдіс-тәсілдер: «Қарлы кесек»ойыны, «Мамандар сөйлейді» постер қорғау топтық жұмыс, «Деңгейлік тапсырма» жұптық жұмыс
«Бармақпен бағалау», өзін-өзі бағалау қалыптастырушы бағалау,.
|
Сабақтың кезеңдері |
Мұғалім әрекеті |
Оқушы әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||
|
Кіріспе
Сергіту сәті |
Ұйымдастыру кезеңі А)Оқушылармен амандасып, түгелдеймін. Ә)Оқушылардың зейінін сабаққа аударамын. Әр топқа бағалау парағын таратамын. «Күн кімге түсті»Оқушылар шеңберге тұрып,оқушыдағы ерекше затты атағанда қалған оқушылар соны ұстайды.Ұстамаған оқушы жалғастырады. Оқушыларды физиктер,ғалымдар,метереологтар, дәрігерлер деп топқа бөлемін.
|
Оқушылар амандасады, зейіні сабаққа аударылады.
Оқушылар таратқан парақшалар арқылы 4 топқа топтасады |
|
А4 форматты қағаз парақшалар |
||||||||||||||||||||||||
|
Үй тапсырмасын сұрау
Негізгі бөлім
Сабақты бекіту |
«Қарлы кесек» ойыны арқылы үй тапсырмасын сұраймын. Ойын шарты:Әр топ қағазға сұрақты жазып,домалақтап келесі топқа лақтырады.Сұрақты алған топ жауап береді.Әрі қарай жалғасады.
«Мамандар сөйлейді» топтық жұмыс Атқаратын қызметтеріне қарай мәліметті интернеттен іздеп, топта талқылап,плакатқа түсіреді «Аялдама әдісі» постер қорғайды.
«Деңгейлік тапсырма» жеке жұмыс А деңгей №331есеп.Ауаның температурасы 180С,ал шық нүктесі 140С болса,онда ауаның салыстырмалы ылғалдылығы неге тең? №334есеп.Ауаның температурасы 200С,ал шық нүктесінің температурасы 120С-қа тең.Ауаның салыстырмалы ылғалдылығын анықта? №3есеп.Ауаның температурасы 250С болсын.Гигрометрмен анықталған шық нүктесі 100Сболды.Кестеден осы температураға сәйкес қаныққан бу қысымының мәнін тауып,ауаның салыстырмалы мәнін анықта. В деңгей.№1.Жаңбырдан кейін көшеде пайда болған шалшық ұзақ уақыт кеппейтіні неліктен?Осы кезде ылғалдылық қалай болады? №2.Көкөністерді ауаның салыстырмалы ылғалдылығы 80% болатын жерде сақтайды.Оларды сақтау үшін өте құрғақ,өте ылғал ауа не үшін зиян. №3.Ылғалды жылы күнге қарағанда,құрғақ жылы күні адамның көңіл күйі жоғары болатыны неліктен? С деңгей тест. 1.Ауаның құрамында белгілі мөлшерде су буының болуы не деп аталады? А) булану В) кебу С) ауаның ылғалдылығы.2.Салыстырмалы ылғалдылықтың формуласы. А) Q=λm В) φ=ρ/ρқ *100% С) Q=сm/tб-t1/ 3.Психрометр қандай термометрлерден тұрады? А) құрғақ В) құрғақ және ылғал С) ылғал |
Оқушылар өткен сабақтарын еске түсіреді.
Топ мүшелері топта талқылап,постерге түсіріп,оны қорғайды.
Әр топтағы оқушыларға деңгейлік тапсырма беріледі А- деңгей есеп В -деңгей сұрақтар С-деңгей тест Есептің берілгені, талдауы,шығарылуын толық жазады
|
Бармақпен бағалау
«Екі жұлдыз бір ұсыныс» арқылы бағалау
Оқушылар өзін-өзі бағалайды
|
А4 форматты қағаз парақшалар
Физика және астрономия 8 сынып
Физика есептер жинағы 8кл
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
Қорытынды |
Рефлексия БББ кестесі |
|
А4 форматты қағаз парақшалар
|
||||||||||||||||||||||||
|
Кейінгі оқу Кейінгі тасырма |
§17 Ауаның ылғалдылығы тақырыбын оқу №6 эксперименттік тапсырманы орындап келу \бөлмедегі ауаның ылғалдылығын анықтау\ |
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
. Ауаның ылғалдылығының маңызын үйрену. 2. Салыстырмалы ылғалдылықты есептеп үйрену. Күтілетін нәтиже: 1. Ауаның ылғалдылығының маңызын түсіне алады. 2.Салыстырмалы ылғалдылықты есептей алады. Әдіс-тәсілдер: «Қарлы кесек»ойыны, «Мамандар сөйлейді» постер қорғау топтық жұмыс, «Деңгейлік тапсырма» жұптық жұмыс «Бармақпен бағалау», өзін-өзі бағалау қалыптастырушы бағалау,. Ұйымдастыру кезеңі А)Оқушылармен амандасып, түгелдеймін. Ә)Оқушылардың зейінін сабаққа аударамын. Әр топқа бағалау парағын таратамын. «Күн кімге түсті»Оқушылар шеңберге тұрып,оқушыдағы ерекше затты атағанда қалған оқушылар соны ұстайды.Ұстамаған оқушы жалғастырады. Оқушыларды физиктер,ғалымдар,метереологтар, дәрігерлер деп топқа бөлемін. «Қарлы кесек» ойыны арқылы үй тапсырмасын сұраймын. Ойын шарты:Әр топ қағазға сұрақты жазып,домалақтап келесі топқа лақтырады.Сұрақты алған топ жауап береді.Әрі қарай жалғасады. ttom:m� mrH�"��)m:.0001pt' Күтілетін нәтиже: 1. Ауаның ылғалдылығының маңызын түсіне алады. 2.Салыстырмалы ылғалдылықты есептей алады. Әдіс-тәсілдер: «Қарлы кесек»ойыны, «Мамандар сөйлейді» постер қорғау топтық жұмыс, «Деңгейлік тапсырма» жұптық жұмыс «Бармақпен бағалау», өзін-өзі бағалау қалыптастырушы бағалау,.
6 655 143 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Антонова Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.