Главная / Начальные классы / Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Математика патшалығына саяхат

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Математика патшалығына саяхат

6 орта мектеп «Балауса» шағын орталық

Тәрбиешісі Сулейменова Ғазиза Жомартовна


Тақырыбы: Математика патшалығына саяхат

Білім беру саласы: Таным

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Қарапайым математика

Мақсаты: математика патшалығына саяхат жасау барысында балалардың 5-ке дейін алған білімдерін бекіту, сандармен байланыстыра отырып геометриялық пішіндер туралы ұғымдарын кеңейтіп, қоршаған ортасында пайдалана білуге дағдыландыру.

Көрнекіліктері: ақпараттық құрал – слайд түсіндірмесі, дидактикалық ойын плакаттары, санағыш, пішін суреттері, таратпа сандар.

Қажетті заттар: түрлі түсті қарындаштар, желім, тапсырмалар, геометриялық пішін үлгілері

Пәнаралық байланыс: шығармашылық, көркем әдебиет

Әдіс – тәсілдері: Көрнекілік, ойын, практикалық

Билингвизм: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивация-лық қозғаушы-лық

Шаттық шеңбері

Арайлап жаңадан таң атты,

Қайырлы таң, балалар!

Балалар математика патшалығына келіп, шаттық шеңберін құрады, сәлемдеседі.

Ұйымдас-тырушылық ізденістік

-Балалар, біз қайда келдік?

Біз бүгін математика патшалығына келдік. Бұл үлкен патшалық. Айналаға қараңдаршы не көріп тұрсыңдар?

Патшалықтың бәрін аралау үшін біз пойызға мінуіміз керек, мен – жүргізуші, сендер жолаушылар боласыңдар. Ал ендеше пойызға билет алайық.



-Балалар бұл сандар жолбекеті

5-ке дейінгі сандар бізге таныс, солай емес пе?

-Ал, балалар келесі жолбекетіне жеткенше ойын ойнап барайық!

-Ой, жарайсыңдар!



Мінекей келесі «Пішіндер» бекетіне де келіп жеттік. Пішіндерді (дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) таныстыру

Мысалдар арқылы сипаттама беру







«Сәйкесін тап!» деп аталатын ойын ойнайық, жол қысқарсын.

Көрсетілген пішіндер санына сәйкес санды тауып, белгілеу.

-Ой, балалар, сендермен саяхат жасаған өте қызық екен. Бұл жерде орыс тілінде сөйлейтін геометриялық пішіндер мекендейді. Олармен де таныс болайық!



-Балалар шаршадыңдар ма?

-Ендеше осы жерден түсіп, таза ауа жұтып дем алайық.

Сергіту сәті.

-Шаршағандарың басылса, тезірек қайта пойызымызға отырайық. Енді математика патшалығында жұмыс жасайтын шеберханалар бар. Енді сол жаққа барамыз. Шеберханаға жеткенше мен сендерге ертегі айтып берейін. «Түлкі мен қоян» ертегісі.

Сол қоян бүгін осы математика патшалығында жүр екен, ала кетейік.

Қоян келеді, балалармен амандасады.

-Қоян сен жабырқама, біз қазір шеберханаға барған соң саған үй жасап береміз.



Жапсыру орталығында пішіндерден үй жапсырады.

Таным орталығында үйге керекті пішіндерді санап, бояп береді.

Балалардың жауабы

-сандар

-пішіндер

Балалар билет ретінде пішіндерді алып, пішінге байланысты топқа бөлінеді.



Балалар 5-ке дейін санайды, кері, орыс тілінде және ағылшынша санайды



5-ке дейінгі сандарға байланысты ауызша есептер шығарады.

«Кім жылдам?» ойыны. Балалар орындарынан тұрып, шаттық шеңбер құрады.



Музыка ырғағы арқылы балалар ауада қолдарымен пішіндер салады.











Ертегі тыңдайды













Үй жапсырады



Пішіндерді бояйды.

Рефлексия-лық түзетуші-лік

Балалардың жасаған үйлерін қоянға беріп, шығарып саламыз. Қалған жұмыстарды тақтаға ілеміз, әкелген сыйлықтарды балаларға үлестіріп, бағалаймыз. Шаттық шеңберіне тұрғызып, бүгінгі жиыннан алған әсерлерін сұрап, математика патшалығымен қоштасу.

Саяхат барысындағы алған әсерлерін айтады, патшалықпен қоштасып, балабақшаға оралады.

Саяхат барысында алған әсерлерін айтады, патшалықпен қоштасып, балабақшаға оралады.



Күтілетін нәтиже:

Біледі:

5-ке дейін санауды, ауызша есептеуді біледі;

Меңгереді:

Геометриялық пішіндердің сипаттамасын, бір-біріне ұқсастығы мен айырмашылықтарын меңгереді.



Жасай алады:

Геометриялық пішіндерден үй құрастырып, жапсырады, пішін мен санды байланыстырып тапсырмалар орындайды.



Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Математика патшалығына саяхат
  • Начальные классы
Описание:

№6 орта мектеп «Балауса» шағын орталық

Тәрбиешісі Сулейменова Ғазиза Жомартовна

 

Тақырыбы: Математика патшалығына саяхат

Білім беру саласы: Таным

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Қарапайым математика

Мақсаты: математика патшалығына саяхат жасау барысында балалардың 5-ке дейін алған білімдерін бекіту, сандармен байланыстыра отырып геометриялық пішіндер туралы ұғымдарын кеңейтіп, қоршаған ортасында пайдалана білуге дағдыландыру.

Көрнекіліктері: ақпараттық құрал – слайд түсіндірмесі, дидактикалық ойын плакаттары, санағыш, пішін суреттері, таратпа сандар.

Қажетті заттар: түрлі түсті қарындаштар, желім, тапсырмалар, геометриялық пішін үлгілері

Пәнаралық байланыс: шығармашылық, көркем әдебиет

Әдіс – тәсілдері: Көрнекілік, ойын, практикалық

Билингвизм: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивация-лық қозғаушы-лық

Шаттық шеңбері

Арайлап жаңадан таң атты,

Қайырлы таң, балалар!

Балалар математика патшалығына келіп, шаттық шеңберін құрады, сәлемдеседі.

Ұйымдас-тырушылық ізденістік

-Балалар, біз қайда келдік?

Біз бүгін математика патшалығына келдік. Бұл үлкен патшалық. Айналаға қараңдаршы не көріп тұрсыңдар?

Патшалықтың бәрін аралау үшін біз пойызға мінуіміз керек, мен – жүргізуші, сендер жолаушылар боласыңдар. Ал ендеше пойызға билет алайық.

 

-Балалар бұл сандар жолбекеті

5-ке дейінгі сандар бізге таныс, солай емес пе?

-Ал, балалар келесі жолбекетіне жеткенше ойын ойнап барайық!

-Ой, жарайсыңдар!

 

Мінекей келесі «Пішіндер» бекетіне де келіп жеттік. Пішіндерді (дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) таныстыру

Мысалдар арқылы сипаттама беру

 

 

 

«Сәйкесін тап!» деп аталатын ойын ойнайық, жол қысқарсын.

Көрсетілген пішіндер санына сәйкес санды тауып, белгілеу.

-Ой, балалар, сендермен саяхат жасаған өте қызық екен. Бұл жерде орыс тілінде сөйлейтін геометриялық пішіндер мекендейді. Олармен де таныс болайық!

 

-Балалар шаршадыңдар ма?

-Ендеше осы жерден түсіп, таза ауа жұтып дем алайық.

Сергіту сәті.

-Шаршағандарың басылса, тезірек қайта пойызымызға отырайық. Енді математика патшалығында жұмыс жасайтын шеберханалар бар. Енді сол жаққа барамыз. Шеберханаға жеткенше мен сендерге ертегі айтып берейін. «Түлкі мен қоян» ертегісі.

Сол қоян бүгін осы математика патшалығында жүр екен, ала кетейік.

Қоян келеді, балалармен амандасады.

-Қоян сен жабырқама, біз қазір шеберханаға барған соң саған үй жасап береміз.

 

Жапсыру орталығында пішіндерден үй жапсырады.

Таным орталығында үйге керекті пішіндерді санап, бояп береді.

Балалардың жауабы

-сандар

-пішіндер

Балалар билет ретінде пішіндерді алып, пішінге байланысты топқа бөлінеді.

 

Балалар 5-ке дейін санайды, кері, орыс тілінде және ағылшынша санайды

 

5-ке дейінгі сандарға байланысты ауызша есептер шығарады.

«Кім жылдам?» ойыны. Балалар орындарынан тұрып, шаттық шеңбер құрады.

 

Музыка ырғағы арқылы балалар ауада қолдарымен пішіндер салады.

 

 

 

 

 

Ертегі тыңдайды

 

 

 

 

 

 

Үй жапсырады

 

Пішіндерді бояйды.

Рефлексия-лық түзетуші-лік

Балалардың жасаған үйлерін қоянға беріп, шығарып саламыз. Қалған жұмыстарды тақтаға ілеміз, әкелген сыйлықтарды балаларға үлестіріп, бағалаймыз. Шаттық шеңберіне тұрғызып, бүгінгі жиыннан алған әсерлерін сұрап, математика патшалығымен қоштасу.

Саяхат барысындағы алған әсерлерін айтады, патшалықпен қоштасып, балабақшаға оралады.

Саяхат барысында алған әсерлерін айтады, патшалықпен қоштасып, балабақшаға оралады.

 

Күтілетін нәтиже:

Біледі:

5-ке дейін санауды, ауызша есептеуді біледі;

Меңгереді:

Геометриялық пішіндердің сипаттамасын, бір-біріне ұқсастығы мен айырмашылықтарын меңгереді.

 

Жасай алады:

Геометриялық пішіндерден үй құрастырып, жапсырады, пішін мен санды байланыстырып тапсырмалар орындайды.

 

 

Автор Белгибаев Василий Чапаевич
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров 1172
Номер материала 56649
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓