Түсінік
хат
Ағылшын тілі – XXI
ғасырдың тілі. Еліміздің шет елдермен қарым – қатынасымыз күшейіп отырған кезде
балалардың шет тіліне қызығуын, білімге құштарлығын ояту, танымдық
белсенділігін арттыру әрбір шетел тілі мұғалімінің міндеті. Демек,
балаларымыздың ағылшын тілін білуі – уақыт талабы.
Ағылшын тілін
үйрету кезінде ойын элементтерін пайдалану баланың шет тіліне деген
қызығушылығын арттырып, жаңа тақырыпты жақсы түсінуге әсер етеді. Заманауи
технологиялық ойын арқылы балалар ағылшын тілінде жеңіл қарым - қатынас жасай
алады және ойын кезінде шаршағандығын сезбей, әсерлене, қызыға отырып ағылшын
тілін тез үйренеді. Ойын белгілі бір білім беруді мақсат етіп ойналған кезде
ғана нәтижелі болады. Оқыта−үйрету ойындары: дидактикалық, ситуациялық,
сайыстық, қимылды, ырғақты−музыкалық және көркемдік және т. с. с көптеген
түрлері бар.
Балалардың шет тіліне қызығушылығын оятқан кезде ғана кез келген жетістіктерге
жетуге болады, яғни оқытудың ең бастысы әр түрлі заманауи дидактикалық ойын
арқылы балалардың тілге деген құштарлығын ояту, танымдық белсенділігін арттыру.
Бұл дегеніміз қоғам талабына сай алынған терең білім, білік, дағдылар мен
құзырлықтардың негізінде еркін бағдарлай білетін, қойылған мақсатқа танымдық
қызмет жасау арқылы жете алатын, өз бетінше дұрыс, тиімді шешімдер қабылдауға
қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру.
Ерте жастан шетел тілін оқыту тәрбиеленушілердің коммуникативті
даму біліктілігін, тәрбиешілердің қызығушылығын ұйымдастыруға
мүмкіндік береді. Сонымен қатар, ересектеулеу балаларға қарағанда,олардың есте
сақтау қабілеті де жоғары.
«Ойын-бала қанының азығы» деп С. Торайғыров айтқандай, бастапқы этапта шетел
тілін оқытудағы бір негізгі аспект ол – ойын элементтерін тиімді пайдалану
болып табылады. Ойын арқылы бала қоғамдық тәжірибені меңгереді, сондықтан әр
сабақ процесінде қандай дидактикалық ойын қолдануға болатынын сабақтың
мазмұнына, мақсатына, жас ерекшелігіне сәйкес таңдау керек. Ойын арқылы баланың
өтіп жатқан тақырыпты қаншалықты деңгейде меңгергендігі байқалады
«Англияға
саяхат» бағдарламасы
бойынша сабақтар балаларды шет тілі мәдениетінің негізімен таныстырады, яғни
балаға білім-білік дағдыларының базалық көлемін үйретеді.
Мақсаты:
- Ойын түрлері арқылы
тәрбиеленушілердің ағылшын тілін үйренуге деген ықыласын арттырып, сол
тілде сөйлеуге үйрету.
- мектепке дейінгі балалардың
шығармашылық қабілеттерін арттыру арқылы лингвистикалық қабілеттерін
дамыту;
Міндеттері:
- үйлесімді
дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру;
- баланың өз күшіне сенімділігін
нығайту және дұрыс мотивация құру; - ағылшын тілінің ырғағымен және
мәнерлі дыбысталуымен танысу, балалардың тілдік құзыреттілігін дамыту;
- мектеп жасына дейінгі баланың
сөйлеу мүмкіндігі мен қажеттілігін ескере отырып, ағылшын тілінде баланың
өздігінен қарым-қатынас міндеттерінің қорытындылауын қолдау;
- ойын және нақты қарым-қатынас
жағдайында қарапайым деңгейде серіктеспен байланыс орнатуды үйрету;
- фонетикалық есту қабілетін
дамыту;
- ағылшын тілінде сөйлеу
мазмұнын түсінуге үйрету;
- зейін, ойлау, есте сақтау
қабілеттерін дамыту;
- айту және тыңдату: ауызша
сөйлеу дағдысының негізін дамыту.
- үйлесімді дамыған жеке тұлғаны
қалыптастыру;
- баланың өз күшіне сенімділігін
нығайту және дұрыс мотивация құру; - ағылшын тілінің ырғағымен және
мәнерлі дыбысталуымен танысу, балалардың тілдік құзыреттілігін дамыту;
- мектеп жасына дейінгі баланың
сөйлеу мүмкіндігі мен қажеттілігін ескере отырып, ағылшын тілінде баланың
өздігінен қарым-қатынас міндеттерінің қорытындылауын қолдау;
- ойын және нақты қарым-қатынас
жағдайында қарапайым деңгейде серіктеспен байланыс орнатуды үйрету;
- фонетикалық есту қабілетін
дамыту;
- ағылшын тілінде сөйлеу
мазмұнын түсінуге үйрету;
- зейін, ойлау, есте сақтау
қабілеттерін дамыту;
- айту және тыңдату: ауызша
сөйлеу дағдысының негізін дамыту.
Қызметті
ұйымдастыру формалары:
- Фонетикалық ойындар;
- Сөздік ойындар;
- Сөйлеу қабілетін дамытуға
арналған ойындар;
- Сергіту ойындары;
- Дидактикалық мақсаттағы
ойындар;
- Тақпақтық үлгілер;
- Рөлдік ойындар, сахналау.
- Сурет салу, құрастыру,
мүсіндеу (ұсақ моторикасын дамыту).
Өзектілігі:
Ойын – мектеп жасына дейінгі
балалардың негізгі іс-әрекеті. Сұлтанмахмұт Торайғыров «Балалықтың қанына ойын
азық» деп бекер айтпаған. Өйткені, ойын үстінде баланың бір затқа бейімділігі,
мүмкіндігі және қызығуы анық байқалады.
Баланың өмірге қадам басардағы
алғашқы қимыл-әрекеті – ойын, сондықтан да оның мәні ерекше. Қазақ халқының ұлы
ойшылы Абай Құнанбаев: «Ойын ойнап, ән салмай, өсер бала бола ма?» деп
айтқандай баланың өмірінде ойын ерекше орын алады. Жас баланың өмірді тануы,
еңбекке қатынасы, психологиялық ерекшеліктері осы ойын үстінде қалыптасады.
Күтілетін нәтиже:
- Балаларда шет тілі туралы
білімді қалыптастыру;
- Қарапайым сөздер мен сөйлемдерді
түсіну дағдысын қалыптастыру;
- белсенді сөйлеуді дамыту;
- балаларда еститін дыбыс
үйлесімі мен сөздерге еліктеу дағдысын қалыптастыру.
Жылдың соңына
балалар ағылшын тілінде сөздер мен дайын сөйлеу үлгілерін білуі тиіс:
Мен …(есімі).
Мен … (жасы).
Мен … көремін
Мен … білемін
Мен … жақсы көремін
Менде … бар
Мен … істей аламын
Сен неше жастасың?
Сенің атың қалай?
Сен ... істей аласың ба?
Сенде ... бар ма?
Сонымен бірге 7-10 тақпақтар, ұйқастар мен әндерді білуі керек.
Бағдарлама И.А. Шишкова, М.Е.
Вербовскаяның «Английский язык для малышей» оқу құралында негізделген.
2.
Оқу-тақырыптық жоспары
|
№
|
Тақырыбы
|
Мақсаты
|
|
|
1
|
Сәлемдесу, танысу.
Greeting friends.
|
Қарым-қатынас дағдылары мен
білімін қалыптастыру.
|
1
|
|
2
|
Жыл мезгілдері. Ауа-райы.
Season &Weather.
|
Жыл мезгілімен таныстыра отырып, ауа-райын суреттеуге үйрету.
|
1
|
|
3
|
Уақыт.
Time.
|
«What time is it?» деген сұрақты
енгізе отырып, уақытын сұрап, оған жауап беруді үйрету.
|
1
|
|
4
|
Киімдер.
Clothes.
|
«Сlothes» тақырыбындағы жаңа
лексикалық материалмен таныстыру.
|
1
|
|
5
|
Түстер.
Colours.
|
«Colours» тақырыбындағы жаңа
лексикамен танысу.
|
1
|
|
6
|
Жабайы аңдар.
Wild animals.
|
Әрбір аңның атын дұрыс атауға
жаттықтыру және олардың тіршілік ететін ортасы турылы түсініктерін бекіту.
|
1
|
|
7
|
Үй жануарлары. Domestic animals.
|
«Domestic Animals» тақырыбын
енгізе отырып, балаларға ағылшын тілінде үй жануарлардың аттарын атауаға
үйрету.
|
1
|
|
8
|
Жаңа жыл.
Happy New Year
|
Жаңа сөздермен танысу, Jingle bells өлеңін жаттау.
|
1
|
|
9
|
Сандар.
Numerals.
|
Сандармен, «How many?» сұрағымен
таныстыру.
|
2
|
|
10
|
Дене мүшелері.
Body parts.
|
«Body parts» тақырыбындағы жаңа
лексикамен таныстыру. I have … тіркесін енгізу.
|
1
|
|
11
|
Менің отбасым.
My family.
|
«My family» тақырыбындағы жаңа лексикамен
танысу.
|
1
|
|
12
|
Менің ойыншықтарым. My toys.
|
Балаларды «Тoys» тақырыбындағы
жаңа лексикамен таныстыру.
|
2
|
|
13
|
Тағам.
Food.
|
«Food» тақырыбындағы жаңа
лексикалық материалмен таныстыру.
|
2
|
|
14
|
Жемістер.
Fruits
|
«Fruits» тақырыбындағы жаңа
лексикалық материалмен танысу.
|
1
|
|
15
|
Көкөністер.
Vegetables.
|
«Vegetables» тақырыбындағы жаңа
лексикамен таныстыру.
|
1
|
|
Барлығы:
18 сағат
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.