Конспет занятия по развитию речи в подготовительной группе
Рассказывание по картине «Лиса с лисятами»
Задачи: учить детей составлять сюжетный рассказ по картине,соблюдая последовательность, точность и вразительность; учить подбирать определения, составлять словосочетания с задаными словами, упражнять в словообразова-нии; развивать интонационную вразительность речи, упражнять в изменении силы голоса.
Материал : картина «Лиса с лисятами», пазлы.
Ход занятия
1. Воспитатель: Ребята послушайте загадки
Хвост пушист, быстра сноровка, Говорят, она хитра,
Золотисто-рыжий мех. Кур уносит со двора.
Если голодно, плутовка Но зато красавица -
Кур считает лучше всех. Всем ребятам нравится!
(лиса) (лиса)
2.Воспитатель: Посмотрите на эту картину и скажите как ее можно назвать?
Ответы детей ( лиса с лисятами, ….)
3.Воспитатель : Посмотрите на лису и скажите, какая она ?
Ответы детей ( рыжая, пушистая, хитрая, ловкая, …)
- Каким словом можно назвать лису? ( хитрая,...)
4. Воспитатель : А как ее называют в рассказах и сказках ?
Ответы детей ( лисичка, лисонька, лисичка-сестричка, лиса Патрикеевна, хитрая плутовка,... )
5. Воспитатель : А теперь давайте попробуем составить рассказ по этой картине и все слова, которые мы сейчас вспомнили вы попробуете использовать в своем рассказе. Подумайте, как вы назовете свой рассказ.
Ответы детей ….
6. Игра « Собери
пазлы»
7. Физкульт.минутка «Моя семья»
- Раз, два, три, четыре! (хлопки на счет)
- Кто живет в моей квартире?
- Раз, два, три, четыре, пять (хлопки на счет)
- Всех могу пересчитать!
- Папа, мама, брат, сестренка,
- Кошка Мурка, два котенка,
- Мой щегол, сверчок и я (поочередное поглаживание пальчиков)
- Вот и вся моя семья! ( руки поднять вверх с разжатыми пальцами)
8. Воспитатель: А теперь еще раз посмотрите на картину и скажите,
- Какая шерсть у лисы? ( пушистая, теплая, мягкая,...)
- Что еще может быть пушистым? (шапка, шуба, шарф, воротник, носки,...)
- Что еще может быть мягким? (подушка, перина, вата,...)
- Что еще может быть теплым? (шуба, кофта, ветер, погода,...)
9. Скороговорка:
Ребята! А теперь давайте произнесем с вами скороговорку про лису :
«Бежит лиса по шесточку
Лизни , лиса, песочку»
(произносить громко, умеренно, шепотом)
10. Итог :
Ребята, наше занятие подошло к концу. Давайте с вами вспомним, о чём сегодня
говорили...
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Задачей этого занятия является научить детей составлять сюжетный рассказ по картине,соблюдая последовательность, точность и вразительность; учить подбирать определения, составлять словосочетания с задаными словами, упражнять в словообразовании; развивать интонационную вразительность речи, упражнять в изменении силы голоса. Дети должны не повторяя рассказа друг друга использовать образные слова и выражения. По возможности оценить предложения по смыслу и вносить исправления. Они должны внимательно слушать рассказы друга друга и оценивать.
6 676 886 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Михалёва Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.