Главная / Биология / Ғылыми-жаратылыстану білім мазмұнындағы оқушылардың экологиялық құзіреттіліктерін қалыптастырудың ғылыми-әдістемелік негіздері

Ғылыми-жаратылыстану білім мазмұнындағы оқушылардың экологиялық құзіреттіліктерін қалыптастырудың ғылыми-әдістемелік негіздері

Батыс Қазақстан облысы Қаратөбе ауданы “Үшағаш негізгі орта мектебі” коммунал...
Ғылыми-жаратылыстану білім мазмұнындағы оқушылардың экологиялық құзіреттілікт...
Экологиялық мәдениетті қалыптастыру арқылы жеке тұлғаның қалыптасуына ықпал к...
тұлғаның экологиялық мәдениетінің қалыптасуы Күтілетін нәтижелер: 2 3 1 Экол...
Оқушылардың түпкілікті құзіреттіліктері – білім берудің жаңа нәтижелері Құзі...
Экологиялық құзіреттілік - өзінің экологиялық мәдениетін қалыптастыру, оны па...
№ п\п 1. экологиялық мәдениетті дамытудағылыми-әдістемелік жұмыс негіздерінпа...
Қазіргі таңда жалпы білім беретін мектеп жағдайында оқушылардың экологиялық ...
Адам – табиғаттың бір бөлігі, барлық табиғатқа қарсы істелген істер адам таби...
Қорытынды: Қорыта келгенде жаратылыстану пәндері бойынша білімдерді игеру; та...
Назар аударғандарыңызға рахмет!
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Батыс Қазақстан облысы Қаратөбе ауданы “Үшағаш негізгі орта мектебі” коммуналдық
Описание слайда:

Батыс Қазақстан облысы Қаратөбе ауданы “Үшағаш негізгі орта мектебі” коммуналдық мемлекеттік мекемесінің І санатты биология пәнінің мұғалімі Жумаева Данагул Сапиоллақызы

№ слайда 2 Ғылыми-жаратылыстану білім мазмұнындағы оқушылардың экологиялық құзіреттіліктері
Описание слайда:

Ғылыми-жаратылыстану білім мазмұнындағы оқушылардың экологиялық құзіреттіліктерін қалыптастырудың ғылыми-әдістемелік негіздері

№ слайда 3 Экологиялық мәдениетті қалыптастыру арқылы жеке тұлғаның қалыптасуына ықпал келт
Описание слайда:

Экологиялық мәдениетті қалыптастыру арқылы жеке тұлғаның қалыптасуына ықпал келтіру, ғылыми-жаратылыстану білім мазмұнындағы оқушылардың экологиялық құзіреттіліктерін қалыптастыру Экологиялық мәдениетті қалыптастыру процесін модельдеу Экологиялық білім мен тәрбие беру, оны ғылыми түрде талдап шешу. . Экологиялық мәдениетті этнопедагогика әдістерімен қалыптастыру Міндеті: Мақсаты:

№ слайда 4 тұлғаның экологиялық мәдениетінің қалыптасуы Күтілетін нәтижелер: 2 3 1 Экологи
Описание слайда:

тұлғаның экологиялық мәдениетінің қалыптасуы Күтілетін нәтижелер: 2 3 1 Экологиялық құзіреттіліктерді жіктей білуге дағдыланады; Ғылыми жұмыстарға қызығушылықтары артады. оқушылардың экологиялық құзіреттіліктерін ғылыми-жаратылыстану білім беру бағытындағы бейіндік оқыту барысында қолдану, зерттеу жұмыстарында пайдалану Экономикалық білім мен тәрбие, экономикалық – экологиялық мәдениеттілік пен экологиялық қажеттілікті қалыптастырып дамытады.

№ слайда 5 Оқушылардың түпкілікті құзіреттіліктері – білім берудің жаңа нәтижелері Құзірет
Описание слайда:

Оқушылардың түпкілікті құзіреттіліктері – білім берудің жаңа нәтижелері Құзірет - оқушының жеке және қоғам талаптарын қанағаттандыру мақсатындағы табысты іс-әрекетіне қажетті білім дайындығына әлеуметтік тапсырыс. Құзіреттілік – сәйкес құзіретке ие болу негізінде іс-әрекетті жүзеге асыру қабілетінде байқалатын тұлғалық қасиет немесе тұлғаның өзара байланысқан қасиеттер жиынтығы.

№ слайда 6 Экологиялық құзіреттілік - өзінің экологиялық мәдениетін қалыптастыру, оны пайда
Описание слайда:

Экологиялық құзіреттілік - өзінің экологиялық мәдениетін қалыптастыру, оны пайдалана білу Философиялық, психологиялық, педагогикалық еңбектерді жан-жақты талдау негізінде зерттеу проблемамызды тұлғалық-бағдарлық, жүйелілік, іс-әрекеттік тұрғыдан қарастыруды ұйғардық. Осыған орай оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық мәні анықталды. Оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру мәселесінің теориялық негізін айқындау «мәдениет», «мәдениеттілік», «экология», «экологиялық тәрбие», «экологиялық мәдениет» ұғымдарының бірлігі мен ерекшеліктерін қарастырумен тығыз байланысты.  Жеке тұлғаның мәдениетін қалыптастыру және дамыту үшін оның ғылыми әдебиеттерде кездесетін қайнар көздерін, түпкі нәтижелерін анықтауға назар аудардық. Осыған байланысты психологиялық, педагогикалық тұрғыдан экологиялық мәдениеттің мәні және құрылымы ашып көрсетіледі. Экологиялық мәдениет дүниежүзілік мәдениеттің маңызды кезеңі және құрамды бөлігі деп қарастырылады және экологиялық қауіпсіздікті болжау, айнала қоршаған табиғи ортаны қорғау мен жақсартуды қамтамасыз ету қажеттілігін түсінумен тығыз байланысты.

№ слайда 7 № п\п 1. экологиялық мәдениетті дамытудағылыми-әдістемелік жұмыс негіздерінпайда
Описание слайда:

№ п\п 1. экологиялық мәдениетті дамытудағылыми-әдістемелік жұмыс негіздерінпайдалануоқушылардың экологиялық білімдерін,экологиялық санасын,сезімін,экологиялық тәжірибесін бірізділікпенқалыптастыру мүмкіндіктерін арттырады;  2. оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру мақсатында сыныптантысғылыми жұмыстарды ұйымдастыру түрлері олардың экологиялық білімдергеқызығушылықтарын, экологиялық білімінің маңыздылығын түсіну сезімдерін,өлкетану және қоршаған ортанықорғау жұмыстарындағы белсенділіктерінарттырудаасамаңызды орыналады;  3. педагогикалық құралдар өлкетану жұмыстарында оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастырудың кешендісипатыменқолданбалы бағыты экологиялық мәдениет көріністерінің(құндылықтар,мотивтер,білімдер,біліктер,қабілеттер)тұтастығына қол жеткізугежолашады;  4. Экологиялық мәдениет адамның тіршілікәрекетінің рухани-адамгершіліксаласыретіндеоның табиғатпен өзара әрекетінің ерекшелігінсипаттайдыжәне экологиялықсана,экологиялық қарым-қатынастар, экологиялық іс-әрекеттер элементтерінің өзара байланысжүйесін қамтиды.Экологиялық мәдениет ұғымыпедагогикасаласындаэкологиялық білімберу ментәрбиелеу мәселесіне айналады.

№ слайда 8 Қазіргі таңда жалпы білім беретін мектеп жағдайында оқушылардың экологиялық мәд
Описание слайда:

Қазіргі таңда жалпы білім беретін мектеп жағдайында оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру үшін төмендегідей ұсыныстар жасауға болады:  мектептің біртұтас педагогикалық процесінде тәрбиенің құрамдас бөлігінің бірі ретінде экологиялық бағыттарда әртүрлі іс-шаралар (факультатив, үйірме, апталық, олимпиада, дөңгелек үстел, конференциялар т.б) үнемі ұйымдастырылып отырылуы керек; оқушылардың экологиялық тәрбиесінде өлкетану жұмыстарын ұйымдастыру мәселелері бойынша ата-аналар мен мұғалімдер үшін арнайы құрастырған семинарлар бағдарламасын пайдалануды қажет етеді; өлкетану жұмыстарында қазақ халық педагогикасының құралдары арқылы оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыруда оқыту мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясын қолдану керек; жалпы білім беру жүйесінде оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру үшін экологиялық сыныптар ашу мәселесін көтеруді талап етеді.

№ слайда 9 Адам – табиғаттың бір бөлігі, барлық табиғатқа қарсы істелген істер адам табиғат
Описание слайда:

Адам – табиғаттың бір бөлігі, барлық табиғатқа қарсы істелген істер адам табиғатына әсер етуіде мүмкүн және оның психикасына, ойлау қабілетіне, әлеуметтік белсенділігіне ықпал етуі мүмкін. Э.В.Гирусова және Е.Д.Никитина былай деген “экологиялық мәдениет – бұл біздің ішіміздегі ноосфераның пайда болуы”. Экологиялық мәдениетті ұйымдастыру барлық адам өміріндегі ғылыми білімге ықпалы, тәрбиесі, өмірлік тәжірбиесі, өнер, ұзақ мерзімде процесс ретінде қаралады. Осыған байланысты білім стратегиясын өзгерту қажет,

№ слайда 10 Қорытынды: Қорыта келгенде жаратылыстану пәндері бойынша білімдерді игеру; таным
Описание слайда:

Қорытынды: Қорыта келгенде жаратылыстану пәндері бойынша білімдерді игеру; танымдық экологиялық,өлкетану негізі бойынша білімдерді меңгеру; халықтың рационалды және иррационалды білімдері туралы түсініктердің қалыптасуы; экологиялық білімдерге қызығушылық; эмоционалды экологиялық сана, сезім;   экологиялық білімнің маңыздылығын сезіну;  туған жерінің табиғатына қатынас; құлықтық экологиялық тәжірибе ; қоршаған ортаны қорғау жұмыстарындағы белсенділік оқушылардың экологиялық құзіреттіліктерін қалыптастырады.

№ слайда 11 Назар аударғандарыңызға рахмет!
Описание слайда:

Назар аударғандарыңызға рахмет!

Ғылыми-жаратылыстану білім мазмұнындағы оқушылардың экологиялық құзіреттіліктерін қалыптастырудың ғылыми-әдістемелік негіздері
  • Биология
Описание:

Құзірет - оқушының жеке және қоғам талаптарын қанағаттандыру  мақсатындағы табысты іс-әрекетіне қажетті білім дайындығына әлеуметтік тапсырыс.

Құзіреттілік – сәйкес құзіретке ие болу негізінде іс-әрекетті жүзеге асыру қабілетінде байқалатын тұлғалық қасиет немесе тұлғаның өзара байланысқан қасиеттер жиынтығы.

 

Философиялық, психологиялық, педагогикалық еңбектерді жан-жақты талдау негізінде зерттеу проблемамызды тұлғалық-бағдарлық, жүйелілік, іс-әрекеттік тұрғыдан қарастыруды ұйғардық. Осыған орай оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық мәні анықталды. Оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру мәселесінің теориялық негізін айқындау «мәдениет», «мәдениеттілік», «экология», «экологиялық тәрбие», «экологиялық мәдениет» ұғымдарының бірлігі мен ерекшеліктерін қарастырумен тығыз байланысты. 

Жеке тұлғаның мәдениетін қалыптастыру және дамыту үшін оның ғылыми әдебиеттерде кездесетін қайнар көздерін, түпкі нәтижелерін анықтауға назар аудардық. Осыған байланысты психологиялық, педагогикалық тұрғыдан экологиялық мәдениеттің мәні және құрылымы ашып көрсетіледі. Экологиялық мәдениет дүниежүзілік мәдениеттің маңызды кезеңі және құрамды бөлігі деп қарастырылады және экологиялық қауіпсіздікті болжау, айнала қоршаған табиғи ортаны қорғау мен жақсартуды қамтамасыз ету қажеттілігін түсінумен тығыз байланысты.

Қазіргі таңда жалпы білім беретін мектеп жағдайында оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру үшін төмендегідей ұсыныстар жасауға болады: 

 

мектептің біртұтас педагогикалық процесінде тәрбиенің құрамдас бөлігінің бірі ретінде экологиялық бағыттарда әртүрлі іс-шаралар (факультатив, үйірме, апталық, олимпиада, дөңгелек үстел, конференциялар т.б) үнемі ұйымдастырылып отырылуы керек;

оқушылардың экологиялық тәрбиесінде өлкетану жұмыстарын ұйымдастыру мәселелері бойынша ата-аналар мен мұғалімдер үшін арнайы құрастырған семинарлар бағдарламасын пайдалануды қажет етеді;

өлкетану жұмыстарында қазақ халық педагогикасының құралдары арқылы оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыруда оқыту мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясын қолдану керек;

жалпы білім беру жүйесінде оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру үшін экологиялық сыныптар ашу мәселесін көтеруді талап етеді.

Экологиялық мәдениет адамның тіршілік әрекетінің рухани-адамгершілік саласы ретінде оның табиғатпен өзара әрекетінің ерекшелігін сипаттайды және экологиялық сана, экологиялық қарым-қатынастар, экологиялық іс-әрекеттер элементтерінің өзара байланыс жүйесін қамтиды. Экологиялық мәдениет ұғымы педагогика саласында экологиялық білім беру мен тәрбиелеу мәселесіне айналады.

Құзірет - оқушының жеке және қоғам талаптарын қанағаттандыру  мақсатындағы табысты іс-әрекетіне қажетті білім дайындығына әлеуметтік тапсырыс.

Құзіреттілік – сәйкес құзіретке ие болу негізінде іс-әрекетті жүзеге асыру қабілетінде байқалатын тұлғалық қасиет немесе тұлғаның өзара байланысқан қасиеттер жиынтығы.

 

Философиялық, психологиялық, педагогикалық еңбектерді жан-жақты талдау негізінде зерттеу проблемамызды тұлғалық-бағдарлық, жүйелілік, іс-әрекеттік тұрғыдан қарастыруды ұйғардық. Осыған орай оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық мәні анықталды. Оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру мәселесінің теориялық негізін айқындау «мәдениет», «мәдениеттілік», «экология», «экологиялық тәрбие», «экологиялық мәдениет» ұғымдарының бірлігі мен ерекшеліктерін қарастырумен тығыз байланысты. 

Жеке тұлғаның мәдениетін қалыптастыру және дамыту үшін оның ғылыми әдебиеттерде кездесетін қайнар көздерін, түпкі нәтижелерін анықтауға назар аудардық. Осыған байланысты психологиялық, педагогикалық тұрғыдан экологиялық мәдениеттің мәні және құрылымы ашып көрсетіледі. Экологиялық мәдениет дүниежүзілік мәдениеттің маңызды кезеңі және құрамды бөлігі деп қарастырылады және экологиялық қауіпсіздікті болжау, айнала қоршаған табиғи ортаны қорғау мен жақсартуды қамтамасыз ету қажеттілігін түсінумен тығыз байланысты.

Қазіргі таңда жалпы білім беретін мектеп жағдайында оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру үшін төмендегідей ұсыныстар жасауға болады: 

 

мектептің біртұтас педагогикалық процесінде тәрбиенің құрамдас бөлігінің бірі ретінде экологиялық бағыттарда әртүрлі іс-шаралар (факультатив, үйірме, апталық, олимпиада, дөңгелек үстел, конференциялар т.б) үнемі ұйымдастырылып отырылуы керек;

оқушылардың экологиялық тәрбиесінде өлкетану жұмыстарын ұйымдастыру мәселелері бойынша ата-аналар мен мұғалімдер үшін арнайы құрастырған семинарлар бағдарламасын пайдалануды қажет етеді;

өлкетану жұмыстарында қазақ халық педагогикасының құралдары арқылы оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыруда оқыту мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясын қолдану керек;

жалпы білім беру жүйесінде оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру үшін экологиялық сыныптар ашу мәселесін көтеруді талап етеді.

Экологиялық мәдениет адамның тіршілік әрекетінің рухани-адамгершілік саласы ретінде оның табиғатпен өзара әрекетінің ерекшелігін сипаттайды және экологиялық сана, экологиялық қарым-қатынастар, экологиялық іс-әрекеттер элементтерінің өзара байланыс жүйесін қамтиды. Экологиялық мәдениет ұғымы педагогика саласында экологиялық білім беру мен тәрбиелеу мәселесіне айналады.

Автор Жумаева Данагүл Сафиоллақызы
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров 984
Номер материала 54180
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓