"қалдықпен бөлу" 3класс

Бекітемін____________Икласов Е.М.

Мектеп Ш.Уалиханов атындағы орта мектеп Мерзімі27.09.2016 Мұғалім РахымбаеваЗ.Т. БаймагамбетоваА.А.

Сынып 3 «Ә» Оқушы саны 20

Тақырыбы Қалдықпен бөлу Құндылық Дұрыс әрекет

Қасиеттер Қайырымдылық, бірлік

Сабақ мақсаты: Қалдықпен бөлу және оны тексеру арқылы дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.
Сабақтың міндеттері: 1. Оқушыларға қалдықпен бөлуге есептер шығарта отырып рухани адамгершілікке баулу.

2. оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін; ой - өрісін, есте, сақтау қабілеттерін дамыту; салыстыру және қорытынды жасай білуге дағдыландыру;
3. Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, білімді болуға, ақыл – ой белсенділігін арттыруға, жауапкершілікке, қайырымдылыққа, бірлікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

Сыртқы интеграция

5-Т ережесімен таныстыру
Т-тәртіп
Т-талап
Т-тыныштық
Т-тазалық
Т-татулық

Тыныштық сәті.

«Нұрға бөлену».

Баяу әуен қосу

Ішкі интеграция

Есеп шығару

1. 5- сыныптың 23 оқушысы мектептің вахтері -Гуаһар апайдың ауруханаға түсіп қалғанын және оның не туғандары, не жақындары жоқ екенін білді. Сондықтан олар оған баруға шешім қабылдады және жемістер сатып алу үшін барлығы бірдей етіп ақша жинамақшы болды. Жемістер 1200тг болды. Сынып төрағасы бұл ақшаны барлығына тең бөле алмайтынын , сондықтан өзі басқалардан сәл артықтау төлейтінін ойлады. Әр оқушы қаншадан төледі? Сынып торағасы қанша төледі?
Бұл терең мағыналы қалдықпен бөлуге арналған тапсырма. Бұл мысалдан кейін оқушылармен адамдарға көмектесудің маңыздылығы туралы және сыныптағы нағыз көшбасшы туралы мәлімет айтады .

2. Менің ата анам маған үнемі қамқор болады.Олар үйге 32 алма әкелді.Одан кейін маған 7 досым келді. Ата-аналарым маған әрқашан достарыммен бөлісуді үйреткені есіме түсіп, мен алмаларды достарыммен бөлісуді жөн көрдім. Алмалардың саны бірдей болатындай етіп, әрқайсысына қанша алмадан бөлісе алады?
Есепті талдау барысында басқаларға берген сияқты ата-аналарға да сонша алма қалдыру керек екендігін айтқан балаларды қолдау керек.Ата-аналары балаларын ойлағандай балалар да ата-аналарын ойлау керектігі айта кетуге болады

Интерактивті тақта, слайд ,

дәптер,қалам

Үйге тапсырма: № 4, 10. 85 бет

Сабақтың қортынды сәті

Соңғы тыныштық сәті
Балалар осы тыныштықта бүгінгі сабақта үйренген жақсы қасиеттерді еске түсіріп, жүректеріңе түйіңдер

. (Жайлы әуен жіберіледі)

Бекітемін_____________Икласов Е.М.

Мектеп Ш.Уалиханов атындағы орта мектеп Мерзімі27.09.2016 Мұғалім РахымбаеваЗ.Т.

Сынып 3 «Ә» Оқушы саны 20

Тақырыбы Қалдықпен бөлу Құндылық Дұрыс әрекет

Қасиеттер Қайырымдылық,бірлік

Сабақ мақсаты: Қалдықпен бөлу және оны тексеру арқылы дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу. Сабақтың міндеттері: 1. Оқушыларға қалдықпен бөлуге есептер шығарта отырып рухани адамгершілікке баулу. 2. оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін; ой - өрісін, есте, сақтау қабілеттерін дамыту; салыстыру және қорытынды жасай білуге дағдыландыру; 3. Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, білімді болуға, ақыл – ой белсенділігін арттыруға, жауапкершілікке, қайырымдылыққа, бірлікке тәрбиелеу.
Сабақ барысы: Сыртқы интеграция 5-Т ережесімен таныстыру Т-тәртіп Т-талап Т-тыныштық Т-тазалық Т-татулық Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену». а). Үй жұмысын тексеру: № ә). Өткенді пысықтау: ауызша жұмыс. (1) 2) «Кім жылдам?» 2 мысықтың неше аяғы бар? 5 тышқанның неше құлағы бар? 7 торғайдың неше қанаты бар?	Баяу әуен қосу
ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру: Мақсат қою кезеңі. Қалдықпен бөлу және оны тексеру жайында түсінік беру ІҮ. Оқулықпен жұмыс: № 1. Ұжымдық талдау. №1. Кестені пайдаланып, есептер құрастыр және оларды шығар. Бағасы Саны Құны Өзіндік жұмыс. Түсіндіре отырып, орындату. 506 + 204 = 710 -------- -832 – 456 = 376 ------------- 920 + 80 = 1000 716 – 509 = 207 --------- 603 – 39 = 564 ---------------1000 – 222 = 778 125 + 305 = 430 --------- 158 – 72 = 86 -----------------675 – 92 = 583
Ішкі интеграция Есеп шығару 1. 5- сыныптың 23 оқушысы мектептің вахтері -Гуаһар апайдың ауруханаға түсіп қалғанын және оның не туғандары, не жақындары жоқ екенін білді. Сондықтан олар оған баруға шешім қабылдады және жемістер сатып алу үшін барлығы бірдей етіп ақша жинамақшы болды. Жемістер 1200тг болды. Сынып төрағасы бұл ақшаны барлығына тең бөле алмайтынын , сондықтан өзі басқалардан сәл артықтау төлейтінін ойлады. Әр оқушы қаншадан төледі? Сынып торағасы қанша төледі? Бұл терең мағыналы қалдықпен бөлуге арналған тапсырма. Бұл мысалдан кейін оқушылармен адамдарға көмектесудің маңыздылығы туралы және сыныптағы нағыз көшбасшы туралы мәлімет айтады . 2. Менің ата анам маған үнемі қамқор болады.Олар үйге 32 алма әкелді.Одан кейін маған 7 досым келді. Ата-аналарым маған әрқашан достарыммен бөлісуді үйреткені есіме түсіп, мен алмаларды достарыммен бөлісуді жөн көрдім. Алмалардың саны бірдей болатындай етіп, әрқайсысына қанша алмадан бөлісе алады? Есепті талдау барысында басқаларға берген сияқты ата-аналарға да сонша алма қалдыру керек екендігін айтқан балаларды қолдау керек.Ата-аналары балаларын ойлағандай балалар да ата-аналарын ойлау керектігі айта кетуге болады	Интерактивті тақта, слайд , дәптер,қалам
Үйге тапсырма: № 4, 10. 85 бет Сабақтың қортынды сәті Соңғы тыныштық сәті. (Жайлы әуен жіберіледі) Балалар осы тыныштықта бүгінгі сабақта үйренген жақсы қасиеттерді еске түсіріп, жүректеріңе түйіңдер

Скачать материал

Скачать материал ""қалдықпен бөлу" 3класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Математика пәнімен өзін-өзі тану пәнін ықпалдастыру. Математика пәні арқылы оқушыны мейірімділікке , жалпыадамзаттық құндылықтарды бойына сіңіруге болатыны туралы мысал. окушыны математика пәнінде тек қана білім ғана беріп қоймай сонымен қатар тәрбиелеуге болады. жан ашу, қайырымды болу, қол ұшын беруге тәрбиелеу.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 334 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по математике: "Площадь фигур. Единицы площади"

Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: § 21. Площадь. Площадь прямоугольника

31.12.2020
1268
110

«Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

docx

Урок - зачет по математике "График линейного уравнения" (7 класс)

31.12.2020
461
0

pptx

Презентация по математике .

Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.

31.12.2020
483
0

«Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.

docx

Математический вечер. Геометрический сьезд

31.12.2020
409
0

pptx

Презентация по математике .Четырехгольники

31.12.2020
407
0

docx

Методическая разработка.Мнемоническое запоминание формул

31.12.2020
454
1

docx

Самостоятельная работа на тему "Свойства степеней"

31.12.2020
197
1

docx

«Математические" ребусы в картинках

Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.

31.12.2020
888
12

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 15.07.2020 291
- DOCX 22.7 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Бекмансурова Диля Хабировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Бекмансурова Диля Хабировна
- На сайте: 3 года и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 101790
- Всего материалов: 214