Мұғалімнің
аты-жөні
|
Ізбасарова Қарлығаш Ералыевна
|
|
Күні
|
13.02.2015.
|
|
Пәні
|
Қазақ әдебиет
|
|
Сыныбы
|
10 « В »
|
|
Сабақ
тақырыбы
|
Абайдың шығармашылығы
|
|
Сабақтың
мақсаты
|
Қазақ әдебиетінің классик ақыны—Абайдың шығармашылығы
жайлы толық мәлімет алу.
|
|
Сабақтың міндеті
|
1)
Оқушыларға
ана тіліміздің қадір-қасиетін дарыту, туған тілінің тұғырының мықты болуына
негіз қалаған аға-ұрпақ өкілдерінің еңбектерінен оқып-үйрену;
2)
оқушылардың
ой-өрістерінің кеңеюіне жағдай жасау, сұрақ-жауап арқылы балалардың тіл
байлығын дамыту, өз беттерімен шығармашылық жұмыс істеуге, тақырып бойынша
өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру;
3)
шығармалардың
тәрбиелік мәнін ашу арылы туған жерін, туған елін, тілін сүюге баулу.
|
|
Күтілетін нәтиже
|
1) Білімдері
толығады;
2) жан-жақтылыққа
үйренеді, сөздік қорлары молаяды;
3) шығармашылық,
патриоттық сезімдері оянады.
|
|
Сабақ
жүрісі
|
Қолданылатын
модуль
|
Дамытушылық мақсат
|
Ұйымдастыру
|
o Сыныппен
амандасу;
o Оқушылардың
бір-бірімен амандасуы;
o
Көңіл-күйлерін
сұрау;
o
Оқушыларды
түгендеу.
|
Оқыту мен
оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер (диалогтік оқыту)
|
Психологиялық
климат тудыру.
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
Ø Оқушылардың
үй тапсырмасын орындау жағдайына қарай өткен сабақты пысықтау.
Ø Топпен
орындаған жұмыстарын ортаға салады.
І топ «Абайдың
өмірі»
ІІ топ «Жылдар
жырлайды»
ІІІ топ «Абайдың шығармалары»
|
Оқыту мен
оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер (диалогтік оқыту)
|
Жылдам ойлау
қабілеттері шыңдалады
|
І.Қызығушы-лықты ояту
|
І. Топқа бөлу: ( Абайдың шығармаларына байланысты жазылған қималарындағы сөзді
жинау арқылы)
І топ: «Өлеңдері»
ІІ топ: «Аудармалары»
ІІІ топ: «Қара
сөздері»
ІІ. Мұғалім сөзі:
-
Балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай,
кім жайлы болмақ, қалай ойлайсыңдар? (Абай Құнанбаев)
-
Ендеше, сабағымызға мақсат-міндеттер қойып,
соларға жетуге тырысайық.
ІІІ. Бағалау түріне
түсінік беру.
Бағалау парағын
тарату(балл жинау, өзін -өзі бағалау).
Әдебиет
теориясы. Лирика. Лириканың түрлері. Лирика
туралы не білесіңдер, ойларымызды ортаға салайық. «Кластер» әдісі
Лирика
Үлгерімі
төмен оқушылармен жұмыс.
Парақшада
жазылған таблицаны толтырып, жазғандарымен бөліседі.
Лирика
|
Саяси азаматтық лирика
|
Махаббат лирикасы
|
Философиялық лирика
|
Табиғат
лирикасы
|
|
|
|
|
|
Шығармашыл
оқушылармен жұмыс.
Ақынға арнап есеп хат жазу.
Дарынды оқушылармен жұмыс.
Ақынға арнап өлең жазу.
|
Оқыту мен
оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер (диалогтік оқыту), СТО, жас ерекшеліктерін қарай
оқыту
(топтық
жұмыс)
(жеке
жұмыс)
СТО,талантты
және дарынды балаларды оқыту.
|
Шапшаң
қозғала отырып, уақытты үнемдеуге дағдыланады, білімдері толығады.
Әдеби
теориялық білімдерін шыңдай түседі.
|
ІІ.
Мағынаны тану
|
- Қима
қағаздардағы сөздер бойынша және оқулық т.б. құралдарды қолдана отырып,
әр топ тақырыбы бойынша мағлұмат береді.
|
Оқыту мен
оқудағы жаңатәсілдер
оқытудағы, басқару және көшбасшылық,
АКТ,Жас
ерекшеліктеріне қарай оқыту,СТО
|
Сөздік
қорлары молаяды, сыни тұрғыдан ойлайды. Ақынның шығармалары жайында
білімдері шыңдалады.
|
Тренинг
|
Өлең жолын жалғастыр. (Абайдың өлеңдері)
|
|
Психологиялық
ахуал бақыланады, оқушылар сергиді.
|
ІІІ. Ой
толғаныс
|
«Аукцион»
оқыта үйрету ойыны. Өтілген тақырып бойынша әр топ
сұрақтар дайындайды. Сол сұрақтарды қарсы топқа оқушыға қойып, дұрыс
жауаптарға жетондар беріледі.
|
СТО
(жұптық
жұмыс)
|
Ойлау
қабілеттері артады, ойларын жүйелей алады.
|
IV.
Үйге тапсырма
|
Ø Әр оқушы
деңгейлік тапсырмалар дайындайды.
Ø Өткенді
қайталау, нәтижеге дайындалу.
|
|
Ұқыптылыққа
баулу.
|
V. Бағалау
Оқыту үшін бағалау.
|
Бұл
сабақ балл жинау,өзін- өзі бағалау әдісі арқылы бағаланады.
Кері
байланыс парағы.Қызыл-ұнады, жасыл-ұнамады, сары-сұрақ.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.