Анкета «Ребенок: способный или одаренный»

Анкета «Ребенок: способный или одаренный»

Приведен перечень характеристик одаренных детей. По мнению психологов и педагогов, он содержит критерии потенциальной одаренности.

Ваш ребенок:

1. Скорее способный, чем одаренный.

2. Творческий, инициативный, деятельный.

3. Живо откликающийся на все новое.

4. Интересующийся непонятными и загадочными явлениями, ищущий ответы на непонятные вопросы.

5. Отвлекающийся и не всегда доводящий начатое дело до конца.

6. Нуждающийся в поддержке и помощи старших в начатом интересном деле.

7. Для него характерно проявление агрессивности, если что-то не получается.

Если на 7 вопросов вы дали положительный ответ, есть некоторые основания считать вашего ребенка способным.

Если на 4 и 5 вопрос вы ответили отрицательно, переходите к следующим вопросам.

Ваш ребенок:

1. Скорее одаренный, чем просто способный.

2. Его интересы достаточно стабильны и устойчивы.

3. Он очень любознателен, его интересы неограниченны.

4. Он любит задавать каверзные вопросы и решать трудные задачи, ставить людей в тупик своими суждениями и определениями.

5. Часто не соглашается с мнением взрослых.

6. Любит решать каверзные вопросы и задачи.

7. Имеет особую склонность к определенному виду занятий или предмету.

8. Всегда доводит начатое дело до конца.

9. Настойчив в достижении поставленной цели.

10. Имеет много друзей среди сверстников, может с каждым найти общий язык.

11. Сверстники тянутся к нему, ценят его ум и многообразие интересов.

12. Часто бывает эгоистичен и требователен к окружающим его людям.

Положительные ответы на все эти вопросы дают основание предполагать, что ваш ребенок одаренный.

АНКЕТА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

«Одаренные дети – наше достояние»

Диагностика одаренности должна служить не целям отбора, а быть средством для наиболее эффективного обучения и развития одаренного ребенка. (Из Рабочей концепции одаренности).

Существенную роль в индивидуализации обучения может сыграть наставник. Личность учителя является ведущим фактором любого обучения. (Из Рабочей концепции одаренности).

Как Вы думаете, есть в Вашем ОУ одаренные дети?

а)Да б)Нет в)Затрудняюсь ответить

2. Как Вы представляете себе работу с одаренными детьми?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Как Вы считаете, какие формы обучения одаренных детей являются наиболее эффективными в урочное время (У) и во внеурочное время (В).

Технология дифференцированного обучения		Технология дифференцированного обучения
Технология проектного обучения		Технология проектного обучения
Технология исследовательского обучения		Технология исследовательского обучения
Лекционно-семинарская система		Лекционно-семинарская система
Детские научно-практические конференции		Детские научно-практические конференции
Система творческих конкурсов, фестивалей, олимпиад		Система творческих конкурсов, фестивалей, олимпиад

4. Дифференцированное обучение:

а) Что Вы понимаете под дифференциацией обучения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Используете ли вы дифференцированный подход в организации учебно-воспитательного процесса? ⁯ Да ⁯ Нет

в) Если «Да», обозначьте, на каком этапе организации учебно-воспитательного процесса Вы используете дифференциацию:

⁪ тематическое планирование урока;

⁯ урочная работа;

⁯ внеурочная работа;

⁯ отбор содержания для урока;

⁯ организация работы учащихся на уроке;

⁯ контроль и оценка знаний;

г) Каковы, на Ваш взгляд, положительные и отрицательные аспекты дифференцированного обучения? ________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Технология проектного обучения:

а) В чем заключается цель проектного обучения?

_____________________________________________________________________________

б) Используете ли вы технологию проектного обучения в организации учебно-воспитательного процесса? ⁯ Да ⁯ Нет

в) Знаете ли Вы особенности выполнения проектов? ⁯ Да ⁯ Нет

Скачать материал

Скачать материал "Анкета «Ребенок: способный или одаренный»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Ваш ребенок:

1. Скорее способный, чем одаренный.

2. Творческий, инициативный, деятельный.

3. Живо откликающийся на все новое.

4. Интересующийся непонятными и загадочными явлениями, ищущий ответы на непонятные вопросы.

5. Отвлекающийся и не всегда доводящий начатое дело до конца.

6. Нуждающийся в поддержке и помощи старших в начатом интересном деле.

7. Для него характерно проявление агрессивности, если что-то не получается.

Если на 7 вопросов вы дали положительный ответ, есть некоторые основания считать вашего ребенка способным.

Если на 4 и 5 вопрос вы ответили отрицательно, переходите к следующим вопросам.

Ваш ребенок:

1. Скорее одаренный, чем просто способный.

2. Его интересы достаточно стабильны и устойчивы.

3. Он очень любознателен, его интересы неограниченны.

5. Часто не соглашается с мнением взрослых.

6. Любит решать каверзные вопросы и задачи.

7. Имеет особую склонность к определенному виду занятий или предмету.

8. Всегда доводит начатое дело до конца.

9. Настойчив в достижении поставленной цели.

10. Имеет много друзей среди сверстников, может с каждым найти общий язык.

11. Сверстники тянутся к нему, ценят его ум и многообразие интересов.

12. Часто бывает эгоистичен и требователен к окружающим его людям.

Положительные ответы на все эти вопросы дают основание предполагать, что ваш ребенок одаренный.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 611 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Календарно-тематическое планирование для 6 класса по учебнику Spotlight

Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.

04.10.2020
830
0

«Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.

docx

Урок на тему "Повторение грамматических навыков"

04.10.2020
886
0

pptx

Презентация к уроку математики 6 класс "Буквенные выражения и числовые подстановки "

04.10.2020
1167
29

docx

Открытый урок математики 6 класс "Буквенные выражения и числовые подстановки "

04.10.2020
1158
26

docx

Таблица "Общая характеристика углеводородов"

Рейтинг: 5 из 5

04.10.2020
7377
89

docx

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ХИМИИ 11 КЛАСС (профильный уровень)

Учебник: «Химия. Профильный уровень (в 2 частях)», Кузнецова Н.Е., Литвинова Т.Н., Лёвкин А.Н.

04.10.2020
617
1

«Химия. Профильный уровень (в 2 частях)», Кузнецова Н.Е., Литвинова Т.Н., Лёвкин А.Н.

docx

Конспект урока по технологии в 7 классе "Органические удобрения"

03.10.2020
1931
66

docx

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету Чеченский язык 10-11 классы

Рейтинг: 1 из 5

03.10.2020
1093
27

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 06.01.2015 496
- DOCX 18.9 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Скоснягина Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Скоснягина Наталья Николаевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 84269
- Всего материалов: 32