Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Қазақ әдебиеті 8-сынып
САБАҚ ТАҚЫРЫБЫ
Абайдың “он жетінші” қарасөзі
2 слайд
М А Қ С А Т Ы
Абай Құнанбайұлының «Он жетінші қара сөзінің» мазмұнын меңгерту, идеясын ашу
Абайдың қара сөздерін оқыту арқылы ақыл, қайрат, жүрек, ғылымның адам өмірінде алатын орнын түсінуге бағыттау
Өзінің ішкі жан дүниесіне үңілту арқылы өмірмен байланыстыра талдату
Мәтіннің танымдық сипатын, құрылымдық бөліктерін өздері байқап алатын, түсіне алатын нәтижеге жеткізу
Мәтіннен оқып-түйгендері жайлы ой қорытуға бағыттау;
Жұпта, топта жұмыстану арқылы жақын арада даму аймағын қалыптастыру;
М і н д е т і
3 слайд
Үй тапсырмасын тексеру
1. Абай Құнанбайұлының азан шақырып қойған аты?
а)Абай ә) Телғара б) Ибраһим
2. Абай неше жасында Ахмет Риза медресесіне оқуға барды?
а) 12 ә) 10 б) 8
3. Абайдың күйлерін тап?
а) « Балбырауын» ә) «Торжорға», «Май түні» б) «Жаз
4. Абайдың Крыловтан аударған мысалын тап?
а) «Есек пен бұлбұл» ә) «Егіннің бастары» б) «Бозторғай»
5. Қай өлеңнен алынған үзінді?
Бөтен сөзбен былғанса сөз арасы,
Ол –ақынның білімсіз бишарасы.
Айтушы мен тыңдаушы –көбі надан,
Бұл жұрттың сөз танымас бір парасы
а) «Адамның кейбір кездері» ә) «Өлең –сөздің патшасы, сөз сарасы» б) «Әдбірахман өліміне»
6. Әбдірахман деген кім?
а ) Абайдың досы ә) Абайдың інісі б) Абайдың баласы
. “Орыстар үшін Пушкин, ағылшындар үшін Шекспир... қандай ұлы құбылыс болса, Абай да қазақтар үшін сондай теңдессіз құбылыс” – деген пікіріді кім айтқан?
а) Мұхтар Әуезов ә) Ахмет Байтұрсынұлы б) шәкірті Көкпай
8. “Абай жолы” романының кейіпкері кім?
а) Қайрош ә) Дәркембай б) Медет
9. Абайдың әнін тап?
а) «Көзімнің қарасы» ә) «Жастарға» б) «Ғылым таппай мақтанба»
10. Абайды неліктен дана дейміз?
А. Еңбектері үшін ә. Қара сөзі үшін б) Екеуі де дұрыс
Тест тапсырмалары
4 слайд
Топтастыру
Ой қозғау
Қара сөз
5 слайд
Топтастыру
Ой қозғау
6 слайд
Мағынаны тану
17 қара сөздің аудио нұсқасын тыңдау
топтық жұмыс
7 слайд
С деңгейі – «Қар үйіндісі» әдісі
Бұл әдіс арқылы оқушыларға қар кесектерін таратып, кезекпен жалғастыру арқылы қара сөздің мазмұнын айтуды тапсыру
8 слайд
В деңгейі – «Егер, онда, өйткен» әдісі.
Бұл әдіс арқылы кейіпкерлер
Қайрат, Ақыл, Жүрек,
Ғылымның іс-әрекетін талдау
арқылы олардың өмірде алатын
орнын анықтау
9 слайд
А деңгейі –«Фишбоун» әдісі.
Оқушыларға балық қаңқасын
ұсынып, қара сөзден проблеманы
анықтау, себептерін табу, дәлелдеу,
қорытынды жасауды тапсырады.
10 слайд
Ой толғаныс
С деңгейі - «Синквейн» әдісі
В,А деңгейлері – 5 минуттық эссе
11 слайд
Сөздік жұмыс
Мәдмәлат – мақсат , мұрат .
Ғақлия – көркем сөз , дана сөз , асыл сөз .
Нәфсі – құмар
Ахирет – бақиға аттанар кездегі пенде киетін киім
12 слайд
Қайрат, ақыл, жүрек туралы
«Ақыл , қайрат , жүректі бірдей ұста ,
Сонда толық боласың елден ерек»
13 слайд
« Адам баласы адам баласынан ақыл , ғылым , ар , мінез деген нәрселермен озбақ . Одан басқа нәрселерден оздым ғой демектің бәрі де ақымақтық»
« Нұрлы ақыл , ыстық қайрат және оларға әмірі жүретін жылы жүрек бір кісіден табылса , онда ол «қасиетті адам» болмақ .»
14 слайд
“Он жетінші” қарасөзін талдау
мәселесі – адамдыққа үйрету ;
түрі – айтыс , талас түрінде ;
мақсаты – өсиет , ғибрат қалдыру .
15 слайд
« Абайды таныту арқылы біз Қазақстанды әлемге танытамыз . Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы тиіс»
Н. Назарбаев
16 слайд
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ
17- қарасөзін оқу. Әдебиеттерден , баспасөз беттерінен Абай туралы не айтады екен іздеу , зерттеу .
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Абай шығармашылығына қорытынды жасай отырып, тіл байлығын молайтып, адами қасиеттерді оқушылардың бойына сіңіру;Ұлы Абайдың қара сөздерін оқу арқылы ақынның ғылыми - философиялық ойын ашып түсіндіру, қайратты ақылға, ақылды жүрекке жеңдіруге дағдыландыру Қара сөз мазмұнын, идеясын ашады, ақпараттарды өз сөзімен жеткізе алады, мәтіндегі оқиға арқылы қайрат, ақыл, жүректің шешіміне көздерін жеткізеді.Ұлы ақынымыз Абай Құнанбайұлының өмірі, шығармашылығы туралы тереңірек ұғындыру; Абайдың қарасөздерін оқыту арқылы оқушыларға ақыл, қайрат, жүрек, ғылымының адам өмірінде алатын орнын түсінуге, адамның ішкі жан дүниесін түсінуге, өз бойларында осы қасиеттер болуы үшін күресе білуге, ақынның қарасөздерінің мәнін, ғылыми-философияның ойды түсіндіру.Мәтіннің танымдық сипатын, құрылымдық бөліктерін өздері байқап алатын, түсіне алатын нәтижеге жеткізу, көркем мәтіннен жұмыс істей білу дағдысын жетілдіру, оқып-түйгендері жайлы ой қорытындысын айтқызып жаттықтыру; бір-біріне түсіндіру арқылы ұжымдық шығармашылық жұмыс жүргізе білуге баулу. Ұлы ақынның еңбектерін оқи отырып, елін сүюге, адамгершілік, адалдық, ізгілікке ғылым-білімді меңгерген көкірегі ояу азамат болуға баулу.
6 625 842 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малина Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.