Главная / Математика / Применение интернет – технологий, как средство контроля качества обучения математике в 9 классах при подготовке к ОГЭ

Применение интернет – технологий, как средство контроля качества обучения математике в 9 классах при подготовке к ОГЭ

Применение интернет – технологий, как средство контроля качества обучения математике в 9 классах при подготовке к ОГЭ


Соколова Ж. Н., учитель математики.


Объективно математика – одна из самых сложных школьных дисциплин и вызывает трудности у многих учащихся. В тоже время есть дети, которые имеют явно выраженные способности к этому предмету и дети, для которых математика – это вечная проблема. Как сделать так, чтобы каждый ребенок наиболее полно раскрыл свой потенциал и был успешен на  итоговой аттестации по математике?

Хотелось бы поделиться опытом своей работы, а именно с системой применения интернет – технологий и образовательных сервисов интернета при подготовке выпускников к  ОГЭ по математике.

Применение новых информационных технологий позволяет разнообразить и комбинировать средства педагогического воздействия на учащихся, усилить мотивацию учения и улучшить усвоение нового материала, дает возможность качественно изменить самоконтроль и контроль над результатами обучения, а также своевременно корректировать и обучающую деятельность. Начиная с 9 класса использую сервис образовательного портала Решу ЕГЭ. По текущим темам учебной программы составляю тематические тесты, а в конце года тесты по типу ЕГЭ в полном объеме в качестве подготовки.

Я, как учитель могу сгенерировать неограниченное количество необходимых мне тестов. Для каждого теста система выдаст индивидуальную ссылку, которую я сообщаю учащимся и оговариваю срок исполнения работы.

Данная система предусматривает составление «Домашней контрольной работы», где учащимся видно правильные решения задач после окончания работы. При выборе «Составить контрольную работу»: номера заданий в тексте работы выводиться не будут, а набранные баллы, ответы и решения заданий появятся в статистике у учащихся только после проверки работы учителем.

Учащиеся (дома или в школе) вводят полученную ссылку на странице «Ученику» и проходят тестирование.

Система автоматически проверяет решения задач частей А и В, а также выводит на экран учителю загруженные учащимися решения задач части С. Учитель может просмотреть и оценить их, а так же прокомментировать решение и дать рекомендации по решению.


Использование сервиса «Досье школьного учителя математики»

при подготовке к ГИА в 9 классе и диагностики учащихся по предмету

Итоговая аттестация в 9 классе в 2013 году проводится тремя модулями. Модуль "Реальная математика" не содержит неизученных на данный момент тем программы, поэтому по нему можно готовить учащихся прямо сейчас, не дожидаясь предэкзаменационной поры.

Предлагаю использовать сервис в интернете. Он позволит учителю значительно сэкономить время и не отвлекаться от учебных занятий в школе.

Сервис проверки знаний учащихся немного расширился. Добавлен раздел "Реальная математика". Здесь учащимся в режиме онлайн можно пройти тестирование по пяти вариантам тестов. В каждом тесте содержатся 8 вопросов, которые соответствуют 21-28 заданиям экзаменационной работы ГИА 2013 года.

После этого учитель информирует учащихся и их родителей о том, что им предоставляется возможность пройти тренировочное тестирование в целях подготовки к входному диагностическому контролю. Каждому ученику сообщается персональный ключ (идентификатор) для входа на страницу тестирования.

На этом работа учителя по предварительной проверке знаний учащихся заканчивается. Больших затрат времени это не составит, не потребуется и создания каких-либо раздаточных и других материалов.

Все результаты тестирования автоматически программа отправляет учителю на зарегистрированный электронный адрес. В письме указывается, по какой теме задания в тесте ответил учащийся правильно, по какой неправильно. Вот пример письма:

Учитель без особых затрат времени получает ценную информацию о самостоятельной подготовке по предмету учащихся перед началом учебного года. Причем информация идет в динамике. Даже если учащийся не использует сервис проверки своих знаний по математике, то это тоже информация.

После каждого тестирования специальная программа выдает следующую информацию: число правильно выполненных заданий, оценку за выполненную работу, рекомендации по повторению материала к началу учебного года. Программа выбирает темы неправильно выполненных заданий

Учащиеся, поработав с тренировочными диагностическими тестами на компьютере, узнают свои пробелы в знаниях. Им предоставляется возможность самостоятельно, любыми способами устранить их до начала экзаменационной поры.

Если эта работа проводится учащимся в сотрудничестве со своими родителями, то обязательно найдется совместное решение по поводу того, как и когда выполнить эти рекомендации.

Родители ненавязчиво вовлекаются в образовательный процесс. Беспристрастная оценка деятельности учащегося компьютером побуждает их искать вместе со своим ребенком способы добиться успеха.

Старшеклассник уже и сам понимает, что выполнить эти рекомендации по повторению разделов математики, которые забыты или не усвоены, просто необходимо. Позади опыт государственной итоговой аттестации.

Широко использую в своей работе Интернет - порталы ЕГЭ  http://uztest.ru/, где пробное тестирование учащихся проводится в онлайн-режиме по заданиям, аналогичным тем, которые будут у выпускников на ЕГЭ и ОГЭ, с последующим оцениванием их ответов.

Большую часть материала по видам заданий учащиеся могут почерпнуть из Открытого банка заданий ЕГЭ и ОГЭ по математике 

(http://mathege.ru, http://mathgia.ru).

Здесь есть каталог по заданиям, по содержанию, по умениям. На страницах этого сайта учащиеся выполняют тренировочные и диагностические работы в режиме on-line.

Контроль над выполнением тестов с этих ресурсов выполняю, используя электронную почту, где учащиеся высылают свои результаты.

В качестве вывода могу сказать, что средств ИКТ для помощи в подготовке выпускников к итоговой аттестации много, как платных, так и бесплатных.
Остается лишь один момент – положительная мотивация учащихся на данную подготовку. Дети относятся к компьютеру с интересом, поэтому он помогает создать подлинно познавательную мотивацию, без которой невозможно подготовить учащихся к итоговой аттестации.

Адаптация школьников к процедуре тестирования – необходимое условие успешной сдачи ими ЕГЭ в 11 классе и ОГЭ в 9 классе








Применение интернет – технологий, как средство контроля качества обучения математике в 9 классах при подготовке к ОГЭ
  • Математика
Описание:

Хотелось бы поделиться опытом своей работы, а именно с системой применения интернет – технологий и образовательных сервисов интернета при подготовке выпускников к  ОГЭ по математике.

 

Применение новых информационных технологий позволяет разнообразить и комбинировать средства педагогического воздействия на учащихся, усилить мотивацию учения и улучшить усвоение нового материала, дает возможность качественно изменить самоконтроль и контроль над результатами обучения, а также своевременно корректировать и обучающую деятельность. Начиная с 9 класса использую сервис образовательного портала  Решу ЕГЭ.   По текущим темам  учебной программы составляю тематические тесты, а в конце года тесты по типу ЕГЭ в полном объеме в качестве подготовки.

 

Автор Соколова Жанна Николаевна
Дата добавления 22.12.2014
Раздел Математика
Подраздел
Просмотров 737
Номер материала 10015
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓