6-сынып. Әдебиет пәнінен өткенді қайталау

Пәні: Әдебиет

Сынып : 6 а

Тақырыбы: Әдебиеттен өткенді қайталау (сайыс сабақ)

Мақсаты: Әдебиет сабағы барысында 1-жартыжылдық бойынша алған білімдерін саралау. Көркем шығармалар арқылы оқушыны өмірді терең түсіне білуге, өнерді өз пайдасы үшін пайдалануға, жан-жақты терең білімділікке тәрбиелеу. Сайыстыра отырып шығармашылығын дамытуға ынталандыру.

Техникалық құралдар: Компьютер, интерактивті тақта

Сабақ түрі: қайталау сабағы

Сабақтың түрі: сайыс сабақ

Сабақтың типі: қорытындылау

Пайдаланылған технология Ақпараттық коммуникациялық

Сабақтың әдіс-тәсілдері: баяндау,талдау, сұрақ-жауап

Көрнекі құралдар: фишкалар, слайдтар, мақтау қағазы

Сабақтың ұраны: Ойнайық та, ойлайық!

Барысы

І. Кіріспе сөз

Әдебиет- сырлы да сұлу әлем. Әдебиетті оқи отырып уақыт кеңістігіне саяхат жасауға болады. Ол үшін бізге көркем шығарма, ұшқыр қиял мен алғыр ой қажет. Біздің бүгінгі сабағымыз саяхат сабақ ретінде өткелі отыр. Бір мезет оқыған шығармаларымызды ойымызда жаңғыртып, әдебиет әлеміне саяхатқа барып қайтайық. Сендерді бұл саяхатта достар күтіп тұр.

ІІ. Ой сергіту.

Егер ол болмаса, қуаныш та жоқ. Онсыз өмір - өмір емес. Оны адамдар бір-біріне тілейді. Әсіресе, құттықтау хатқа қанша ақшаң болса да сатып ала алмайсың делінеді. Ол не? (денсаулық)
Өмір жақсы болу үшін оны әр адам армандайды. Жанында жүрсе де, байқамай, қолынан ұшырып алады. (Бақыт)
Ол бізге әрдайым қажет, сондықтан оны адамдарға тілейміз. Ол кімге серік болса, сол бақытты болады. Ол болған кезде “ой, сәті түсті” деп қуанады. (Сәттілік)
Барға риза болып, місе тұтып, Алла Тағаланың бергеніне шүкір етіп жүретін адамды қандай адам дейді? (Қанағатшыл)
Ол барлық адамда болуға тиіс, бірақ оның ұмытылғанына көп болды. Біреуді ренжітсең немесе дұрыс орындамасаң ол сені қинайды. Ол нағыз адам болып қалыптасуға көмектеседі. (Ұят)

Балалар, ендеше мен сендерге бүгінгі сайысымызда сәттілік тілеймін! Денсаулықтарың мықты, не нәрсеге қанағатшыл, бақытты да арлы-ұятты болып өсіңдер!

Сайыс кезеңдерімен таныстырып өтейін.

ІІІ. Сайыс кезеңдері

1-кезең. Гүл теру

2-кезең. Көбелек ұстау

3-кезең. Достармен серуен.

4-кезең. Жұлдызбен сырласу

5-кезең.Ой теңізінде жүзу

1-кезең. Гүл теру

Әр топқа 15 сұрақтан беріледі. Әрбір дұрыс жауапқа бір гүл .

1-топтың сұрақтары.

І.Жансүгіровтің өлеңі.
Қобыландының жүйрік аты
Дулат Бабатайұлының арнау өлеңі
“Автобиографиялық әңгіменің” авторы.
“Туған жер” өлеңінің авторы
Бауыржан Момышұлының әңгімесі
Біржан сал қай шығарманың кейіпкері?
Сүйінбай Аронұлы адамның қандай қасиеттері жайлы айтты?
Баллада үлгісінде жазылған шығарма.
“Менің атым-.......”
Батырлар жырының басты кейіпкері кім? –
... Жиделі Байсын жерінде,

Қоңырат деген елінде

Байбөрі деген бай бопты... деп басталатын шығарма кім жайлы?

Монғолия жерінде Орхон өзенінің бойында табылған ескерткіш.
Біржан сал кімнің ауылына барған еді?
Он тоғызыншы ғасырдағы Жетісу ақындарының алтын діңгегі аталған ақын.

2-топтың сұрақтары.

Абай аталарыңның естіген сөзді ұмытпастықтың төрт себебі
“Мен-қазақ” өлеңінің авторы.
“Арыстанмын, айбатыма кім шыдар?” – деп келетін өлең қалай аталады?
Даудың басы не?
Қазақтың ұлттық аспабы-домбыра жайлы айтқан ақын.
Типтік образ деп нені айтамыз?
“Құлақтан кіріп, бойды алар” өлеңінің авторы.
Шәкәрім өлеңі.
“Шығамын тірі болсам адам болып” өлеңінің авторы.
А.Байтұрсынұлы өлеңі.
“Мен жастарға сенемін” өлеңінің авторы.
“Даудың басы – Дайрабайдың көк сиыры” әңгімесінің авторы.
“Аяз би” – қандай ертегі?
Өлімнен күшті не?
Қар қайтсе жанады?

2-кезең. Көбелек ұстау

Топ мүшелері көбелектердегі сандарды таңдайды. Әр дұрыс жауапқа бір гүлден беріледі.

1-көбелек сұрағы. ““Мен келемін! Өнер әкелемін! Танымай көрші, аңдамай бақшы! Сай-сүйегің босамай, алпыс екі тамырың иімей көрші!...” деп, бас идіре ән төккенде, ән емес, нұр төккендей”

Үзінді қай шығармадан алынған? Авторы кім?

2-көбелек сұрағы.

“Мен ескіше жыл басы деп есептелетін “Наурыз күні” киіз үйде туыппын. Қазақ даласының ең суық жағын жайлайтын біздің елдердің бірсыпырасы ХХ ғасырдың бас кезінде де қыс айларын киіз үйде өткізеді екен.

Ол күні жер сілкінбеген, күн түгіл ай да тұтылмаған, есте қаларлық боран да болмаған, ең аяғы қалжа сүйегіне иттер де таласа алмаған. Менсіз де үбірлі-шүбірлі бір қара үйде тағы бір бала туа салған да, басқа балаларының атына ұйқастыра ат берілген.

Қай шығармадан?

3-көбелек сұрағы.

Биік тас үйлері иық тірескен кварталдарды мен жаңа ғана көлденең кесіп өткенмін. Қаланың тар көшелі, бір қабат үйлі шет жағына жеткенім осы. Жапон қалаларының бір қабат үйлі шет жақтары адам тұруға әрі жайлы, әрі көркем келеді. Бұл – бабалардың бабасы мен әжелердің әжесінің қолы тиген үйлер. Мұндай үйлердің ауласындағы әрбір бұршақтай тасты адам қолы ойып орнатқан. Әр үйдің шағын-шағын ауласынан жапон географиясының бір алқабын көргендей боласың.

Қай шығармадан алынған? Авторы жайлы айтыңдар.

4-көбелек сұрағы.

Аудан қызметкері асыра сілтеп, малдың бәрін ортаға түсіріп, артельді коммунаға айналдырыпты. Артель басқармасы мұны өзінше соқалап, мүлде кеңітіп әкетіпті. Біреудің торпағын, біреудің тайыншасын, біреудің тайын албарынан шығарып алып сатыпты, сойыпты. Соның ішінде “баласынан артық көріп” бағып отырған Ақыметтің қызыл құнажыны да кетіпті. Шығарма қалай аталады?

5-көбелек сұрағы.

Қарашаның 26 жаңасы. Жерге шідеріден жоғары қар түскен. Солтүстіктен соққан қара жел қарып жеп, кісінің өңменінен өтіп барады. Немістің басым күшінің алдына көлденең түсіп, Мәскеуге қарай бөгет болып, күніне үш-төрт шабуылын тойтарып, С.қыстағының маңында жанталасып соғысып жатқанымызға төртінші күн болғанда мені күтпеген жерде дивизияның штабына шақырды.

Авторы кім?

6-көбелек сұрағы.

Кейқуат, Қаракөз, Тайшық, Байбөрі,Сарыбай,падиша, диуана, Тортай, Ұлтан, Жәдігер –қай шығарманың кейіпкерлері?

3-кезең. Достармен серуен.

Суреттегі аң-құстарды таңдап, жасырынған сұрақтарға жауап береді.

Күн суреті. ... Қобыланды сынды батырдың... Үзіндіні жатқа айт.
Торғайлар. “Желсіз түнде жарық ай”өлеңін орында.
Қоян. Адамдық борышың... Ары қарай жалғастыр.
Гүл мен қыз. Күш кеміді, айбынды ту құлады... Өлеңді жатқа оқы.

4-кезең. Жұлдызбен сырласу

Мағжан Жұмабаев «Мен кім?» атты өлеңінде өз бейнесін қандай сөздермен береді?
Өлеңді толықтыр.

Сендерге...........,

Сендерге, ..........,

Сендерге арналды бұл әндер

Градация дегеніміз не?
Тобықты ішіне сонау алыс Көкшетаудан келген сирек, сый қонақ. Өзі ақын, өзі әнші, өзі сері - ...............
Әмір,Әйгерім және Үмітей қосылып қандай әнді шырқады?
Мәнерлеп өлең оқу.
Бұл зергердің қолынан шыққан бұйымдарының жұрт таныған асыл қасиеті сонда жатыр. “Сөз зергері” деп Зейнолла Қабдолов атаған жазушы кім?
Садуақас кімнің шын аты?
“Анама хат” өлеңін жатқа оқыңдар.

5-кезең.Ой теңізінде жүзу.

“Әдебиет-әсем әлем” тақырывбына ойтолғау жазыңдар.

Топтар	І	ІІ	ІІІ	ІҮ	Ү	Қорытынды
1-топ
2-топ.

ҮІ. Жеңімпаздарды марапаттау

Скачать материал

Скачать материал "6-сынып. Әдебиет пәнінен өткенді қайталау"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Пәні: Әдебиет

Сынып : 6 а

Тақырыбы: Әдебиеттен өткенді қайталау (сайыс сабақ)

Мақсаты: Әдебиет сабағы барысында 1-жартыжылдық бойынша алған білімдерін саралау. Көркем шығармалар арқылы оқушыны өмірді терең түсіне білуге, өнерді өз пайдасы үшін пайдалануға, жан-жақты терең білімділікке тәрбиелеу. Сайыстыра отырып шығармашылығын дамытуға ынталандыру.

Техникалық құралдар: Компьютер, интерактивті тақта

Сабақ түрі: қайталау сабағы

Сабақтың түрі: сайыс сабақ

Сабақтың типі: қорытындылау

Пайдаланылған технология Ақпараттық коммуникациялық

Сабақтың әдіс-тәсілдері: баяндау,талдау, сұрақ-жауап

Көрнекі құралдар: фишкалар, слайдтар, мақтау қағазы

Сабақтың ұраны: Ойнайық та, ойлайық!

Пәні: Әдебиет

Сынып : 6 а

Тақырыбы: Әдебиеттен өткенді қайталау (сайыс сабақ)

Техникалық құралдар: Компьютер, интерактивті тақта

Сабақ түрі: қайталау сабағы

Сабақтың түрі: сайыс сабақ

Сабақтың типі: қорытындылау

Пайдаланылған технология Ақпараттық коммуникациялық

Сабақтың әдіс-тәсілдері: баяндау,талдау, сұрақ-жауап

Көрнекі құралдар: фишкалар, слайдтар, мақтау қағазы

Сабақтың ұраны: Ойнайық та, ойлайық!

Пәні: Әдебиет

Сынып : 6 а

Тақырыбы: Әдебиеттен өткенді қайталау (сайыс сабақ)

Техникалық құралдар: Компьютер, интерактивті тақта

Сабақ түрі: қайталау сабағы

Сабақтың түрі: сайыс сабақ

Сабақтың типі: қорытындылау

Пайдаланылған технология Ақпараттық коммуникациялық

Сабақтың әдіс-тәсілдері: баяндау,талдау, сұрақ-жауап

Көрнекі құралдар: фишкалар, слайдтар, мақтау қағазы

Сабақтың ұраны: Ойнайық та, ойлайық!

Пәні: Әдебиет

Сынып : 6 а

Тақырыбы: Әдебиеттен өткенді қайталау (сайыс сабақ)

Техникалық құралдар: Компьютер, интерактивті тақта

Сабақ түрі: қайталау сабағы

Сабақтың түрі: сайыс сабақ

Сабақтың типі: қорытындылау

Пайдаланылған технология Ақпараттық коммуникациялық

Сабақтың әдіс-тәсілдері: баяндау,талдау, сұрақ-жауап

Көрнекі құралдар: фишкалар, слайдтар, мақтау қағазы

Сабақтың ұраны: Ойнайық та, ойлайық!

Пәні: Әдебиет

Сынып : 6 а

Тақырыбы: Әдебиеттен өткенді қайталау (сайыс сабақ)

Техникалық құралдар: Компьютер, интерактивті тақта

Сабақ түрі: қайталау сабағы

Сабақтың түрі: сайыс сабақ

Сабақтың типі: қорытындылау

Пайдаланылған технология Ақпараттық коммуникациялық

Сабақтың әдіс-тәсілдері: баяндау,талдау, сұрақ-жауап

Көрнекі құралдар: фишкалар, слайдтар, мақтау қағазы

Сабақтың ұраны: Ойнайық та, ойлайық!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 334 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по немецкому языку "Эрудит"

Учебник: «Немецкий язык», Бим И.Л., Садомова Л.В., Крылова Ж.Я. и др.
Тема: Kapitel 3. Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor

04.10.2020
1100
7

«Немецкий язык», Бим И.Л., Садомова Л.В., Крылова Ж.Я. и др.

docx

Элективный курс "Японские реалии" (9 класс)

04.10.2020
1127
2

docx

Всероссийская проверочная работа по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ для 7 и 11 классов. Станция записи ответов Руководство пользователя

03.10.2020
6685
217

docx

Конструкт урока по испанскому языку на тему "Письмо другу" (5 класс)

03.10.2020
2601
10

docx

Обязательные учебные материалы на ИЯ, которые должны быть включены в УМК начальной школы (ответ на экзаменационный вопрос).

03.10.2020
3893
23

docx

Личностно-ориентированный подход к преподаванию иностранного языка в начальной школе (ответ на экзаменационный вопрос).

03.10.2020
1805
8

docx

Личностные универсальные учебные действия, которые формируются в процессе освоения иностранного языка в начальной школе ( ответ на экзаменационный вопрос).

03.10.2020
1777
9

docx

Преподавание иностранного языка в начальной школе в соответствии с компетентностным подходом (ответ на экзаменационный вопрос)

Рейтинг: 5 из 5

02.10.2020
2208
13

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 10.01.2015 1285
- DOCX 61.5 кбайт
- 10 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ниязбаева Динара Амангельдиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Ниязбаева Динара Амангельдиновна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 3
- Всего просмотров: 19418
- Всего материалов: 10