- 18.12.2020
- 171
- 0
Задачи по математике в прогимназических классах.
( начальная школа)
Работа в прогимназических классах очень трудна и ответственна, ибо в гимназии важно обеспечить действительно высочайшее качество обучения и воспитания, а работа с детьми в данных классах так же интересна, как и сложна. Здесь, как нигде, важен индивидуальный подход. Учителя в таких классах реализуют задачи развивающего обучения, ведут изучение материала с опережением, дают задачи повышенной трудности и осуществляют углубленное изучение математики, но при этом сохраняются основные задачи обучения данного предмета.
Углубленное обучение нацелено на:
· Расширение знаний обучающихся;
· Развитие творческих способностей детей.
Организуя обучение, учитель создаёт атмосферу творчества, что благоприятно сказывается на развитие у детей любви к математике, интереса к её изучению.
В процессе такого изучения дети решают различного рода (посильные), познавательные задачи, ищут способы их решения. Обучающиеся сравнивают предметы и явления, обобщают, анализируют, систематизируют, классифицируют, учатся формулировать правила, использовать полученные знания и правила, а в итоге обладают ярко выраженной, по сравнению со своими сверстниками, компетентностью, пытливостью ума. Развитие творческих способностей как качество личности - одна из задач углубленного изучения предметов.
Предлагаемые материалы помогут повысить эффективность работы учителя, дадут возможность углубить и систематизировать знания, направить их на развитие познавательной деятельности и интересов обучающихся.
ЗАДАЧИ.
1. В гараже было 3 грузовых и 5 легковых машин. Выехало из гаража одинаковое количество машин, и остались машины одного вида. Сколько машин осталось? Какого вида машины остались?
2. Брат и сестра делили орехи. Если возьмут по 3 ореха, то один останется лишний. Если возьмут по 4 ореха, то одного не хватит. Сколько орехов надо было разделить?
3. Возле столовой стоят 10 лыж и 10 лыжных палок. Сколько лыжников обедают?
4. У Лёни было несколько солдатиков. Когда ему подарили столько же, то у него стало 10 солдатиков. Сколько солдатиков ему подарили?
5. На улице катались 3 велосипедиста. На их велосипедах было 9 колёс. Сколько трёхколёсных и двухколёсных велосипедов могло быть?
6. Стояло 4 грузовых и 4 легковых машины. Уехали все, кроме трёх машин. Сколько машин уехали с остановки?
7. В вазе лежали яблоки. После того, как съели 2 яблока, там осталось 7 яблок. Сколько яблок лежало в вазе?
8. Сестре 4 года, а брату 6 лет. Сколько будет лет брату, когда сестре исполнится 6 лет?
9. На лестнице 9 ступенек. Как стать, чтобы быть посредине лестницы?
10. Тройка лошадей пробежала 3 км. Сколько км пробежала одна лошадь?
11. Цапля стоит на одной ноге и весит 4 кг. Сколько будет, весит цапля, если будет стоять на обеих ногах?
12. 4 яйца сварятся вкрутую за 4 минуты. За сколько минут сварится вкрутую одно яйцо?
13. Полоску бумаги надо разрезать на 5 частей. Сколько раз её нужно разрезать?
14. На столе лежало 4 яблока. Одно разрезали пополам. Сколько стало яблок на столе?
15. В квартире было 4 комнаты. Из одной комнаты сделали две (перегородили).Сколько стало комнат?
16. Во дворе поровну жёлтых и красных скамеек. Жёлтых – 3. Сколько всего скамеек во дворе?
17. Дима, вернувшись с прогулки, говорит маме: « Я видел разных птиц: голубя, скворца, бабочку, воробья, сороку, стрекозу и грача. Вот сколько – целых 7». Мама сказала , что Дима ошибся. В чём его ошибка?
18. Во дворе играли 7 мальчиков и 3 девочки. Петя, Галя и Юра пошли домой. Сколько мальчиков осталось во дворе? Сколько девочек осталось во дворе?
19. У стула 4 ножки. Сколько ножек у 2, 3 стульев?
20. Папа купил две книги. Обе книги стоили вместе 8 рублей. Одна книга была на 2 руб. дешевле другой. Сколько стоила каждая книга?
21. Во дворе гуляли куры и собаки. Мальчик посчитал их лапы. Получилось 10 лапок. Сколько могло быть курочек и собак?
22. При постройке забора плотники поставили по прямой 5 столбов, расстояние между которыми по 2 метра. Какова длина забора?
23. Гале 10 лет, она на 3 года старше Кати. Сколько лет Кате?
РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ.
1. Сгруппировать по значению:
9-7 9-5 8-5 1+8 3+6
8-7 9-6 7-6 2+5 4+5
- выписать оставшиеся выражения, придумать и записать выражения с такими же значениями.
2. Составить всевозможные равенства, используя цифры:
4, 6, 10; 3, 5, 8.
3. Выписать верные записи:
7+2=9 10-4=16-10 5+3=8
10-8>2 14-0 > 13 10-7 > 3
6+3 < 3+6 2+6=4 7+2 < 2+7
9-5=4 11-1=12-2 8-6=2
10-3=17-10 12+0 > 11 8+4=11
3+4=1
16-6=14-4
4. Вставить знаки + или -, в « окошки» пропущенные числа:
9… .=6 7… .=4 7…3=5…1
15… .=14 16… .=14 4…2 > 10…6
8… .=10 10… .=3 5-3 < 2…1
10… .=3 2… .=6 6…4=3…1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Работа в прогимназических классах очень трудна и ответственна, ибо в гимназии важно обеспечить действительно высочайшее качество обучения и воспитания, а работа с детьми в данных классах так же интересна, как и сложна. Здесь, как нигде, важен индивидуальный подход. Учителя в таких классах реализуют задачи развивающего обучения, ведут изучение материала с опережением, дают задачи повышенной трудности и осуществляют углубленное изучение математики, но при этом сохраняются основные задачи обучения данного предмета. Углубленное обучение нацелено на: · Расширение знаний обучающихся; · Развитие творческих способностей детей. Организуя обучение, учитель создаёт атмосферу творчества, что благоприятно сказывается на развитие у детей любви к математике, интереса к её изучению. В процессе такого изучения дети решают различного рода (посильные), познавательные задачи, ищут способы их решения. Обучающиеся сравнивают предметы и явления, обобщают, анализируют, систематизируют, классифицируют, учатся формулировать правила, использовать полученные знания и правила, а в итоге обладают ярко выраженной, по сравнению со своими сверстниками, компетентностью, пытливостью ума. Развитие творческих способностей как качество личности - одна из задач углубленного изучения предметов. Предлагаемые материалы помогут повысить эффективность работы учителя, дадут возможность углубить и систематизировать знания, направить их на развитие познавательной деятельности и интересов обучающихся.
6 656 218 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шумова Ольга Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.