Заключительный
урок по теме «Сказки Пушкина»
Оборудование
урока: грамзаписи, диафильм, книжная выставка, выставка детских поделок и
рисунков, портрет А.С.Пушкина.
Объявляется
тема и цель урока.
Через
графопроектор высвечивается эпиграф.
Своё вступительное
слово учитель может начать так:
Нет
сомнения, что чтение сказок Пушкина доставляет нам много счастливых минут. Как
на крыльях, они уносят нс в воображаемый мир сказочника, заставляют дивиться
богатству его выдумки, а тем, кто станет размышлять о прочитанном, откроется и
глубокий смысл его фантазии, Сказки Пушкина – чудо, сотворённое гением…
…Ребята, какие сказки А.С.Пушкина вы знаете?
Какая из них вам особенно запомнилась и почему?
Следуют ответы
учеников. Судьи их оценивают, начисляя очки.
Просматриваем
диафильм «Сказка о царе Салтане...». Пояснительный текст выразительно читают
сами дети ( по три человека от команды). Судьи оценивают.
Следующий этап
– защита поделок и рисунков. Представители команд описывают свои работы,
объясняют их смысл. Оценивается не только искусство выполнения рисунков и
поделок, нои умение правильно и красочн рассказать о них.
Прослушиваем
отрывок из «Сказки о попе и о работнике его Балде» в исполнении мастеров
художественного слова (грамзапись).
Представители
команд должны оценить мастерство чтецов. Заметить особенности, различия в
манере каждого из них.
Очередной этап
урока – конкурс чтецов: ребята выразительно декламируют отрывки из сказок,
указанных в школьной программе, и из сказок, прочитанных по желанию. Выступают
представители от каждой команды.
Включается
графопроектор. Проводится викторина «Из какой сказки Пушкина взяты эти
слова?».
Творческий
этап. Ребята должны инсценировать «Сказку о рыбаке и рыбке», представив себе,
что действие происходит в наши дни.
Затем судьи
называют команду-победительницу. Учитель объявляет оценки за урок, высказывает
замечания и пожелания участникам соревнования, делает выводы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.