Структура Арт-терапевтического коррекционно-развивающего занятия. Арт-терапия в психокоррекции, развитии и социальной реабилитации особых детей (конспекты)

Скачать материал

Занятие 1

Название занятия, тема: Красный цвет, знакомство с красным цветом. Первое занятие.

Цель: познакомить детей с красным цветом

Задачи: учить выделять предметы красного цвета, развивать речь, моторику, восприятие, воображение, творческие способности, коммуникативные навыки, повышать уровень общей осведомлённости, обогащать словарный запас

Необходимые материалы, оборудование: Мелкие предметы красного цвета в отдельных ёмкостях для каждого ребёнка, предметы и картинки красного цвета, красный пластилин, красные карандаши, красная пальчиковая краска, компьютер, листы бумаги А5, А4, А3. Заготовки раскрасок.

Музыкальное сопровождение: музыкальная подборка из детских песен, зарядок, «Музыка с мамой» Екатерины Железновой, фрагменты классической музыки для детей: Моцарт, Волшебные звуки природы, музыка для релаксации. Музыкальная пауза - физкультминутка

1. Этап

2. Цель этапа

3. Содержание этапа

Разогрев

Включение в работу. Повышение тонуса группы. Создание настроя на коллективное творчество. Коррекция и развитие коммуникативной сферы.

Ритуал начала занятия. Коллективное упражнение – Весёлая гимнастика для малышей (ты проснулся, пробежка, потягушки, флюгер, разминка, пора начинать)

«Сказка про белого тигрёнка и божью коровку»

Сидя за круглым столом: Демонстрация и называние предметов и картинок красного цвета. Перекладывание и называние мелких предметов красного цвета.

Основное

задание

Приобретение нового опыта.

Освоение различных материалов. Творческое самовыражение. Развитие воображения, творческих способностей. Коррекция и развитие личностной и познавательной сферы.

Арт-терапевтические упражнения с музыкальным сопровождением:

Работа с красным пластилином: катаем шарик, колбаску. Лепим буквы алфавита. Первую букву своего имени. Лепим букву Я (яблоко)

Раскраска «Яблоко» - штриховка красным карандашом (А4)

Пластилиновая композиция «Красный мяч» (А5)

Рефлексия

(невербальная

и вербальная) Обсуждение

Понимание, осознание себя: собственных действий, поведения, речи, опыта, чувств, состояний, способностей, характера, отношений с другими и к другим, проделанной работы, актуализированных чувств.

Комментарии во время выполнения упражнений.

Демонстрация работ детей друг другу.

Выставка работ.

Рефлексивный анализ (по возможностям возраста).

Положительное оценивание детских работ.

Завершение

Закрепление нового опыта, получение «группового ресурса», обратной связи. Релаксация. Коррекция и развитие личностной и коммуникативной сферы.

Рисование ладошками – отпечатки ладошек детей красного цвета (А3)

Ритуал окончания занятия: Коллективное упражнение «Целый час мы занимались», Танец-песня «Когда мои друзья со мной»

Занятие 2

Название занятия, тема: Красный цвет. Второе занятие.

Цель: познакомить детей с красным цветом

Необходимые материалы, оборудование: Мелкие предметы красного цвета в отдельных ёмкостях для каждого ребёнка, предметы и картинки красного цвета, красный пластилин, красные и зелёные карандаши, красная пальчиковая краска, компьютер, листы бумаги А5, А4, А3. Заготовки раскрасок.

1. Этап

2. Цель этапа

3. Содержание этапа

Разогрев

Красная сказка «Кто вырастил ягодку?»

Основное

задание

Приобретение нового опыта.

Арт-терапевтические упражнения с музыкальным сопровождением:

Пальчиковая живопись «Ягоды» (А4)

Работа с красным пластилином: катаем шарик, колбаску, лепим букву К (красный)

Пластилиновая композиция «Земляника» (А5)

Раскраска «Помидор» - штриховка красным карандашом (А4)

Листочки штрихуются зелёным карандашом заранее.

Рефлексия

(невербальная

и вербальная) Обсуждение

Комментарии во время выполнения упражнений.

Демонстрация работ детей друг другу.

Выставка работ.

Рефлексивный анализ (по возможностям возраста).

Положительное оценивание детских работ.

Завершение

Обводим свои ладошки карандашами и пишем имена (А3)

Занятие 3

Название занятия, тема: Оранжевый цвет, знакомство с оранжевым цветом. Первое занятие.
Цель: познакомить детей с оранжевым цветом. Задачи: учить выделять предметы оранжевого цвета, развивать речь, моторику, восприятие, воображение, творческие способности, коммуникативные навыки, повышать уровень общей осведомлённости, обогащать словарный запас
Необходимые материалы, оборудование: Мелкие предметы оранжевого цвета в отдельных ёмкостях для каждого ребёнка, предметы и картинки оранжевого цвета, оранжевый пластилин, оранжевые и зелёные карандаши, оранжевая пальчиковая краска, гуашь, тычки, компьютер, листы бумаги А5, А4, А3, гофрированная бумага оранжевого цвета. Заготовки раскрасок.
Музыкальное сопровождение: музыкальная подборка из детских песен, зарядок, «Музыка с мамой» Екатерины Железновой, фрагменты классической музыки для детей: Моцарт, Волшебные звуки природы, музыка для релаксации. Музыкальная пауза - физкультминутка
1. Этап	2. Цель этапа	3. Содержание этапа
Разогрев	Включение в работу. Повышение тонуса группы. Создание настроя на коллективное творчество. Коррекция и развитие коммуникативной сферы.	Ритуал начала занятия. Коллективное упражнение – Весёлая гимнастика для малышей (ты проснулся, пробежка, потягушки, флюгер, разминка, пора начинать) Оранжевая сказка «Абрикосовая косточка». Сидя за круглым столом: Демонстрация и называние предметов и картинок оранжевого цвета. Перекладывание и называние мелких предметов оранжевого цвета.
Основное задание	Приобретение нового опыта. Освоение различных материалов. Творческое самовыражение. Развитие воображения, творческих способностей. Коррекция и развитие личностной и познавательной сферы.	Арт-терапевтические упражнения с музыкальным сопровождением: Раскраска «Абрикос» - штриховка оранжевым карандашом (А5) Тычок поролоновый «Апельсины» (А4). Работа с оранжевым пластилином: катаем шарик, колбаску, лепим букву О (оранжевый). Аппликация на пластилине «Веточка рябины» (А5). Для раскрашивания ягод используется пластилин оранжевого цвета, а сверху закрепляются шарики из гофрированной бумаги оранжевого цвета. Листочки штрихуются зелёным карандашом заранее.
Рефлексия (невербальная и вербальная) Обсуждение	Понимание, осознание себя: собственных действий, поведения, речи, опыта, чувств, состояний, способностей, характера, отношений с другими и к другим, проделанной работы, актуализированных чувств.	Комментарии во время выполнения упражнений. Демонстрация работ детей друг другу. Выставка работ. Рефлексивный анализ (по возможностям возраста). Положительное оценивание детских работ.
Завершение	Закрепление нового опыта, получение «группового ресурса», обратной связи. Релаксация. Коррекция и развитие личностной и коммуникативной сферы.	Рисование ладошками – отпечатки ладошек детей оранжевого цвета (А3) Ритуал окончания занятия: Коллективное упражнение «Целый час мы занимались», Танец-песня «Когда мои друзья со мной»

Занятие 4

Название занятия, тема: Оранжевый цвет. Второе занятие.
Цель: познакомить детей с оранжевым цветом. Задачи: учить выделять предметы оранжевого цвета, развивать речь, моторику, восприятие, воображение, творческие способности, коммуникативные навыки, повышать уровень общей осведомлённости, обогащать словарный запас
Необходимые материалы, оборудование: Мелкие предметы оранжевого цвета в отдельных ёмкостях для каждого ребёнка, предметы и картинки оранжевого цвета, оранжевый пластилин, оранжевые и зелёные карандаши, оранжевая пальчиковая краска, гуашь, тычки, компьютер, листы бумаги А5, А4, А3, клей ПВА и цветной песок (сухой апельсиновый сок). Заготовки раскрасок.
Музыкальное сопровождение: музыкальная подборка из детских песен, зарядок, «Музыка с мамой» Екатерины Железновой, фрагменты классической музыки для детей: Моцарт, Волшебные звуки природы, музыка для релаксации. Музыкальная пауза - физкультминутка
1. Этап	2. Цель этапа	3. Содержание этапа
Разогрев	Включение в работу. Повышение тонуса группы. Создание настроя на коллективное творчество. Коррекция и развитие коммуникативной сферы.	Ритуал начала занятия. Коллективное упражнение – Весёлая гимнастика для малышей (ты проснулся, пробежка, потягушки, флюгер, разминка, пора начинать) Оранжевая сказка «Осень» Сидя за круглым столом: Демонстрация и называние предметов и картинок оранжевого цвета. Перекладывание и называние мелких предметов оранжевого цвета. Беседа «Дары осени»
Основное задание	Приобретение нового опыта. Освоение различных материалов. Творческое самовыражение. Развитие воображения, творческих способностей. Коррекция и развитие личностной и познавательной сферы.	Арт-терапевтические упражнения с музыкальным сопровождением: Тычок поролоновый «Тыква» (А4). Работа с оранжевым пластилином: катаем шарик, колбаску, лепим букву Т (тыква). Раскраска «Веточка облепихи» (А5). Для раскрашивания ягод используется пластилин оранжевого цвета. Листочки штрихуются зелёным карандашом заранее. Раскраска «Морковка» использование клея ПВА и цветного песка (сухой апельсиновый сок)
Рефлексия (невербальная и вербальная) Обсуждение	Понимание, осознание себя: собственных действий, поведения, речи, опыта, чувств, состояний, способностей, характера, отношений с другими и к другим, проделанной работы, актуализированных чувств.	Комментарии во время выполнения упражнений. Демонстрация работ детей друг другу. Выставка работ. Рефлексивный анализ (по возможностям возраста). Положительное оценивание детских работ.
Завершение	Закрепление нового опыта, получение «группового ресурса», обратной связи. Релаксация. Коррекция и развитие личностной и коммуникативной сферы.	Обводим свои ладошки карандашами и пишем имена (А3) Ритуал окончания занятия: Коллективное упражнение «Целый час мы занимались», Танец-песня «Когда мои друзья со мной»

Скачать материал

Скачать материал "Структура Арт-терапевтического коррекционно-развивающего занятия. Арт-терапия в психокоррекции, развитии и социальной реабилитации особых детей (конспекты)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Структура Арт-терапевтического коррекционно-развивающего занятия

Название занятия, тема:

Цели, задачи:

Необходимые материалы, оборудование:

Музыкальное сопровождение:

Этап

Цель этапа

Содержание этапа

Разогрев

Ритуал начала занятия. Индивидуальное, попарное или коллективное упражнение – простое, приемлемое для всех.

Основное

задание

Приобретение нового опыта.

Применение Арт-терапевтических техник, направленных на разработку какой-либо темы. Возможность использования разнообразного изобразительного материала, костюма, музыкальных инструментов и др.

Рефлексия

(невербальная

и вербальная) Обсуждение

Понимание,осознание себя: собственных действий, поведения, речи, опыта, чувств, состояний, способностей, характера, отношений с другими и к другим, проделанной работы, актуализированных чувств.

Выставка работ, рефлексивный анализ (по возможностям возраста), обсуждение в парах, обмен чувствами, сочинение историй, стихов, названий к работам.

Завершение

Коллективные упражнения, позволяющие закрепить новый опыт и получить «ресурс», повысить самооценку, улучшить эмоциональный фон. Медитативные техники. Ритуал окончания занятия.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 948 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

План работы педагога-психолога на 2018-2019 учебный год

02.10.2020
266
2

docx

План профилактики девиантного поведения и употребления ПАВ среди обучающихся с учетом результатов социально-психологического тестирования на 2020 учебный год

02.10.2020
667
59

docx

Психологическое занятие с учащимися 5 класса.doc

Рейтинг: 1 из 5

02.10.2020
256
3

docx

Особенности интеллекта девочек и мальчиков

02.10.2020
747
2

docx

Анализ теорий детской игры

02.10.2020
2213
10

docx

Пособие "Мотивация в учебном процессе"

02.10.2020
5129
7

docx

Методическая разработка занятия педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста по развитию логического мышления

02.10.2020
1075
25

docx

Образец психологического портфолио ученика

02.10.2020
1133
30

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 05.01.2015 1476
- DOCX 72.5 кбайт
- 10 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гордеева Карина Рудольфовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Гордеева Карина Рудольфовна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 17385
- Всего материалов: 9