- 01.10.2020
- 500
- 6
Сабақтың тақырыбы: Шалғынды қорғау
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға шалғын өсімдіктері мен жануарларының өміріндегі зор
пайдасы, күнделікті тұрмыста қолданылуы туралы жан – жақты мәлімет бере отырып,
білімдерін кеңейту және тек пайдаланып қоймай қорғау керектігін ұғындыру.
Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорларын, тіл байлығын, ізденімпаздық, сыни
ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Табиғат байлықтарын қорғап, сақтауға, ұқыпты пайдалануға,
ұйымшылдыққа, ізденімпаздыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың әдіс – тәсілдері: Ой қорғау, жинақтау, болжау, іздену, сұрақ – жауап,
топтастыру.
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, өсімдіктер топтамасы, кеспе қағаздар,
суреттер топтамасы.
Сабақ әдісі: галлерея стратегиясы, ЖИКСО, ыстық орындық,
Көрнекілігі: постер, стикер, үлестірмелер,
Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды топқа бөлу 2. Үй тапсырмасын бекіту 3. Жаңа сабақты меңгерту 4. Бекіту тапсырмалары 5. Қорыту Үй тапсырмасын беру:
|
мақсаты |
Мұғалім іс әрекеті |
Сұрақтар,тапсырмалар |
Оқушы іс әрекеті |
уақыты |
нәтижесі |
|
Білу
|
Үй тапсырмасын бекіту Шалғын өсімдіктер мен жануарлары туралы
- “Галлерея” стратегиясы бойынша топ өзге топтың постерімен танысады, спикер
өз тобы жұмысын қорғайды. Қонақтар стикерге 2 жұлдыз / екі ұнаған нәрсе/ және
1 тілек /жақсартуды қажет ететін нәрсе/ жазып кетеді. Әр топ өз пікірлерін
ортаға салады. Топқа берген баға мен ұсыныстарды талқылау, қорытынды шығару. Бағалау
смайликтер жапсыру Сергіту сәті |
1 топ – шалғын өсімдіктері (сұрақтары: -шалғын мен көгалдың айырмашылығы неде? -өсімдіктердің атауларын сәйкестендіріп жапсыру; улы өсімдіктерді тап Пішен дегеніміз не? Шабындық дегеніміз не? ) 2 топ – шалғын жәндіктері (сұрақтары: -бунақденелілерді атауларын сәйкестендіріп жапсыру ) - бунақденелілердің шалғындағы пайдасы туралы мәліметті сәйкестендір; 3 топ – шалғын құстар мен жануарлары (сұрақтары: - шалғын құстары мен жануарларының атауларын және қосымша мәліметті сәйкестендіріп жапсыру; )
Тест жұмысы |
Оқулықпен жұмыс жүргізеді, оқиды, ізденеді, топта түсіндіреді, бір бірін толықтырады, тақырыптарын қорғайды Топ басшысы топ мүшелерін бағалау парағында бағалайды. |
7-15 минут |
қызығушылықтарын ояту Ынталары артып, өздігінен ізденуге талпынады, бір біріне түсіндіруге, көмектесуге тырысады |
|
Түсіну, қолдану және талдау
қорытынды |
ЖИКСО әдісі бойынша мәтінді оқыту.
Видеобейне көрсету Жаднама немес эссе жазу, дарынды және үлгірімі төмен оқушылармен жұмыс
Стол түйіні әдісі |
ЖИКСО әдісі бойынша мәтінді түсініп оқиды Сұрақтармен жұмыс: 1 топ «Иа/жоқ» жабық сұрақтарымен жұмыс 1) шөптекті өсімдіктер күз ортасына қарай жаппай гүлдейді? (жоқ жаз ортасында) 2) жаз ортасында тұқымдарын шашады. (иа) 3) келесі жылы күзде ол тұқымдардан өсімдіктер қайтадан көктеп, өсіп жетіледі. (жоқ көктемде өсіп жетіледі) жоғары деңгейлі сұрақ адам өсімдіктердің тұқым шашатын уақытын ескермей, шалғында мал жаю, пішен дайындау жұмыстарын ерте жүргізсе, мұның шалғынға қандай әсері болатынын айтып көрші. 2 топ «Иа/жоқ» жабық сұрақтарымен жұмыс 1) адам шалғынды пайдаланбай тұра алады. (жоқ, мал жаяды, пішен дайындайды) 2) шалғында тіршілк ететін бунақденелілер өсімдіктерге пайдасын тигізеді. (иа, гүл тозаңдарын тасиды, өсімдіктер тозаңданған соң ғана тұқым береді) 3) . көбелектің дернәсілі жұлдызқұрт шамадан тыс көп болса ол шалғынға зиян. (иа зиян, себебі, ) жоғары деңгейлі сұрақ шалғында тіршілік ететін араның тағы қандай пайдасы бар екенін айтып көрші. 3 топ «Иа/жоқ» жабық сұрақтарымен жұмыс 1) Шұбалшындар топырақты қарашіріндіге байытады. (иа өсімдік қалдықтарын топырақ арасына тасып, қарашіріндіге байытады.) 2) құрттар өсімдік тамырларының жақсы өсуіне мүмкіндік бермейді. (жоқ, құрттар салған қуыстарға ауа кіріп, өсімдік тамырларының жақсы өсуіне мүмкіндік береді) 3) шалғында тіршілік ететін құстар шалғын зиянкестерінің көбеюіне жол бермейді. (иа, себебі олар жұлдызқұрттармен, шұбалшындармен қоректенеді) жоғары деңгейлі сұрақ Неліктен шалғындағы табиғи бірлестікті тұтас қорғау керек? деп ойлайсың? Шығармашылық жұмыс: эссе жазу. Ұсынылатын тақырып: Шалғынды қалай қорғауға болады? «Шалғынды қорғау ережесі» үндеу хат жазу
|
Сұрақтарға жауап береді, өзара пікір алысады, бір бірін толықтырады, Қозғалыс жасайды, білімдерін толықтырады
Тақырып бойынша түйінді негізгі ой айту |
10 минут
Шығармашылық жұмысқа 10 минут
3 минут. |
Алған білімдерін пайдалана білуге үйренеді, талдау жасайды, салыстырады, әркім өздерінің шығармашылық деңгейін көрсете алады |
|
Рефлексия бағалау |
Бүгінгі сабақтағы менің портретім Бағалау және кері байланыс парағын толтыртады |
Өзімізді және өзгені бағалайық |
Бағалау парағын және кері байланыс парағын толтырады, |
5 минут |
Бір бірін бағалауды үйренеді |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың тақырыбы: Шалғынды қорғау.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға шалғын өсімдіктері мен жануарларының өміріндегі зор пайдасы, күнделікті тұрмыста қолданылуы туралы жан – жақты мәлімет бере отырып, білімдерін кеңейту және тек пайдаланып қоймай қорғау керектігін ұғындыру.
Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорларын, тіл байлығын, ізденімпаздық, сыни ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Табиғат байлықтарын қорғап, сақтауға, ұқыпты пайдалануға, ұйымшылдыққа, ізденімпаздыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың әдіс – тәсілдері: Ой қорғау, жинақтау, болжау, іздену, сұрақ – жауап, топтастыру.
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, өсімдіктер топтамасы, кеспе қағаздар, суреттер топтамасы.
Сабақ әдісі: галлерея стратегиясы, ЖИКСО, ыстық орындық,
Көрнекілігі: постер, стикер, үлестірмелер.
6 656 151 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ахметова Шолпан Бурабаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.