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Времена года 5 класс


Тема:

«Die Jahreszeiten. Die Feiertage. »

Цели: Показать использование тестового контроля речевых умений в области коммуникативной компетенции, обеспечивающих также контроль знаний, умений, навыков.

I. Познавательные:

1. Активизировать известную лексику по теме: «Die Jahreszeiten. Die Feiertage

2. Закрепление знаний лексического материала с использованием индивидуального подхода.

3. Повторение порядковых числительных, безличных предложений.

4. Обучение восприятию на слух иноязычного текста.

II. Развивающие и воспитательные:

1. Развитие языковой догадки.

2. Воспитывать культуру общения.

3. Овладение коммуникативными навыками, необходимыми для правильной речевой и поведенческой реакции в ситуации «Времена года. Праздники.»

Оборудование: мультимедиа, компьютер, экран, диск, картинки, карточки.


Ход урока:

I. Организационный момент.

Учитель: Guten Tag, liebe Kinder!

Учащиеся поют: Guten Tag, Guten Tag, sagen alle Kinder!

Grosse Kinder, Kleine Kinder,

Dicke Kinder, Dünne Kinder,

Guten Tag, guten Tag, sagen alle Kinder!“ Учитель: Ich freue mich euch zu sehen auf unsere Stunde!

-Setzt euch!

Beginnen wir unsere Stunde!

II. Основной этап урока. - Урок наш будет не совсем обычный. У нас сегодня присутствуют гости. И для начала я попрошу вас отгадать зашифрованные слова, которые связаны с нашим уроком. Буквы перепутались, их нужно поставить в правильном порядке, чтобы узнать, о чем мы будем сегодня говорить и слушаем песенку. (Звучит немецкая песенка «das Jahr») Учащиеся называют слова: Die Jahreszeiten. Die Feiertage. Скажите, а какие ассоциации у вас вызывают эти слова? Зима. Весна. Осень. Лето. Погода. Занятия детей. Месяцы. Дни недели. Название праздников. Подарки. Учащиеся предполагают, о чем будет идти речь и что будем делать на сегодняшнем уроке………

1. Das Thema unserer Stunde heißt: «Die Jahreszeiten. Die Feiertage.» слайд 1

Wir wiederholen heute in der Stunde die Jahreszeiten, sprechen über das Wetter und erinnern uns an die Wochentagen und Feiertage. Wir werden den Text lesen und hören, die Aufgaben machen, die Postkarte schreiben.

2. Введение в ситуацию:

Wie es in einem Lied gesungen wird, hat die Natur kein schlechtes Wetter. Jede Jahreszeit hat ihren besonderen Reiz.

Das Gedicht „Die Zwölf Monate“ Учащиеся читают по одной строчке:

Im Januar fängt an das Jahr.

Sehr kalt ist oft der Februar.

Im März der Winter scheiden will.

Der Osterhase kommt im April.

Im Mai freut sich die ganze Welt.

Im Juni blüht das Korn im Feld.

Im Juli pflückt man Kirsch’ und Beer.

August plagt uns mit Hitze sehr.

September reift den guten Wein.

Oktober fährt Kartoffeln ein.

November tobt mit Schnee und Wind.

Dezember uns das Christkind bringt.

1. Wie viele Monate hat ein Jahr?

Das Jahr hat 12 Monate.

слайд 2

Wie heißen die Monate der Reihe nach!

Welche Monate stehen falsch?


1. der Januar

2. der März

3. der Februar

4. der April

5. der Juni

6. der Mai

7. der Juli

8. der September

9. der August

10. der Oktober

11. der Dezember

12. der November


2. Давайте вспомним с вами, как образуются порядковые числительные? Есть ли какие- то особенности образования числительных 1 и 3? Wie heißen die Wochentage der Reihe nach? слайд 3


1. Jeder Monat hat ___ Wochen. (3,4,5 )

2. Jede Woche hat____ Tage. (6,7,8)



Der erste Wochentag heißt___.

Der zweite Tag der Woche heißt___.

Der dritte_________________ ___.

Der vierte_________________ ___.

Der fünfte_________________ ___.

Der sechste________________ ___.


Der siebente_______________ ___.

Macht die Hefte auf! Schreibt das Datum! Der wie vielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Напиши по-немецки следующие даты. Слайд 4


1) одиннадцатое января —_____________

2) двадцать первое июня — ____________________

3) третье августа — __________________

4) восьмое октября — ________________

5) тридцатое декабря —



3. Wie viele Jahreszeiten hat das Jahr? Das Jahr hat 4 Jahreszeiten. Wie heißen die Jahreszeiten? Findet die passenden Wörter! Слайд 5


1. der Sommer

2. der Montag

3. der Winter

4. der März

5. der Schnee

6. der Frühling

7. der Monat

8. der Herbst

4. Stellt die Jahreszeiten der Reihe nach!


Die erste Jahreszeit heißt ---.

Die zweite ___ ___ ---.

Die dritte ___ ___---.

Die vierte ___ ___---.



5. Wie kann das Wetter sein? Слайд 6 -9

Warum meinst du so?

Ich meine, dass der Winter, Frühling, Sommer, Herbst ist.

Описывают погоду по картинкам.

( Матыч, Сырых, Смыкалов, Деомидова)


6 .Wann ist es? Es ist im Winter. Es ist im Fruhling. Слайд 10 -11

1.Winter kommt! Winter kommt!

Flocken fallen nieder.

Es ist kalt. Es ist kalt.

Weiß ist alles wieder.

2. Der Fruhling! Der Frühling! Frühling ist da!

Bald kommen die Ferien.

Hurra! Hurra!

15 февраля у нас в стране отмечался православный праздник Сретенье или как его называют в народе Встреченье: встречаются Зима и Весна, кто кого переборет, какая будет дальше погода? А сейчас

разделимся на две группы: Зима и Весна.

У кого снежинки - это зима, а у кого листочки – это весна


7.Wählt die Sätze über den Winter! Слайд 12


Wählt die Satze über den Frühling!

Музыка Вивальди «Времена года»









7а. Самостоятельная работа по карточкам


8. Spielen wir! Назовите больше слов. Слайд 13


9. Beantwortet die Fragen ! Сырых. Смыкалов


l. Welche Jahreszeit ist es jetzt?

2. Wann beginnt der Winter?

3. Wie ist das Wetter im Winter?

4. Ist es kalt oder warm im Fruhling?

5. Was feiern wir im Winter?

6. Sind im Fruhling viele schöne Feiertage?


а. Der Winter beginnt im Dezember.

b. Es ist Fruhling.

c. Im Winter feiern wir das Weihnachten, das Neujahr.

d. Im Fruhling sind viele schöne Feiertage: der Frauentag, Ostern, der Muttertag.

e. Das Wetter im Winter ist nicht immer gut.

f. Es ist warm.


10. Физкультминутка: слайд 14


Wir sind müde. Wollen wir einen Reim wiederholen und uns ein wenig bewegen? (Ja!)


1,2,3,4 –

Alle, alle turnen wir!


Wasser, Sonne, Luft und Wind Uns`re besten Freunde sind.
Alle Kinder, groß und klein
wollen gute Sportler sein
Frühling, Sommer, Herbst und
Winter - Sport ist gut für alle Kinder.

11. Wir wissen, dass unsere deutschen Freunde viele Feste feiern. Welche Feiertage feiern die deutschen Kinder? S.146 Übung 5

12.Und welche Feste feiern wir in Russland?

S.147 Übung 7

13. Fragt aneinander über die Feste? s.147 Übung 6

1. In welchem Monat ist Weihnachten?- Weihnachten ist im Dezember.

2. In welchem Monat ist Karneval? -Karneval ist im Februar.

3. Welches Fest feiern sie im April?- Im April feiern sie Ostern.

4. Wann feiern sie den Muttertag?- Sie feiern den Muttertag im Mai.

14. Test: слайд 15


Wir feiern….

Am 25.Dezember- 1.die Weihnachten 2.das Neujahr

Im Mai-1.der Muttertag 2.Ostern

Im April-1.Ostern 2.Karneval

Im Februar-1.Karneval 2.der Tag des Sieges

Im Juni-1.der Muttertag 2.der Kindertag

15. Macht die Bucher auf S.157! Lesen den Text! Beantwortet auf die Fragen! Слайд 16


1. Wann feiern Ostern? – im Sommer. Im Herbst. Im Fruhling.

2. Wer ist Symbol des Osterfestes? – der Hase. Der Hund. Die Katze.

3. Was bemalen die Kinder?- die Eier. Das Eis. Die Bonbons.

4. Wo suchen die Kinder die Ostereier?- im Garten. im Wald. Im Wiese.

Vollendet den Satze!

1. Karneval ist ein fröhliches …. (Fest).

2. Die Deutschen feiern Karneval im…. (Februar.)

3. die Menschen verkleiden sich, tragen …(Masken.)

4. Karneval symbolisiert Abschied vom …. (Winter.)

Расположить в правильном порядке предложения.

1. Die Kinder glauben, er liegt die Ostereier.

2. Zu diesem Tag bemalen die Kinder Ostereier.

3. Der Osterhase ist auch Symbol des Osterfestes.

Соединить части предложения.

1. Die Deutschen feiern…

2. Die Menschen verkleiden sich,…

3. Karneval symbolisiert….

a) tragen Masken.

b) Abschied vom Winter.

c) im Februar.


16. Wem gratulieren die deutschen Kinder im Fruhling? Auch ihren Muttern. Aber nicht am 8. Marz . Sie machen das am 2. Sonntag im Mai. Da feiern sie den Muttertag. Was schenken die Kinder ihren Muttern. Слайд 17

Hort zu! Sagt, Worüber sprechen sie?

Spielt den Dialog! Das ist Telefongespräch.


G.1*Hallo! Sabine!

S.2*Hallo! Gabi! Wie geht es dir?

1* Danke , gut! 2* Was machst du? 1* Bald ist Muttertag! Ich bereite für meine Mutter ein Geschenk vor.

2*Oh! Wie interessant! Und was?

1* Ich male ein Bild mit Blumen!

2* Eine gute Idee .Welche Blumen hat deine Mutter gern?

1* Veilchen. Und deine Mutter?

2*Meine Mutter hat gern Mimosen.

1* Ich glaube, sie freut sich sehr! Komm zu mir bei Gaste!

2* Danke schon! Ich gehe am Nachmittag. Bis bald!

1*Tschus!

Sie sprechen uber den Mutterrag. Was schenkst du deiner Mutter? Ich schenke meiner Mutter: Blumen, Bilder, Gluckwunschkarte.


17. 1. Выпиши из каждой строки одно лишнее слово, которое выпадает из данного логического ряда. Hort zu! слайд 18-19


1) Winter, September, Frühling, Sommer, Herbst ______________

2) Januar, August, Jahreszeit, November, Dezember ______________

3) Schneeflocken, Monat, Jahr, Tag, Woche


2. Hört bitte 5 Texte und schreibt eine Nummer des Textes!


das Bild

A

B

C

D

der Text

2

5

4

1


  1. Es ist Winter. Es ist kalt. Es schneit oft. Die Kinder laufen Schi im Winter gern.

  2. Überall liegt Schnee. Eine Mutter und 2 Mädchen laufen Schlittschuh.

  3. Im Fruhling ist es warm. Alles ist grün. Die Kinder fahren Rad.

  4. Im Winter ist alles weiß. Der Schnee liegt überall. Ein Junge und ein Mädchen rodeln im Hof besonders gern.

  5. Alle Menschen freuen sich über den Winter. Aber die Kinder, besonders viele Jungen machen Schneeballschlachten.


18. А сейчас задания для творческой работы: Представь, что ты получил(а) поздравительную открытку от твоего немецкого друга. Прочитай ее и напиши ответное поздравление. Слайд 20



F:\ГАЛЯ диск F\Галя из мои документы\23133453.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\доклад.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\6a00d8341c630a53ef0134808d3fd8970c-800wi.gif

19.Заключительный этап урока - Ist alles klar?

- Schreibt die Hausaufgabe in eure Schultagebücher!

c) выставление отметок учащимся:

- Heute habt ihr fleiβig mitgearbeitet. Ich bin mit euch zufrieden.

- Ich gebe dir eine Fünf, eine Vier, eine Drei.

20.Рефлексия слайд 21


Wie haben sie sich in der Stunde gefühlt? Sie sollen den Baum wählen.


Ich wähle den Baum mit roten, grünen, gelben, Ohne Blatter.


Ich fühle mich gut, schlecht, so la-la.


Das war interessant. Schwer, nicht leicht, langweilig.


Wir arbeiten viel.


Ich habe viel Neues erfahren.





Die Jahreszei- ten.

Die Feier- ta - ge.




Сколько и какие месяцы в каждом времени года?




3. Der Sommer hat ___ Monate:___________________________


4. Der Herbst hat ___ Monate:____________________________



Сколько и какие месяцы в каждом времени года.



1. Der Winter hat ___ Monate:___________________________


2. Der Frühling hat ___ Monate:_________________________




Подобрать рифмы в стихотворении.



1. A, a, a,_____.


E, e, e,_____.



2. Gestern war der Himmel grau,

____________.




a. Überall liegt der Schnee.


b. Heute ist der Himmel blau.


c. bunte Blätter überall.


d. Der Winter ist schon da!







3. Blätterfall, Blätterfall,

________________ .



Составить сложные слова.



1. die Woche (-n )

2. die Tanne (-n)

3. der Schnee 4.das Jahr


а. der Baum b. die Zeit

c .der Tag

d. die Flocken



1



2



3



4




Составить предложения. Назвать безличные предложения!

1. ist, es, Winter.____________________


2. kalt, ist, es.______________________


3. es, oft, schneit.___________________


4. Schnee, überall, liegt.____________


5. Schi, die Kinder, und, laufen, Schlittschuh._____________________







Подобрать русские предложения!


1. Es ist Winter.

2. Es ist Frühling.

3. Es ist kalt.

4. Es ist warm.

5. Es schneit oft.

6. Es taut.

7. Überall liegt Schnee.

8. Alles ist grün.

9. Die Kinder laufen Schi und Schlittschuh.

10. Die Kinder fahren Rad.


a .Часто идёт снег.

b. Дети катаются на велосипеде.

c. Зима.

d. Везде лежит снег.

e. Всё зелёное.

f. Весна.

g. Дети катаются на лыжах и коньках.

h. Холодно.

i. Тает.

j. Тепло


1


2


3


4


5


6


7


8


9


10




Составить предложения. Назвать безличные предложения!

1. ist, es, Winter.____________________


2. kalt, ist, es.______________________


3. es, oft, schneit.___________________


4. Schnee, überall, liegt.____________


5. Schi, die Kinder, und, laufen, Schlittschuh._____________________




Учить сравнивать погоду зимой и весной (по опорам).


Wie ist das Wetter? – Какая погода?

Im Winter

1. Es ist _________________.


2. Der Himmel ist ___________________.


3. Die Sonne ________________nicht.


4. Die Kinder haben W_________ ferien.



Im Frühling

1 Die Sonne scheint ________________________.


2 Der Himmel ist __________________________.


3. Der Schnee _____________________________..


4. Die Kinder haben F___________ ferien


.


  1. oft, 2) kalt, 3) hell, 4) scheint, 5) grau, 6) schneit, 7) blau, 8) taut, 9) der Schnee, 10) Frühling-, 11)Winter






Составить предложения. Назвать безличные предложения!


1. Frühling, es, ist._______________



2. ist, warm, es.__________________


3. taut, es._______________________


4. grün, alles, ist.________________


5. fahren, Rad, die Kinder________________________







Schreibt die Wörter zum Thema "Der Winter " heraus!


kalt, der Schnee, warm, weiß, grün, rodeln, Schi und Schlittschuh laufen, es taut, Rad fahren, feiern, die Schneeflocken fallen, der März, der Dezember, eine Schneeballschlacht machen, der April, der Mai, der Januar, es schneit, der Frauentag, der Februar, das Neujahr, der 8. März, Ostern, spielen, die Weihnachten, die Weihnachtsferien, laufen, schmutzig, das Eisbahn, der Tannenbaum, sauber, das Geschenk, lustig, der Feiertag, spazieren gehen, springen.




Schreibt die Wörter zum Thema "Der Frühling " heraus!


kalt, der Schnee, warm, weiß, grün, rodeln, Schi und Schlittschuh laufen, es taut, Rad fahren, feiern, die Schneeflocken fallen, der März, der Dezember,

eine Schneeballschlacht machen, der April, der Mai, der Januar, es schneit, der Frauentag, der Februar, das Neujahr, der 8. März, Ostern, spielen, die Weihnachten, die Weihnachtsferien, laufen, schmutzig, das Eisbahn, der Tannenbaum, sauber, das Geschenk, lustig, der Feiertag, spazieren gehen, springen.




Выбрать правильный ответ на вопрос.


1. Wann feiern Ostern? –im Sommer. Im Herbst. Im Fruhling.

2. Wer ist Symbol des Osterfestes? –der Hase. Der Hund. Die Katze.

3. Was bemalen die Kinder?- die Eier. Das Eis. Die Bonbons.

4. Wo suchen die Kinder die Ostereier?- im Garten. im Wald. Im Wiese.

1


2


3


4



Выбрать правильный ответ на вопрос.


1. Wann feiern Ostern? –im Sommer. Im Herbst. Im Fruhling.

2. Wer ist Symbol des Osterfestes? – der Hase. Der Hund. Die Katze.

3. Was bemalen die Kinder?- die Eier. Das Eis. Die Bonbons.

4. Wo suchen die Kinder die Ostereier?- im Garten. im Wald. Im Wiese.

1


2


3


4



Расположить предложения в правильном порядке.

1. Die Kinder glauben, er liegt die Ostereier.

2. Zu diesem Tag bemalen die Kinder Ostereier.

3. Der Osterhase ist auch Symbol des Osterfestes.


1


2


3



Расположить предложения в правильном порядке.

1. Die Kinder glauben, er liegt die Ostereier.

2. Zu diesem Tag bemalen die Kinder Ostereier.

3. Der Osterhase ist auch Symbol des Osterfestes.

1


2


3



Закончить предложение.

1. Karneval ist ein fröhliches ______________

2. Die Deutschen feiern Karneval im _______________.

3. Die Menschen verkleiden sich, tragen _____________.

4. Karneval symbolisiert Abschied vom __________________

Закончить предложение.

1. Karneval ist ein fröhliches __________________________

2. Die Deutschen feiern Karneval im____________________

3. Die Menschen verkleiden sich, tragen ________________________

4. Karneval symbolisiert Abschied vom _____________________________



Соединить части предложения.

1. Die Deutschen feiern…

2. Die Menschen verkleiden sich,…

3. Karneval symbolisiert….


a) tragen Masken.

b) Abschied vom Winter.

c) Karneval im Februar.


1



2


3



Соединить части предложения.



1. Die Deutschen feiern…

2. Die Menschen verkleiden sich,…

3. Karneval symbolisiert….


a) tragen Masken.

b) Abschied vom Winter.

c) Karneval im Februar.



1


2


3





Lest die Fragen und sucht die richtigen Antwortet


l. Welche Jahreszeit ist es jetzt?

2. Wann beginnt der Winter?

3. Wie ist das Wetter im Winter?

4. Ist es kalt oder warm im Fruhling?

5. Was feiern wir im Winter?

6. Sind im Fruhling viele schöne Feiertage?


а. Der Winter beginnt im Dezember.

b. Es ist Fruhling.

c. Im Winter feiern wir das Weihnachten, das Neujahr.

d. Im Fruhling sind viele schöne Feiertage: der Frauentag, Ostern, der Muttertag.

e. Das Wetter im Winter ist nicht immer gut.

f. Es ist warm.



Поставить номер текста, один текст лишний.


das Bild

A

B

C

D

der Text






Учить сравнивать погоду зимой и весной (по опорам).


Wie ist das Wetter? – Какая погода?

Im Winter

1. Es ist _________________.


2. Der Himmel ist ___________________.


3. Die Sonne ________________nicht.


4. Die Kinder haben W_________ ferien.



Im Frühling

1 Die Sonne scheint ________________________.


2 Der Himmel ist __________________________.


3. Der Schnee _____________________________..


4. Die Kinder haben F___________ ferien.


.


1)oft, 2) kalt, 3) hell, 4) scheint, 5) grau, 6) schneit, 7) blau, 8) taut, 9) der Schnee, 10) Frühling-, 11)Winter




Времена года 5 класс
  • Иностранные языки
Описание:

Цели: Показать использование тестового контроля речевых умений в области коммуникативной компетенции, обеспечивающих также контроль знаний, умений, навыков.

I. Познавательные:

1. Активизировать известную лексику по теме: «DieJahreszeiten. DieFeiertage

2. Закрепление знаний лексического материала с использованием  индивидуального подхода.

3. Повторение порядковых числительных, безличных предложений.

4. Обучение восприятию на слух иноязычного текста.

II. Развивающие и воспитательные:

1. Развитие языковой догадки.

2. Воспитывать  культуру общения.

3. Овладение коммуникативными навыками, необходимыми для правильной речевой и поведенческой реакции в ситуации «Времена года. Праздники.»

Оборудование: мультимедиа, компьютер, экран, диск, картинки, карточки.

Автор Курчевская Галина ивановна
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Иностранные языки
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