Сабақтың
тақырыбы
|
Жеміс
бағында
|
Сабақтың
мақсаты
|
- Оқушыларға
жыл мегілдері туралы мағлұмат беру.
- Оқушыларды
күздің бағын тамашалай білуге дағдыландыру,
- Оқушылардың
шапшаңдығын, логикалық ойлауын дамыту.өз беттерімен жұмыс жасай білуге
үйрету.
Топппен,жұппен жұмыс жасай білуге
дағдыландыру.
|
Әдіс
тәсілдер
|
Ой
қозғау,, постер қорғау
|
Күтілетін
нәтиже
|
Белсенді
іс-әрекет жасауға дағдыланады.
Оқушылар
топпен жұмыс жасауға,жұппен орындауға дағдыланады.
Өзара
бағалауға үйренеді.
|
Бағалау
|
Бағдаршам
арқылы мадақтау смайлик арқылы бағалау,өзара бағалау
|
Барлығын
қосқанда
|
Тренинг,топпен
жұмыс, деңгейлік тапсырма, кері байланыс
|
Кіріспе
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Тренинг:
« Ұлттардың амандасуы»
Әр
ұлттың амандасу рәсімін көрсету
Тістер арқылы топқа бөлу
|
Балалардың
қызығушылықтарын арттыру мақсатында жаттығу жасалады.
Оқушылар өздері қалаған түстер арқылы
топқа бөлінеді
|
1- Білу
|
Өткен сабақпен байланыстыру
Өткен сабақтаалған білімдерін
тексеру,үй жұмысын өзара бағалау
Мақал-мәтел, жұмбақ, тақпақтар айтқызу.
|
Оқушылар бір-бірінің жұмысын
тексереді,өзара бағдаршам көздері арқылы бағалайды.
|
2-Түсіну
|
«Джигсо
әдісі арқылы бір топ екінші топқа түсіндіреді
|
Арнайы 3 топқа тапсырма мәтін беріліп
,оқып, бір-біріне бір оқушы түсіндіреді
|
3-Қолдану
|
1-топ
Күзде
пісетін жемістерді бейнелеу
2-топ
Күзде
пісетін көкөністерді бейнелеу
2- топ
бағалаушы топ
калған екі топты
критерий бойынша бағалайды
|
Әр топ
өздерінің жасаған постерлерін бір оқушы шығып қорғайды.
|
|
Сергіту
сәті
|
|
4-Талдау
|
Күз
туралы өлең шығару ,бірін- бірі бағалау
|
Оқушылар
өздерінің жұптарын бағалайды
|
5-Жинақтау кезеңі
(жалпы топ)
|
Сонымен бүгінгі сабақтан
біз не үйрендік ,балалар!
Жеміс бағында мәтінінде
не туралы айтылған?
Бүгінгі сабақтан не
ұнады? Не ұнамады?
Екі жұлдыз, бір тілек
арқылы жеткізу
|
6- бағалау
Сабаққа рефлексия жасау
|
Бүгінгі сабақ ұнады ма?
|
Қорытынды
|
Үйге
тапсырма : күзгі табиғат мәтіні мен жеміс бағында мәтінін салыстыру
Сабақ
соңында кері байланыс жүргізіледі.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.