|
-
Сыныппен
сәлемдесу.
-
Сыныпты
ұйымдастыру (оқушыларды тексеру, аудиторияны қалыпқа келтіру)
-
Сергіту сәті ««2 шындық, 1
өтірік» әдісі. Оқушылар ретімен 2 шындық, 1 өтірік айтады,
бірін-бірі қайталамайды
-
Оқушыларды
геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлу.
-
Оқушыларды
бүгінгі сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.
-
«Білу»
І.
Үй тапсырмасы.
|
Пікір
|
Байланыстырушы сөз
|
Аталуы
|
|
Кез
келген тіктөртбұрыштың тік бұрыштары және бір-біріне параллель қабырғалары
болады.
|
ЖӘНЕ
|
конъюнкция
|
|
Жаз
болғанда және ауа-райы жақсы болғанда, бізтеңізге демалуға барамыз.
|
ЖӘНЕ
|
конъюнкция
|
|
Қабырғалары
тең үшбұрыштар теңбүйірлі емес үшбұрыштар болып табылады.
|
ЕМЕС
|
терістеу
|
|
Келесі
сабақта біз ббейнефильм көреміз немесе шығарма жазамыз.
|
НЕМЕСЕ
|
Дизъюнкция
|
|
Ертең
мен волейболға және кітапханаға баруым керек.
|
ЖӘНЕ
|
конъюнкция
|
|
Қыста
біз, әдете шаңғы тебеміз немесе мұз айдынында коньки тебеміз.
|
НЕМЕСЕ
|
Дизъюнкция
|
|
Мен
өскенде және мектепті бітіргенде ұшқыш боламын.
|
ЖӘНЕ
|
конъюнкция
|
|
Мен
сағыз жапсырмаларын немесе кәмпит қағазлдарын жинағым келеді.
|
НЕМЕСЕ
|
Дизъюнкция
|
ІІІ.
Жаңа сабақ.«Түсіну»
|
Қызығушылығын
оятуДизъюнкция
|
|
А
|
В
|
А + В
|
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
0
|
1
|
|
0
|
1
|
1
|
|
0
|
0
|
0
|
|
Конъюнкция
|
|
А
|
В
|
А * В
|
|
1
|
1
|
1
|
|
1
|
0
|
0
|
|
0
|
1
|
0
|
|
0
|
0
|
0
|
«Қолдану»
Оқулықпен жұмыс
жасау.
Мына
формула үшін ақиқаттық кестесін құру керек. Тапсырма біріншісін орындап
көрсету арқылы оқушыларға тапсырылады.
1) А*(-В)
2) А*В*(-С)
3) (-А)*(-В)*(-С)
4) А*(В+(-А))
5) А+(-(А*В))
6) А*В+(-В)
Сергіту
сәті. Әнді ырғақ
«Талдау»
Бекіту.
А*В+С)+((-А)*(-С));формуласы
үшін ақиқаттық кестесін құрып келу
|
А
|
В
|
С
|
А*В
|
А*В+С
|
-А
|
-С
|
-А*(-С)
|
(А*В+С)+((-А)*(-С))
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
|
1
|
1
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
1
|
0
|
0
|
1
|
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
0
|
0
|
1
|
0
|
1
|
1
|
0
|
0
|
1
|
«Жинақтау»
Қорытынды.
Өзім:
білгім келеді дегенге қосымша мағлұмат беру.
Бағалау.
Топ басшы
бағалау парағы бойынша оқушылар өз жауаптарын жинаған ұпайлары арқылы
бағалайды. Әр тапсырмаға 5 ұпайдан беріледі.
Үйге
тапсырма. Ақиқат кестелері.
Рефлексия.
Алған әсерлерін
стикерге жазу. (Стикермен бағалау)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.