Сынып 9
Пән: алгебра
Сабақ № Күні: 4.12.14
Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысының формуласы
Сабақтың түрі: Өткен материалды қайталау мен бекіту
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Арифметикалық прогрессияның n-ші және алғашқы n мүшесінің қосындысының формуласын қолдану дағдыларын қалыптастыру;
Дамытушылық: Қосымша материалдар мен тарихы деректерді жинақтай отырып, интернет желісі арқылы пайдалы ақпараттарды саралай алуға дағдыландыру
Тәрбиелік: пәнге деген қызығушылықтарын арттыра отырып, өзара қарым-қатынастарын жақсарта отырып, мәдениеттілікке тәрбиелеу
Сабақта қолданылатын көрнекіліктер: интерактивті тақта, интернет желісі, қосымша суреттер, презентация
|
№ |
Сабақтың кезеңдері |
ҮДМ оқыту аспектісі |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Ұйымдастыру кезеңі |
Сабаққа дайындығын, қатысуын тексеру және қайталау тақырыбын таныстыру, топқа бөлу, бағалау парақтарын үлестіру |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі |
1. Квадраттық функцияның графигі. 2. Дәлелдеуді қажет ететін тұжырым 3. Жазықтықтағы нүктенің орнын көрсететін сандар жұбы. 4. 7 сыныптан бастап өтетін ежелгі Вавилон және Мысырда дамыған математиканың бөлімі 5. Түзу сөзінің орысшасы 6. Сандар аралығы 7. Дәлелдеусіз қабылданатын тұжырым. 8. Ассимптота 9. Координаталық жазықтықтағы ось 10. Мен сөзінің орысшасы
«Прогрессия» деген сөз шығады. Анықтамасын оқушылардан сұраудан
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
Өткен материалды жан-жақты қайталау |
1) Арифметикалық прогрессияның анықтамасы
3) Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы
5) Арифметикалық прогрессияның қасиеті
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 |
Өткен материалды бекіту |
І. Теориялық бөлім: «Прогрессия» атты мұражайға саяхат. Мұражайда 3 зал бар. Олар: 1) ғылымдар залы 2) ғажайыптар залы 3) кереметтер залы әр топ залдың суретін таңдау арқылы астында жасырылған тапсырмаларды орындайды 1) ғылымдар залы тапсырма- прогрессия ежелгі тарихта. Прогрессияның шығу тарихы, прогрессияны алғашқы болып кәім қолданды, қай жылдары, қандай математик қашан екендігін қосымша суреттер арқылы, интернет желісін пайдалану арқылы көрсетеді. 2) ғажайыптар залы тапсырмасы- арифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысының формулаларын қорытып шығару 3) кереметтер залының тапсырмасы- арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласын қорытып шығару әр топ тапсырмаларын постерде орындайды 10 минут уақыт өткен соң тапсырмалар қорғалады және бағаланады.
ІІ бөлім: практикалық бөлім: Мұражайдың әр залын аралағаннан кейін қайтар алдында өздеріне сыйлық алады. Олар Қазақстанның сыйлықтар сувенирлері. Суреттерді таңдап, астында жасырылған есептерді шығарады.
Машинаның жаңа моделін сынау кезінде әр күн сайын алдыңғысынан 20% арттырып отыратын болса, онда 5-ші күні қанша километр жүрген болар еді. Егер бірінші күні 200 км жүрсе.
әр тапсырма дәптерге және постерде орындалып, қорғалады бағаланады
ІІІ бөлім: «Сахналау» әр топ тапсырмаларға тарихи есептерді алады. Сол есептің мазмұнына сәйкес көрініс көрсетеді.
№1. Ежелгі үнді патшасы Шерам шахмат ойынын ойлап тапқан өнертапқыш (оның аты Сета) марапаттау мақсатында оған қалағанын алуды ұсынады. Сонда Сета шахмат тақтасындағы 64 шаршының біріншісіне 1 дән, екіншісіне 2 дән, үшіншісіне 4 дән, төртіншісіне 8 дән және т.с.с., яғни әрбір шаршыға алдынғысынан 2 есе көп дән беруді өтінеді. Алғашында патша өнертапқыштың бұл «тым болмашы » тілегіне таң қалып, оны орындауға бұйрық береді. Артынан оны орындауға оның қазынасындағы астықтың жетпейтінін есепшісі түсіндірген. Бұны орындау үшін Қазақстанда 1 жылда жиналатын астық мөлшері орта есеппен 1 000 000 000 пұтқа тең десек, онда ішпей-жемей 230 584 жыл еңбек ету керек екен. №2 Ертеде бір шаруа базарға барып атын 156 рубльге сатпақшы болады. Оны алмақшы болған купец өте қымбатқа сатып жатқанын айтады. Сол кезде сатушы шаруа: « жарайды, онда атты тегін аласың, егер оның аяғының тағасындағы шегелерге ғана төлесең болды»- дейді. Оны естіген купец қуанып келісе кетеді. Ал шегелер әр тағада алтаудан, бірінші шегеге жарты рубль, екінші шегеге екі жарты рубль, ал үшіншіге төрт жарты рубль, сөйтіп әр шешеге алдыңғысынан екі есе көп ақша беретінін біліп, бұның аттың құнынан аз болады деп ойлаған сатып алушы келісе кетеді. Бұны есептей келе 42000 р болатынын ол ойлаған жоқ. Көрініс бағаланады.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
Сабақты қортындылау кезеңі |
«Ыстық орындық» әдісі арқылы бірнеше оқушыны ортаға шығарып, сабақта қолданылған формулалар, сұрақтар қою арқылы сабақты қорытындылау
Сабақтың соңында кері байланыстар үшін стикерге оқушылардың «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалату. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9 |
Үй тапсырмасын орындауға нұсқау |
№ 255 №259 №264
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
есептердің шығарылуы Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысының формуласы Сабақтың түрі: Өткен материалды қайталау мен бекіту Сабақтың мақсаты: Білімділік: Арифметикалық прогрессияның n-ші және алғашқы n мүшесінің қосындысының формуласын қолдану дағдыларын қалыптастыру; Дамытушылық: Қосымша материалдар мен тарихы деректерді жинақтай отырып, интернет желісі арқылы пайдалы ақпараттарды саралай алуға дағдыландыру Тәрбиелік: пәнге деген қызығушылықтарын арттыра отырып, өзара қарым-қатынастарын жақсарта отырып, мәдениеттілікке тәрбиелеу
6 672 311 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Халилова Айзиля Айбулатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.