3- сынып. Қазақ тілі пәні бойынша орта мерзімді жоспар

1

Ауызекі және жазба тілде сөйлеу

Тіл  және сөйлеу мәдениетін дамыту.Ауызекі және  жазба тілде  сөйлеуге үйрету.Ойын еркін әңгімелету

Диалогтік оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтарды қойып үйренеді.

 -Хат жаза біледі.

 -Оқушының сыни ойлауы қалыптасады;

Блум  таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

Жоғары мәртебелі сұрақтар, мақал-мәтелдер, постер құру, АКТ

Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014. Флипчарт,түрлі түсті бояу,  АКТ.

                                                                                             ІІ   Дыбыс және  әріп (17 сағат)

2

2-сыныпта өткенді қайталау Өткен сыныптарда алған дыбыс және әріп ұғымыны пысықтау. Жаттығу жұмыстарын өзара талдау арқылы, оқушылардың пәнге деген қызығушылығы оянады, сауатты жазуға, әр сөзді дұрыс айтуға үйрету.  

Суретті сызба және логикалық тапсырмалар арқылы оқушылардың  сөйлеу  қабілеттері артады.-Шығармашылық тапсырмаларды орындауда сөздік қоры дамиды.

 Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс. 

Шығармашылық жұмыс.

Постермен жұмыс

Венн диаграмма, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл. Постер құрау.

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы;

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014. Флипчарт,түрлі түсті бояу

2

Э дыбысы

Дыбысты дұрыс айтып және  дұрыс жазу дағдыларын  жетілдіру.Сөздік қоры жетілдіру, ойын еркін жеткізуге дағдыландыру.Алған білімдерін қолдана білуге  үйрету

-Алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады,

Топта ,жұпта бірлесе жұмыс жасайды

Топтық, жеке,  жұптық жұмыс. Оқулықпен жұмыс.

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап;

Ойлан, жұптас, талқыла, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, Формативті (смайликтер арқылы бағалау)

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар,

кестелер мен сызбалар.

    2

В дыбысы

Дыбысты дұрыс айтып және  дұрыс жазу дағдыларын  жетілдіру.Сөздік қоры жетілдіру, ойын еркін жеткізуге дағдыландыру.Алған білімдерін қолдана білуге  үйрету

-Дұрыс сөйлеуге үйренеді;

-Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді

-Оқушының сыни ойлауы қалыптасады.

Топтық, жеке,  жұптық жұмыс. Оқулықпен жұмыс.

Сұрақ-жауап, диалог, мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар.                

Формативті (смайликтер арқылы бағалау)

 Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар,

кестелер мен сызбалар.

2

Ф дыбысы

Дыбысты дұрыс айтып және  дұрыс жазу дағдыларын  жетілдіру.Сөздік қоры жетілдіру, ойын еркін жеткізуге дағдыландыру.Алған білімдерін қолдана білуге  үйрету

-Алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады,

Топта ,жұпта бірлесе жұмыс жасайды

Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс.

Ойлан, жұптас, талқыла, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы.

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар

2

Ч,щ дыбысытары

Дыбысты дұрыс айтып және  дұрыс жазу дағдыларын  жетілдіру.Сөздік қоры жетілдіру, ойын еркін жеткізуге дағдыландыру.Алған білімдерін қолдана білуге  үйрету

-Дұрыс сөйлеуге үйренеді;

-Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді

-Ізденімпаздылық қабілеттері артады.

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

АКТ-мен жұмыс,

Тест тапсырмалары, постер қорғау.

Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014. Флипчарт,түрлі түсті бояу

2

Ц дыбысы

Дыбысты дұрыс айтып және  дұрыс жазу дағдыларын  жетілдіру.Сөздік қоры жетілдіру, ойын еркін жеткізуге дағдыландыру.Алған білімдерін қолдана білуге  үйрету

-Алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады,

Топта ,жұпта бірлесе жұмыс жасайды

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

Ойлан, жұптас, талқыла, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар

Түрлі-түсті стикерлер

2

Х,һ дыбыстары

 Дыбысты дұрыс айтып және  дұрыс жазу дағдыларын  жетілдіру.Сөздік қоры жетілдіру, ойын еркін жеткізуге дағдыландыру.Алған білімдерін қолдана білуге  үйрету

-Дұрыс сөйлеуге үйренеді;

-Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді,алған білімдерін өмірмен байланысты-рады.

Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс.

Сұрақ-жауап, диалог, мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар.                

Бағалау парағы, топ басшысының бағалауы.

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар

Түрлі-түсті стикерлер

  1

Диктант

Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру.

-Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Диктанттар  жинағы

 2

Өткенді  қайталау Оқушыларды бірлесіп жұмыс істей отырып, сойлеу жазу дағдыларын қалыптастыру. Өткен тақырыптарды қайталай отырып, білімдерін қорытындылау.

-Ойларын жетік жеткізе біледі;

-Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды;

-Түйінді ой қорытынды жасайды;

Топтық, жеке жұмыс;

Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;

жауапты толықтыру;

зерттеушілік әнгіме;

топта пікір алмасу;

Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар)

Формативті (смайликтер арқылы бағалау),

жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар

Түрлі-түсті стикерлер

                                                                                                           ІІІ  Мәтін (9 сағат)

  1

Мәтін туралы  берілген  ұғымды  кеңейту

Оқушыларды бірлесіп жұмыс істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдыларын қалыптастыру.

-Мәтінді түсінеді,

-мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді

-Оқушының сыни ойлауын дамытады.

Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

Венн диаграмма, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Формативті (смайликтер арқылы бағалау),

жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар

  2

Әңгімелеу  мәтіні Оқушыларды бірлесіп жұмыс істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдыларын қалыптастыру.Мәтін түрлерін қайталау

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады.

-Постер  құрады  бірін бірі бағалайды.

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

АКТ, постер қорғау,деңгейлік тапсырмалар.

Формативті, критериалды бағалау,

жиынтық

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар

   1

Мазмұндама Оқушыларды бірлесіп жұмыс істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдыларын қлыптастыру.Мәтін түрлерін қайталау.Ойын еркін жеткізуге дағдыландыру

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Мазмұндама  жинағы

  2

Сипаттау  мәтіні

Оқушыларды бірлесіп жұмыс істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдыларын қалыптастыру.Мәтін түрлерін қайталау

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады.

-Постер  құрады бірін бірі бағалайды.

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

Ойлан, жұптас, талқыла, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Формативті (смайликтер арқылы бағалау),

жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар

Түрлі-түсті стикерлер

  2

Пайымдау мәтіні Оқушыларды бірлесіп жұмыс істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдыларын қалыптастыру.Мәтін түрлерін қайталау

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады.

-Постер құрады  бірін бірі бағалайды.

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою, 

-Өзара бағалау;

 -өзін-өзі бағалау;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

Венн диаграмма, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар

   1

Шығарма

Оқушыларды бірлесіп жұмыс істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдыларын қлыптастыру. Ойын еркін жеткізуге дағдыландыру

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

                                                                                                      ІV  Сөйлем (28 сағат)

   2

Сөйлем туралы өткенді  қайталау Оқушылардың жеке, топтық жұмыстары арқылы бұрынғы білімдерін кеңейту, өзіндік баға беруін қалыптастыру.

 -Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады.

-Постермен жұмыстанады,бірін бірі бағалайды.

Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

Ойлан, жұптас, талқыла, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы.

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар

  2

Сөйлем  мүшелері

Өткен тақырыпты еске ала отырып оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету.

-Сұрақтарға нақты жауап береді,

-ынтымақтастықта жұмыс істейді, оқиды, түсінеді, ізденеді, талдайды, орындайды, бағалайды

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою, 

-Өзара бағалау;

 -өзін-өзі бағалау;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме

АКТ,тест тапсырмалары, Жоғары мәртебелі сұрақтар, мақал-мәтелдер, постер құру

Топ жетекшілері оқушыларды бағалайды

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар

  2

Бастауыш

Сөйлем мүшелерін  қайталау. Оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету.

-Ойларын жетік жеткізе біледі;

-Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды;

-Түйінді ой қорытынды жасайды;

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс

Тапсырмаларды топпен, жұппен, жекелей жұмыс жасау барысында өзінің ойын ашық еркін жеткізуге тырысады.  ;

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар

  1

Диктант

Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру.

Алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Диктанттар  жинағы

  1

Өткенді  қайталау Оқушыларды бірлесіп жұмыс істей отырып, сойлеу жазу дағдыларын қалыптастыру. Өткен тақырыптарды қайталай отырып, білімдерін қорытындылау.

-Ойларын жетік жеткізе біледі;

-Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды;

-Түйінді ой қорытынды жасайды

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою, 

-Өзара бағалау;

 -өзін-өзі бағалау;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар)

Формативті, критериалды бағалау, жиынтық

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

дидактикалық материалдар

  2

Баяндауыш

Сөйлем мүшелеріне  талдау. Оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету. Сауатты жазуға  дағдыландыру

Сұрақтарға нақты жауап береді.

Ынтымақтастықта жұмыс істейді, оқиды, түсінеді, ізденеді, талдайды, орындайды, бағалайды.

Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс. 

Шығармашылық жұмыс.

Постермен жұмыс

Тапсырмаларды топпен, жұппен, жекелей жұмыс жасау барысында өзінің ойын ашық еркін жеткізуге тырысады.  ;

Бағалау өлшемдеріне сай тапсырманы орындау,қойылған сұрақтарға жауап беруі, критерийлер

мен  барлық оқушыны  бағалау,

өзара бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014. Флипчарт,түрлі түсті бояу

  4

Бастауыш     пен баяндауыштың   арасына  қойылатын  сызықша Бастауыш     пен баяндауыштың   арасына  қойылатын  сызықша  туралы  білімін  меңгерту. Сөйлем  мүшелеріне талдауды , сұрақ қоюға үйрету. Сауатты жазуға  дағдыландыру

Оқулықтағы жаттығуларды  орындайды

Шығармашылық тапсырмалармен жұмыс жасайды

Бір-біріне .  сұрақтар қояды

Кубизм, түртіп алу, сыни ойлау, топтық, жеке,  жұптық жұмыс, салыстыру, ажырату

Дарынды оқушыларға:  Логикалық тапсырма.

Орташа деңейлі оқушыларға: Тест жұмысы.

Төмен деңгейле оқушыларға Оқулықтағы «В» тапсырмасын орындау.

Бағалау өлшемдеріне сай тапсырманы орындау,қойылған сұрақтарға жауап беруі, критерийлер

мен  барлық оқушыны  бағалау,

өзара бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014. Флипчарт,түрлі түсті бояу

  2

Тұрлаулы  мүшелер Сөйлем мүшелеріне  талдау. Оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету. Сауатты жазуға  дағдыландыру

Суретті сызба және логикалық тапсырмалар арқылы оқушылардың  сөйлеу  қабілеттері артады.-Шығармашылық тапсырмаларды орындауда сөздік қоры дамиды.

-Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

-ББҮ;

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою, 

-Өзара бағалау;

 -өзін-өзі бағалау;

 - сұрақ-жауап;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

Топпен ереже шығару; Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу, АКТ, тест тапсырмалары

Формативті, критериалды бағалау, жиынтық

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014. Флипчарт,түрлі түсті бояу

  2

Тұрлаусыз   мүшелер

Сөйлем мүшелеріне  талдау. Оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету. Сауатты жазуға  дағдыландыру

Суретті сызба және логикалық тапсырмалар арқылы оқушылардың  сөйлеу  қабілеттері артады.-Шығармашылық тапсырмаларды орындауда сөздік қоры дамиды.

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою, 

-Өзара бағалау;

 -өзін-өзі бағалау;

 - сұрақ-жауап;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

Тапсырмаларды топпен, жұппен, жекелей жұмыс жасау барысында өзінің ойын ашық еркін жеткізуге тырысады. 

Формативті, критериалды бағалау, жиынтық

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014. Флипчарт,түрлі түсті бояу

  1

Мазмұндама

 Оқушылар бірлесіп жұмыс істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдыларын қлыптастыру.Ойын еркін жеткізуге дағдыландыру

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланыстырады

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Мазмұндама  жинағы

  2

Сөйлем  мүшелерінің  байланысы

Сөйлемдегі сөйлем  мүшелерінің  байланысы   туралы  білімді  меңгерту. Ойын еркін жеткізуге дағдыландыру

Суретті сызба және логикалық тапсырмалар арқылы оқушылардың  сөйлеу  қабілеттері артады.-Шығармашылық тапсырмаларды орындауда сөздік қоры дамиды.

-Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

-ББҮ;

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою, 

- сұрақ-жауап;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

АКТ,тест тапсырмалары, Жоғары мәртебелі сұрақтар, мақал-мәтелдер, постер құру

-Өзара бағалау;

 -өзін-өзі бағалау;

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014. Флипчарт,түрлі түсті бояу

 3

Жалаң   және   жайылма сөйлем  

Жалаң   және   жайылма сөйлемдер  туралы білімін  меңгерту, сөйлем ішінде бір-бірінен ажырата білуге үйрету. Ойын еркін жеткізуге дағдыландыру

-Сұрақтарға нақты жауап береді,

-ынтымақтастықта жұмыс істейді, оқиды, түсінеді, ізденеді, талдайды, орындайды, бағалайды.

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

Дарынды оқушыларға:  Логикалық тапсырма.

Орташа деңейлі оқушыларға: Тест жұмысы.

Төмен деңгейле оқушыларға: Оқулықтағы «В» тапсырмасын орындау.

Формативті, критериалды бағалау, жиынтық

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014. Флипчарт,түрлі түсті бояу

 1

Диктант

Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру.

-Мәтінді түсінеді,

-Оқушы-

ның сыни ойлауын дамытады.

-көшбасшы айқындалады

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Диктанттар  жинағы

 3

Қаратпа  сөз  

Қаратпа сөз туралы білімін  меңгерту, сөйлем ішінде бір-бірінен ажырата білуге үйрету. Ойын еркін жеткізуге дағдыландыру

-Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды;

-Қаратпа сөздерге мысалдар келтіреді.

-Мәтіндермен танысып талдап, қорытынды шығара алады.

-Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

-ББҮ;

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою, 

- сұрақ-жауап;

- зерттеушілік әңгіме;

Ойлан, жұптас, талқыла, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014. Флипчарт,түрлі түсті бояу

                                                                                                    V Сөз  және  оның  мағынасы (8 сағат) 

  2

Сөз  және  оның  мағынасы Oқушыларға  сөз  және  оның  мағынасы жайлы түсінік бере отырып,  өз бетімен жұмыс істеу арқылы тақырыпты меңгертіп топ ішінде өзара баға беруін қалыптастыру.

Суретті сызба және логикалық тапсырмалар арқылы оқушылардың  сөйлеу  қабілеттері артады Шығармашылық тапсырмаларды орындауда сөздік қоры дамиды.

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

Тапсырмаларды топпен, жұппен, жекелей жұмыс жасау барысында өзінің ойын ашық еркін жеткізуге тырысады.  ;

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу

  1

Шығарма

Өзбетімен  жұмыс істеуге  дағдыландыру.Ойын  толық,байланысты  жеткізуге  үйрету. Сауатты жазуға  дағдыландыру

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

  1

Мәндес сөздер

Мәндес сөздер туралы білімін  меңгерту, оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету.

-Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды;

-Мәндес сөздерге мысалдар келтіреді.

-Мәтіндермен танысып талдап, қорытынды шығара алады.

Кубизм, түртіп алу, сыни ойлау, топтық, жеке,  жұптық жұмыс, салыстыру, ажырату

Тапсырмаларды топпен, жұппен, жекелей жұмыс жасау барысында өзінің ойын ашық еркін жеткізуге тырысады. 

Формативті, критериалды бағалау, жиынтық

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

  2

Қарама-қарсы мағыналас   сөздер

 Қарама-қарсы мағыналас   сөздер туралы білімін  меңгерту, сөйлем ішінде бір-бірінен ажырата білуге үйрету. Ойын еркін жеткізуге дағдыландыру

Дәптермен жұмыстанады;

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

Оқушының сыни ойлауы  дамиды;

Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;

Көшбасшылығы айқындалады

Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс. 

Шығармашылық жұмыс.

Постермен жұмыс

Ойлан, жұптас, талқыла, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014

 1

Бақылау диктант 

Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру.

Жазба жұмысына қойылған  талаптарды меңгереді, сабақта алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Диктанттар  жинағы

 1

Білімді  тиянақтау

Өзбетімен  жұмыс істеуге  дағдыландыру.Ойын  толық,байланысты  жеткізуге  үйрету. Сауатты жазуға  дағдыландыру

-Ойларын жетік жеткізе біледі;

-Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды;

-Түйінді ой қорытынды жасайды

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою, 

-Өзара бағалау;

 -өзін-өзі бағалау;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

АКТ,тест тапсырмалары, Жоғары мәртебелі сұрақтар, мақал-мәтелдер, постер құру

Формативті, критериалды бағалау,

жиынтық

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

                                                                                                      VІ  Сөз құрамы (15 сағат)

 3

Сөз құрамы туралы білімді еске  түсіру

Оқушылардың жеке, топтық жұмыстары арқылы бұрынғы білімдерін кеңейту, өзіндік баға беруін қалыптастыру.

Оқулықтағы жаттығуларды  орындайды

Шығармашылық тапсырмалармен жұмыс жасайды

Бір-біріне .  сұрақтар қояды

Кубизм, түртіп алу, сыни ойлау, топтық, жеке,  жұптық жұмыс, салыстыру, ажырату

Тапсырмаларды топпен, жұппен, жекелей жұмыс жасау барысында өзінің ойын ашық еркін жеткізуге тырысады.  ;

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

  4

Түбір және  туынды  сөз Оқушылардың жеке, топтық жұмыстары арқылы бұрынғы білімдерін кеңейту, өзіндік баға беруін қалыптастыру.

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланыстырады. Оқушының сыни ойлауын дамытады.

Әр кезеңде қолданылатын стратегиялар  қолдану

Ойлан, жұптас, талқыла, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

 1

Диктант

Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру.

Жазба жұмысына қойылған  талаптарды меңгереді,

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Диктанттар  жинағы

 3

Түбірлес  сөздер  жайлы түсінік бере отырып,  өз бетімен жұмыс істеу арқылы тақырыпты меңгертіп топ ішінде өзара баға беруін қалыптастыру.

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады.

-Постер құрады,бірін бірі бағалайды.

Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

АКТ-мен жұмыс,

Тест тапсырмалары, постер қорғау

Формативті, критериал-

ды бағалау, жиынтық

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

  1

Шығарма

Өзбетімен  жұмыс істеуге  дағдыландыру.Ойын  толық,байланысты  жеткізуге  үйрету. Сауатты жазуға  дағдыландыру

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

                                                                                                        VІ  Сөз  таптары  (41 сағат)

  1

Сөз  таптарын қайталау   Өткен тақырыпты еске ала отырып оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету.

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады.

-Постер құрады,бірін бірі бағалайды.

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

АКТ-мен жұмыс,

Тест тапсырмалары, постер қорғау

Формативті, критериалды бағалау,

жиынтық

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

 3

Зат есім. Зат есімнің  сұрақтары. Oқушыларға зат есім жайлы түсінік бере отырып,  өз бетімен жұмыс  жасау арқылы тақырыпты меңгертіп топ ішінде өзара баға беруін қалыптастыру.

-Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді

-рөлдік ойындар орындайды,

-көшбасшы айқындалады.

Кубизм, түртіп алу, сыни ойлау, топтық, жеке,  жұптық жұмыс, салыстыру, ажырату

АКТ, постер қорғау,деңгейлік тапсырмалар.

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір тілек

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу

  3

Негізгі  және  туынды  зат  есім  туралы   білімін  меңгерту ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету.

Тақырыпқа сай ереже шығарады.

Сұрақтарға нақты жауап береді.

Ынтымақтастықта жұмыс істейді, оқиды, түсінеді,

Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

-ББҮ;

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою, 

Дарынды оқушыларға тақырыпқа сай диалог құру.

Білімі төмен оқушыларға сұрақтар қою. ия, жоқ жауаптары арқылы  бағалау

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір тілек

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

  1

Мазмұндама Өзбетімен  жұмыс істеуге  дағдыландыру.Ойын  толық,байланысты  жеткізуге  үйрету. Сауатты жазуға  дағдыландыру

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Мазмұндама  жинағы

  4

Зат  есімнің  тәуелденуі Oқушыларға зат есімнің  тәуелденуі жайлы түсінік бере отырып,  өз бетімен жұмыс  жасау арқылы тақырыпты меңгертіп топ ішінде өзара баға беруін қалыптастыру.

Оқулықтағы жаттығуларды  орындайды

Шығармашылық тапсырмалармен жұмыс жасайды

Бір-біріне .  сұрақтар қояды

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

Ойлан, жұптас, талқыла, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір тілек

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

  3

Етістік. Етістіктің  сұрақтары .Етістік туралы білетіндерін еске түсіріп, тапсырмалар арқылы  білімді  меңгерту. сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету.

Тақырыпқа сай ереже шығарады.

Сұрақтарға нақты жауап береді.

Ынтымақтастықта жұмыс істейді, оқиды, түсінеді,

Топтық, жеке жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеу,

әңгімелесу),

АКТны қолдану

Жоғары мәртебелі сұрақтар, мақал-мәтелдер, постер құру

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір тілек

Қазақ тілі Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

 2

Негізгі  және  туынды  етістік Негізгі және  туынды етістікті таба білу , топтық жұмыс жасауға үйрету.

-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;

-Ақпараттарды қабылдайды,  талқылайды, сабақта қолдана алады;

Кубизм, түртіп алу, сыни ойлау, топтық, жеке,  жұптық жұмыс, салыстыру, ажырату

Мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар дайындау. Постер құрау

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір тілек

Қазақ тілі Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

 2

Болымды және болымсыз етістік Болымды және болымсыз етістікті бір-бірінен ажырату, топтық жұмыс жасауға үйрету.

Ереже шығара алады;

- Болымды және болымсыз етістікті бір-бірінен ажырата алады;Сөйлем талдай алады;

-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;

Жоғары және төмен мәртебелі сұрақтар қою.  Сұрақ – жауап, суреттеу, деңгейлік тапсырмалар, топтастыру, «Т» кестесі.

Дарынды оқушыларға:  Логикалық тапсырма.

Орташа деңейлі оқушыларға: Тест жұмысы.

Төмен деңгейле оқушыларға: Оқулықтағы «В» тапсырмасын орындау.

Критериялды бағалау

Қазақ тілі Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

  5

Сын  есім Оқушыларға өзбетінше жұмыстар бере отырып тақырыпты талқылау, және топ бойынша жұмыс ітеу, мәселені шешуге ынталандыру.

Оқушының сыни ойлауы  дамиды;

Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;

Көшбасшылығы айқындалады

Тірек сызбаларды түсіндіреді

Топтық,  жұптық жұмыс.

Әңгіме-дебат

Сұрақ – жауап, суреттеу, деңгейлік тапсырмалар, тест жұмысы.

Мәтінмен, АКТ, тест, деңгейлік тапсырмалар, Сөзжұмбақ.

Бағалау өлшемдеріне сай тапсырманы орындау,қойылған сұрақтарға жауап беруі, критерийлер

мен  барлық оқушыны  бағалау,

өзара бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

  3

Өткенді пысықтау Өткен тақырыпты еске ала отырып оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету.

Тақырыпқа сай ереже шығарады.

Сұрақтарға нақты жауап береді.

Ынтымақтастықта жұмыс істейді, оқиды, түсінеді

Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

Жоғары мәртебелі сұрақтар, мақал-мәтелдер, постер құру

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір тілек

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

  1

Бақылау диктант Тақырыптар  бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау

Алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Диктант  жинағы

  3

Негізгі  және  туынды  сын  есім  Өткен тақырыптармен байланыстыра отырып, сын есімнің мағыналық топтарын кестелер арқылы түсіндіру, ұжымдық жұмыс жасау барысында тапсырмалар орындау

-Топта еркін жұмыс    істей алады;

-Тақырыптан ереже шығара алады.

-Сыни ойлауы қалыптасады;

-Сөйлем талдауға үйренеді;

Топтық,

Диалогтық оқыту

АКТны пайдалану

СТО технология

Топпен ереже шығару; Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір тілек

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

  2

Сын  есімнің  салыстырмалы  шырай  жұрнағы туралы    білімді  меңгерту.Топтық  жұмыс жасау барысында тапсырмалар орындау арқылы тақырыпты меңгерту

Сілтеу   және сұрау есімдігін бір-бірінен ажырата алады.

-Топта еркін жұмыстана алады;

-Тақырыптан ереже шығара алады.

-Сыни ойлауы қалыптасады;

-Сөйлем талдауға үйренеді;

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу,

Топ жетекшілері оқушыларды бағалайды,

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

  1

Диктант Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау

Алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Диктант  жинағы

  2

Сан  есім. Oқушыларға сан есім жайлы түсінік бере отырып,  өз бетімен жұмыс істеу  арқылы тақырыпты меңгертіп топ ішінде өзара баға беруін қалыптастыру.

Өткен тақырыппен байланыстырады;    Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады; Ақпараттарды қабылдайды,  талқылайды, сабақта қолдана алады;

Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап; зерттеушілік әнгіме; Ассоциация әдісі; Топтастыру; өзара оқыту; ББҮ;

Деңгейлік тапсырмалар.

Дарынды оқушыларға сурет арқылы  Сан есім ережесіне  сүйене отырып, мәтін құрастыру. Білімі төмен оқушыларға мәтіннен сан есімді табу.

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

 4

Есептік және реттік сан есім Сан есім түрлерін кестелер арқылы түсіндіру, есептік сан есім мен реттік сан есімдерді бір-бірінен ажырата білуге үйрету

-Есептік, реттік сан есімді бір-бірінен ажырата алады.

-Топта еркін жұмыстана алады;

-Тақырыптан ереже шығара алады.

-Сыни ойлауы қалыптасады;

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.

Дарынды оқушыларға сурет арқылы  Сан есім ережесіне  сүйене отырып, мәтін құрастыру. Білімі төмен оқушыларға мәтіннен сан есімді табу.

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

 1

Бақылау диктант Тақырыптар  бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау

Алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

                                                                                                VІІ Сөйлеу  мәдениеті (2 сағат)

1

Тіл  және  сөйлеу Тақырыпты толық меңгеру,сөздік қорын толықтыру,сабақта өздерін еркін сезіну, бағалау критерийлері бойынша бағалай алуға үйрету,топтық жұмысқа белсенді қатысу,нені және қалай оқу керектігін ұғыну

Өткен тақырыппен байланыстырады;

-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;

-Ақпараттарды қабылдайды,  талқылайды, сабақта қолдана алады;

Топтық, жеке жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеу,

әңгімелесу),

АКТны қолдану арқылы

сөздікпен жұмыс,венн диаграмма,

куббизм

Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар

1.Сөйлемнің әдемі сапталуы бойынша бағалау

2.Жұптық бағалау

3.Жауап алу үдерісін бағалау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

сызбалар

     1

Сөйлеу  мәдениеті Тақырыпты толық меңгеру,сөздік қорын толықтыру,сабақта өздерін еркін сезіну, сауатты жазу, бағалау критерийлері бойынша бағалай алуға үйрету,топтық жұмысқа белсенді қатысу,нені және қалай оқу керектігін ұғыну,дарынды талантты оқушылармен жұмыс жасау,жас ерекшелігіне сай білімді меңгеру

Өзбетінше жұмыс;

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

Оқушының сыни ойлауы  дамиды;

Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;

Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс. 

Шығармашылық жұмыс.

Постермен жұмыс

Топпен ереже шығару; Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу, АКТ, тест тапсырмалары

Топ жетекшілері оқушыларды бағалайды

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

сызбалар

                                                                             VІІІ   Жыл  бойы  қткенді  қайталау (14 сағат)

   1

Дыбыс,әріп,буын Дыбысты дұрыс айтып және  дұрыс жазу дағдыларын  жетілдіру.Сөздік қоры жетілдіру, ойын еркін жеткізуге дағдыландыру.Алған білімдерін қолдана білуге  үйрету

-Алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады,

Топта ,жұпта бірлесе жұмыс жасайды

Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс.

Ойлан, жұптас, талқыла, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

сызбалар

    1

Мәтін      Оқушыларды бірлесіп   жұмыс      істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдыларын қалыптастыру.Мәтін түрлерін қайталау

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады

Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс. 

Шығармашылық жұмыс.

Ойлан, жұптас, талқыла, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

  2

Тұрлаулы  және тұрлаусыз  мүшелер Сөйлем мүшелеріне  талдау. Оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету. Сауатты жазуға  дағдыландыру

Суретті сызба және логикалық тапсырмалар арқылы оқушылардың  сөйлеу  қабілеттері артады.-Шығармашылық тапсырмаларды орындауда сөздік қоры дамиды.

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою, 

-Өзара бағалау;

 -өзін-өзі бағалау;

 - сұрақ-жауап;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

Тапсырмаларды топпен, жұппен, жекелей жұмыс жасау барысында өзінің ойын ашық еркін жеткізуге тырысады. 

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір тілек

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

сызбалар

   1

Жалаң   және   жайылма сөйлем  

Жалаң   және   жайылма сөйлемдер  туралы білімін  меңгерту, сөйлем ішінде бір-бірінен ажырата білуге үйрету. Ойын еркін жеткізуге дағдыландыру

Суретті сызба және логикалық тапсырмалар арқылы оқушылардың  сөйлеу  қабілеттері артады.-Шығармашылық тапсырмаларды орындауда сөздік қоры дамиды.

Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс. 

Шығармашылық жұмыс.

Постермен жұмыс

Ойлан, жұптас, талқыла, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір тілек

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

сызбалар

  1

Қаратпа  сөз  

Қаратпа сөз туралы білімін  меңгерту, сөйлем ішінде бір-бірінен ажырата білуге үйрету. Ойын еркін жеткізуге дағдыландыру

-Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды;

-Қаратпа сөздерге мысалдар келтіреді.

-Мәтіндермен танысып талдап, қорытынды шығара алады.

-Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

-ББҮ;

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою, 

- сұрақ-жауап;

-зерттеушілік әңгіме;

Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу, АКТ, тест тапсырмалары

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір тілек

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

сызбалар

  1

Мазмұндама

 Оқушылар өзбетінше жұмыс істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдыларын қлыптастыру. Ойын еркін жеткізуге дағдыландыру

-Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланыстырады

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Мазмұндама  жинағы

  2

Сөз  құрамы. Түбір және  туынды  сөз Оқушылардың жеке, топтық жұмыстары арқылы алған  білімдерін кеңейту, өзіндік баға беруін қалыптастыру. Ойын еркін жеткізуге дағдыландыру

-Ойларын жетік жеткізе біледі;

-Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды;

-Түйінді ой қорытынды жасайды

Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс. 

Шығармашылық жұмыс.

Постермен жұмыс

Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу, АКТ

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір тілек

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

түрлі түсті бояу кестелер т.б

сызбалар

  4

Сөз таптары:Зат есім , Етістік, Сын  есім, Сан  есім туралы   білімін  меңгерту ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету.

Оқушының сыни ойлауы  дамиды;

Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;

Көшбасшылығы айқындалады

Тірек сызбаларды түсіндіреді

Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс. 

Шығармашылық жұмыс.

АКТ,деңгейлік тапсырмалары, Жоғары мәртебелі сұрақтар, мақал-мәтелдер, постер құру

Топ жетекшілері оқушыларды бағалайды

Қазақ тілі. 3 сынып, Авторы: Уайсова Г.И

Жұмабаева Ә.Е

Алматы

«Атамұра» баспасы,2014.

   1

Бақылау диктант Тақырыптар  бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау

Алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Диктант жинағы