Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Другое / Ашық сабақ "Құрлықтағы таулар, олардың жіктелуі"

Ашық сабақ "Құрлықтағы таулар, олардың жіктелуі"

hello_html_m3c61bd30.gifhello_html_859f14e.gifhello_html_m23454fcb.gifhello_html_m3c17fabd.gifhello_html_m1aa2f594.gifhello_html_4e1a96c1.gifhello_html_m3c61bd30.gifhello_html_859f14e.gifhello_html_m23454fcb.gifhello_html_m3c17fabd.gifhello_html_m1aa2f594.gifhello_html_4e1a96c1.gifhello_html_172d815d.gifhello_html_44afb66.gifhello_html_m7c0baa39.gifhello_html_m2d2870a4.gifhello_html_m761a0950.gifhello_html_m44c5b0fb.gifhello_html_m7b681766.gifhello_html_m721f74e2.gifhello_html_17dc13df.gifhello_html_62fa3ffa.gifhello_html_4d44125d.gifБекітемін:

Пәні: География

Өткізілетін күні: 4.12.17

Сынып: 6

Сабақтың типі:

География пәнінің мұғалімі, II санатты, Баянхан Береке

Тақырыбы: Құрлықтағы таулар, олардың жіктелуі

Мақсаты: Оқушыларға таулар, таулардың пайда болуы, таулардың биіктігіне қарай бөлінуі туралы мағлұмат алуға, таулардың айырмашылықтарын ажырата алуға уйренуге бағыттау;

Міндеттері: картадан таулардың түрлерін көрсету арқылы икемділіктері мен дағдыларын дамыту.

 Нәтижесі: Оқушылар таулар туралы мәлімет ала алды.

- Картамен жұмыс істей алады.

- Өздері қорытынды жасай алады.

- Шығармашылық қабілеті артады. 

Сабақтың кезеңдері:

І үй жұмысын сұрау

а)ұйымдастыру; б)Ертегі желісі бойынша үй тапсырмасын тексеру

 " Миға шабуыл".

А) «хатқа жауап".  Б)«Жанартаулардың құрылысы». В) "координаталар бойынша анықтау"

Көрнекіліктер: Дүниежүзінің физикалық картасы. Теңге суреті бар карточкалар, суреттер жинағы, атлас, кескін карта. Электронды оқулық. Интербелсенді тақта. 

Кіріспе: ұйымдастыру, сыныпты топқа бөлу

 "Жанартау"      "Таулар" «Алтай»

 http://www.eastroute.com/userfiles/images/han-tengri5.jpg https://im0-tub-kz.yandex.net/i?id=a5941dc5236ce0b3b07809c6afa8ffb5&n=13 https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/015b/000160ea-abe2ff40/img0.jpg

2 мин.

І кезең

Кезең 

Бер: уақыт

(40 мин.) Сабақтың өту барысы

Оқушы әрекеті

Үй тапсырмасын тексеру

2-мин









«Ертеде бір алып болыпты.Ол ұсталық өнерді кәсіп қылыпты.Төстің үсіне қойып ауыр балғамен темір соққанды,көрікпен от үрлегенді жақсы көріпті. Өзіне заңғар таудың ішінен ұста дүкенін салып алады. Қолына балғасын алып, жұмысқа кіріскенде тау солқылдап,гүрілдеген,күрсілдеген дыбыстар алысқа кетеді екен.Таудың ұшар басындағы тесіктен құлақты жара күркіреген от пен күл, қызған тастар аспанға атқылағанда,зәресі ұшқан адамдар үйлері өртеніп,егістіктері мен бау-бақшалары күлдің астында қалмас үшін олар таудан аулаққа қашады. Содан бастап адамдар от бүркетін тауларды «Жанартаулар» деп атайтын болған. »

Үй тапсырмасы бойынша оқушылардың не білгені туралы сұрайды.

1 – топ «хатқа жауап»

1. Жанартау және олардың құрылысы қандай бөліктерден тұрады?

2. Жер бетіне шыққанда ұшпа заттарынан айырылған магма қалай аталады?

3.Кратер сөзінің мағынасы?

4. Камчатка түбегіндегі жанартаулар қандай жанартаулар деп аталады?

5. Газ қысымы үлкен болған жағдайда су мен газ мезгіл-мезгіл шапшып атылады. Ол қалай аталады?

6. Гейзер сөзінінің мағынасы қандай?

7.  Ұдайы атқылап жататын жанартаулар қалай аталады?

8.  Жанартау атқылаған кезде қандай процестер болады?

9. Жанартау әрекеттерінін маңызы қандай?

10. Магма ошағынан жоғарыға қарай өңеші қалай аталады?

 

 

 




1.Ошақ,көмей,кратер,лава.

2. Лава

3.Тостаған

4.Сөнбеген

5.Гейзер

6.Лақ ете түсу

7.Сөнбеген

8. Жер астынан гүріл естіледі.Кратерден газ бен бу бұрқырап шыға бастайды

9. Пайдалы қазбалардың кен орындарын ашу.

10.Көмей

F:\фоталар\IMG-20171225-WA0039.jpg

Қайталау.

"Жадыңда сақта", "Кім жылдам?"

 (оқушылар үйде жанартаулардың құрылысын орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді).

2-мин

 

 

 2 – топ Суретке атау қойып, құрылысын сипаттап бер

тау F:\фоталар\IMG-20171225-WA0035.jpg F:\фоталар\IMG-20171225-WA0038.jpg

а)------------------------

ә)-----------------------

б)----------------------

в)----------------------

3 – топ. Картаны сөйлет

Координаталар бойынша жанартауларды анықта:

16 040F:\фоталар\IMG-20171225-WA0025.jpg


(оқушылар анықтап қарап жанартаудың бөліктерін жазады.)

(оқушы жауабы талданады)

 

а)--- Кратер

ә)---Көмей

б)--Бүйірлік кратер

в)-Магма ошағы

 










1° о.е;   78° б.б.-Котопахи жанартауы

4° с.е; 9°ш.б

Камерун жанартауы

37° с.е;   13° ш.б.Этна жанартауы

ІІ.Кезең:

 

Теориясы:

"Білу" (Кім?, Не?,Нені?,Қашан?,  Қандай?, Қалай?.Не істеді?)

6-мин

 Жұмбақ жасыру.

Аспаннан атасқан,

Күнмен барып достасқан,

Биік-биік асуды,

Не деп айтам табыңдар? «тау»


http://www.eastroute.com/userfiles/images/han-tengri5.jpg

Оқушылар мұғалім мен пікірлесіп қызықты мағлұмат алады. Біздерде таулар жайлы мәлеметтер аз екен,олай болса оқулығымызды алып мәтінмен танысайык.

Топпен ақылдасып тірек-сызбалар арқылы постер қорғау

ІІІ. Кезең: Деңгейлік тапсырмаларды орындап, ұпай жинау.

 

Практикасы:

"Қолдану" 8-мин

 

Оқулықпен жұмыс.

І-топқа: «географиялық диктант»

1.Жер бетінің маңайындағы жазықтардан оқшау көтеріліп жатқан,қатты тілімденген биік бөліктері тау деп аталады.

2.Биік тауларды ата Гималай,Тянь-Шань,

Алтай т.б.

3.Сыртқы күштердің әсерінен тау жыныстардың өзгеруін үгілу дейміз.

4.Дүние жүзіндегі ең биік тау Гималай

5.Еуропаны Азиядан бөліп тұратын тау Орал тауы

ІІ -топқа:

Тауларды биіктігіне қарай қалай ажыратуға болатынын сызбаға қарап жазыңдар.

Тау дегеніміз не?

Аласа, орташа, биік тауларды ата? 

таау

ІІІ-топқа:

 Суреттегі қатпарлы, қатпарлы-жақпарлы тауларды ажыратып, қасына жаз.

ттау

Қатпарлы тау дегеніміз не?

Қатпарлы-жақпарлы тау дегеніміз не?

"Теңге ілу".


Оқушы тақтадағы сызбаны толтырып, таулардың әрқайсысына түсінік береді.

 F:\фоталар\IMG-20171225-WA0030.jpg

 

 

 

 

 

 

 

Берілген қатпарлы, қатпарлы-жақпарлы тауларды ажыратып түсінік береді.




F:\фоталар\IMG-20171225-WA0026.jpg

Теориясы:

 

"Талдау"

 

8-мин.

"Теңге ілу".

1 топ «Сызбаны толтыр»

Таулардың пайда болуына қарай







мысал мысал



2 топ «Сызбаны толтыр»

Таулардың жасына қарай жіктелуі







мысал мысал



3 - топ«Сызбаны толтыр»

Таулардың өзгеруіне қарай







Оқушылар сыртында теңге суреті бар карточкаларда сұрақтар мен тапсырмалар берілген, соған жауап беру керек. (Тәуелсіздіктің 25 жылдығына арналған 10 мыңдық сувенирлік банкнот 2016 жылдың 1 желтоқсанынан қолданысқа шығарылды)

F:\фоталар\IMG-20171225-WA0026.jpg

 

Теориясы:

"Білу" (Кім?, Не?,Нені?,Қашан?, Қандай?, Қалай?.Не істеді?)

6-мин

"Орамал тастау".

Оқушыларға сұрақ беріп орамал тастаймын. Олар қай тауға тән екенін ретімен орналастыруы керек

Сұрақ

Жауап

1

."Аспан таулары" мағынасын білдіретін тау атауы

А) Орал

2

Әлемдегі ең биік таулар

Ә) Тянь-Шань


3

Азия мен Еуропаны бөліп тұрған тау

В) Гималай


Оқушы тәптеріне сәйкестендіреді.

Жауабы:

1-ә

2-в

3-а

4-г

Сергіту сәті. 1-мин

я  ч  с  м  и  т  ь          

Бірнеше тау атаулары  беріледі, материкке қатысты  тауларды атаулары тиіс

"Сиқырлы сандық"

Маңғыстау таулары                                           Атлас таулары

Мұғалжар таулары                                           Кордильер

Сарыарқа                                                            Алпі

Анд                                                                       Алтай

Тянь-Шань                                                          Айдақар

 Сергіту сәті. 1-мин

Теориясы:

 

"Жинақтау"

 

5-мин.

Ой-толғаныс. «Тақырыптық түйінді сөздер» стратегиясы.

Картамен жұмыс. Құрлықтардың ең биік шыңдарын жаз. Олардың координаталарын анықта:

 пирам

Оқушылар топтарымен бірлесе отырып, картадан тауып толтырады.

F:\фоталар\IMG-20171225-WA0027.jpg

Практикасы:

 

"Бағалау"

 

3-мин

 

Үй жұмысы

Оқулықпен жұмыс

Теңге алу

Орамал тастау

Кескін картамен жұмыс




















Оқушылар өзін-өзі бағалайды (фигураларды таңдау арқылы: бесбұрыш, төртбұрыш және үшбұрыш)

Үй тапсырмасы:

 

1-мин.

Тақырыпты оқу. Кескін картаға тауларды түсіру.

 



















1.1. Жер бетінің маңайындағы жазықтардан оқшау көтеріліп жатқан, қатты тілімденген биік бөліктерін т а у л а р - деп атайды.

1.2. Т а у л а р – жан-жағынан ортасына қарай биіктейді. Оның биік, жоғарғы бөлігі тау басы, оқшауланған төбесі ш ы ң ы деп аталады.

1.3. Жер бетінде жеке тұрған таулар өте сирек кездеседі. Әдетте таулар бір-біріне жалғаса, ондаған, кейде тіпті жүздеген километрге дейін созылып жатады. Мұндай жалғаса тізіліп жатқан таулар т а у ж о т а с ы деп аталады.

1.4. Тау жоталары бір-біріне тау аңғарларымен бөлінеді. Тау жоталары шоғырланып, т а у л ы ө л к е құрайды.

1.5. Тау құрылысы.

1.6. Қазақстандағы биік тау Тянь-Шань ең биік жері –Хан тәңірі (6995м) Қытайлар Тянь - Шаньды “аспанмен тілдескен таулар” деп асқақтаған. Ал Шығыс Қазақстан облысымыздағы биік тау Алтай оның биік шыңы Белуха 4506м.

Тянь-Шаньдағы Іле Алатауы мен Тянь-Шаньдағы Күнгей Алатауы

Тянь-Шандағы Іле Алатауы мен Күнгей Алатаудың қосылған жері Шелек-Кебін тау торабын құрайды

1.7.Дүние жүзіндегі ең биік тау – Гималай (49 сурет). Он бір шыңының биіктігі 8000 мың м-ден асады. Жер шарындағы ең биік нүкте – Жомолунгма

Жомолунгма шыңы (8848 м) Эверест. 1953 жылы 29 мамырда тауды бірінші өлшеген Джордж Эвересттің құрметіне қойылған.

Таулар физикалық картада қоңыр бояумен бейнеленеді. Тау биіктеген сайын, оның бояуыда қара қоңырлана береді.

Карта бойынша таулардың биіктігін биіктік шкаласының көмегімен анықтауға болады. Таулардың жеке шыңдарының биіктігі картада цифрлармен белгіленеді.

Мысалы, Тянь-Шаньдағы Хантәңір шыңы – 6995м. Немесе Шығыс Қазақстан облысында Сауыр тауларының ең биік жері- Мұзтау 3816м.

  1. Таулардың пайда болуы.

3.1. Қ а т п а р л ы т а у - су түбінде жиналған тау жыныстарының қабаттары орасан зор бүйір қысымының әсерінен қатпарланып, биікке көтерілген тау. Альпі, Кавказ, Кордильер және т.б.

3.2.Қ а т п а р л ы –ж а қ п а р л ы тау- тау жыныстары қатпараланудан кейін жарықтарда Бойлап жоғары-төмен лықсуынан пайда болады. Алтай, Тянь-Шань таулары т.б.

  1. Ескі және жас таулар.

4.1.Е с к і т а у л а р – уақыт өткен сайын шыңдары мүжіліп, аласарған, көп жері тегістеліп, аласа төбелерге
айналған. Мысалы: Орал тауы жер бетіндегі ескі тау.
4.2.
Ж а с т а у л а р – шыңдары үшкір, беткейлері тік, басын мұз басып жатады, бұл таулардың биіктігі 5000-8000м-ге жетеді. Кавказ, Памир, Гималай, Кордильер таулары





















Суретке тақырып қойып, құрылысын сипаттап бер

________________________________________________

hello_html_m59f522ab.png

_____________________________________________________________________________

«хатқа жауап»

1. Жанартау және олардың құрылысы қандай бөліктерден тұрады? _____________________________________________________________________________

2. Жер бетіне шыққанда ұшпа заттарынан айырылған магма қалай аталады?____________

3.Кратер сөзінің мағынасы?_____________________________________________________

4. Камчатка түбегіндегі жанартаулар қандай жанартаулар деп аталады?________________

_____________________________________________________________________________

5. Газ қысымы үлкен болған жағдайда су мен газ мезгіл-мезгіл шапшып атылады. Ол қалай аталады?______________________________________________________

6. Гейзер сөзінінің мағынасы қандай?____________________________________

7. Ұдайы атқылап жататын жанартаулар қалай аталады?____________________________________________________________

8. Жанартау атқылаған кезде қандай процестер болады?_____________________________________________________________

9. Жанартау әрекеттерінін маңызы қандай?_____________________________________________________________

10. Магма ошағынан жоғарыға қарай өңеші қалай аталады?____________________________________________________________

\



Сәйкестендіру

Оқушыларға сұрақ беріп орамал тастаймын. Олар қай тауға тән екенін ретімен орналастыруы керек

Сұрақ

Жауап

1

."Аспан таулары" мағынасын білдіретін тау атауы

А) Орал

2

Әлемдегі ең биік таулар

Ә) Тянь-Шань


3

Азия мен Еуропаны бөліп тұрған тау

В) Гималай



Сәйкестендіру

Оқушыларға сұрақ беріп орамал тастаймын. Олар қай тауға тән екенін ретімен орналастыруы керек

Сұрақ

Жауап

1

."Аспан таулары" мағынасын білдіретін тау атауы

А) Орал

2

Әлемдегі ең биік таулар

Ә) Тянь-Шань


3

Азия мен Еуропаны бөліп тұрған тау

В) Гималай



Сәйкестендіру

Оқушыларға сұрақ беріп орамал тастаймын. Олар қай тауға тән екенін ретімен орналастыруы керек

Сұрақ

Жауап

1

."Аспан таулары" мағынасын білдіретін тау атауы

А) Орал

2

Әлемдегі ең биік таулар

Ә) Тянь-Шань


3

Азия мен Еуропаны бөліп тұрған тау

В) Гималай

















  ч   с    м      т


ь      и ь

____________________________________________________________________________________    

  ч   с   м   и 


  т   ь          и

____________________________________________________________________________________

  ч   с   м      т

          





«географиялық диктант»

1.Жер бетінің маңайындағы жазықтардан оқшау көтеріліп жатқан,қатты тілімденген биік бөліктері ........................................ деп аталады.

2.Биік тауларды ата ..................., ...................., ..................

3.Сыртқы күштердің әсерінен тау жыныстардың өзгеруін ........................ дейміз.

4.Дүние жүзіндегі ең биік тау ........................(................)

5.Еуропаны Азиядан бөліп тұратын тау ..................................... тауы



__________________________________________________________________________________________________

Тауларды биіктігіне қарай қалай ажыратуға болатынын сызбаға қарап жазыңдар.

Тау дегеніміз не?_____________________________________________________________________________

Аласа, орташа, биік тауларды ата? ______________________________________________________________

hello_html_44b4642a.png

___________________________________________________________________________________________________

Суреттегі қатпарлы, қатпарлы-жақпарлы тауларды ажыратып, қасына жаз.

hello_html_m3ce5ace8.png

Қатпарлы тау дегеніміз не?________________________________________________________________________

Қатпарлы-жақпарлы тау дегеніміз не?________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________





Координаталар бойынша тауларды анықта

660 с.е; 660 ш.б.

430 с.е.; 20 ш.б.

430 с.е.; 810 ш.б.



___________________________________________________________________________________________________













Сызбаны толтыр

Таулардың пайда болуына қарай














________________________________________________________________________________________________________________________________________________



__________________________________________________________________________________________________________________________________________









мысалы мысалы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________























Таулардың үгіліуі













________________________



________________________



________________________









____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________































https://7kun.kz/wp-content/uploads/2015/12/7ad2046fe061b89709f8a2682f0ed6cf.jpghttp://www.egov.gor.kz/uploads/posts/2013-03/136439977040112.jpeg



http://im6.asset.yvimg.kz/userimages/aliumbukar/5q3xzLPkG6Rv740jWb9v8YR2LIBXn1.jpghttp://im6.asset.yvimg.kz/userimages/aliumbukar/5q3xzLPkG6Rv740jWb9v8YR2LIBXn1.jpg

https://www.janusmezat.com/Images/Shop/4/Product/1256/926.jpghttps://www.janusmezat.com/Images/Shop/4/Product/1256/926.jpg

https://www.janusmezat.com/Images/Shop/4/Product/1256/926.jpghttps://www.janusmezat.com/Images/Shop/4/Product/1256/926.jpg

http://www.eastroute.com/userfiles/images/han-tengri5.jpghttps://im0-tub-kz.yandex.net/i?id=a5941dc5236ce0b3b07809c6afa8ffb5&n=13

https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/015b/000160ea-abe2ff40/img0.jpgПохожее изображение











Үй жұмысы









































«Тақырыптық түйінді сөздер» стратегиясы

Картамен жұмыс. Құрлықтардың ең биік шыңдарын жаз. Олардың координаталарын анықта:

пирам


«Тақырыптық түйінді сөздер» стратегиясы

Картамен жұмыс. Құрлықтардың ең биік шыңдарын жаз. Олардың координаталарын анықта:

пирам«Тақырыптық түйінді сөздер» стратегиясы

Картамен жұмыс. Құрлықтардың ең биік шыңдарын жаз. Олардың координаталарын анықта:













Оқушы аты - жөні

Үй жұмысы

Оқулықпен жұмыс

Теңге алу

Орамал тастау

Кескін картамен жұмыс

1







2







3







4







5







6







Бағалау парағы

Оқушы аты - жөні

Үй жұмысы

Оқулықпен жұмыс

Теңге алу

Орамал тастау

Кескін картамен жұмыс

1







2







3







4







5







6













Оқушы аты - жөні

Үй жұмысы

Оқулықпен жұмыс

Теңге алу

Орамал тастау

Кескін картамен жұмыс

1







2







3







4







5







6















Бағалау парағы































F:\фоталар\IMG-20171225-WA0025.jpgF:\фоталар\IMG-20171225-WA0035.jpgF:\фоталар\IMG-20171225-WA0036.jpg



F:\фоталар\IMG-20171225-WA0038.jpgF:\фоталар\IMG-20171225-WA0027.jpgF:\фоталар\IMG-20171225-WA0026.jpgF:\фоталар\IMG-20171225-WA0030.jpg

F:\фоталар\IMG-20171225-WA0039.jpg

F:\фоталар\IMG-20171225-WA0038.jpg

  • Другое
Автор Кушнир Надежда Витальевна
Дата добавления 26.12.2017
Раздел Другое
Подраздел Другое
Просмотров 315
Номер материала MA-072976
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы

Курс повышения квалификации
«Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»