|
Раздел, тема, дата |
Дата:_____________ Внутреннее строение и процессы жизнедеятельности млекопитающих.
|
|||
|
Цель урока: |
Способствовать пониманию школьниками особенностей эволюционных черт в строении разных групп хордовых животных Продолжать формировать у школьников навыки критического мышления, умений сопоставлять и сравнивать, развивать навыки работы с текстом учебника, выделять главное, работу с немыми таблицами и схемами. Развивать память, речь и мышление школьников. Воспитывать умственную культуру труда, коммуникативные навыки, формировать экологическое воспитание. |
|||
|
Планируемый результат |
соответствуют поставленным целям и оформлены в содержании технологической карты. |
|||
|
Термины |
Диафрагма, плацента, резцы, клыки, кореные, ушная раковина, барабанная перепонка, борозды, извилины, матка, молоточек, наковальня. |
|||
|
Тип урока |
Комбинированный. |
|||
|
Метод обучения |
Критическое мышление, интерактивный, сравнение, самостоятельный. |
|||
|
Ресурсы |
Учебник 7 класс (Атамура, 2013 г.), К.Кайым. «Биология» 7 класс, изд: «Дрофа», Н. И.Сонин. В.Б. Захаров, ИНТЕРНЕТ ресурсы. |
|||
|
Дидактическая структура |
Деятельность учителя |
Деятельность учеников |
Разноуровневые задания |
Планируемые результаты |
|
Орг. момент |
(перекличка, выявление дежурного, проверка готовности класса к уроку) |
|||
|
Изучение нового материала |
|
1. Учащиеся согласно тексту по
внутреннему строению млекопитающих и освоенным заранее материалу по птицам
делают сравнительную характеристику между двумя классами. |
Сравнение, работа с немой таблицей, работа в парах, мини-группах, самостоятельное освоение материала, работа с текстом, немыми схемами. |
Понимание школьниками особенностей эволюционных черт в строении разных групп хордовых животных, развитие мышления, умений выделять главное, развитие коммуникативных навыков. |
|
Дом/зад §53. |
||||
|
Закрепление нового материала |
|
Учащиеся одной группы по своей же теме задают заранее составленные вопросы учащимся (перекрестынй опрос) |
Взаимоопрос |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: «Внутреннее строение и процессы жизнедеятельности».Цель урока: Сформировать представления школьников о внутреннем строении класса млекопитающие.Задачи:Образовательные: Способствовать пониманию школьниками особенностей эволюционных черт в строении разных групп хордовых животных Развивающие: Продолжать формировать у школьников навыки критического мышления, умений сопоставлять и сравнивать, развивать навыки работы с текстом учебника, выделять главное, работу с немыми таблицами и схемами. Развивать память, речь и мышление школьников. Воспитательные: Воспитывать умственную культуру труда, коммуникативные навыки, формировать экологическое воспитание.Тип урока: изучение нового материала.Методы урока: интерактивные – работа в группах, взаимооцениваниеобобщение и дифференциация (анализ и синтез), элементы критического мышления, сравнения и сапоставления, частично поисковой.Активные формы работы: Проверка знаний по пройденному разделу, отчет по выполнению заданий. Обсуждение в группах вопросов и выражение своих выводов:1. Работа с немой схемой3. Работа с рисунком – строение систем органов млекопитающих3. Взаимоопрос.Ожидаемый результат: учащиеся должны уметь распознавать и сравнивать различные экологические группы животных, уметь определять прогрессивные черты и усложнения в строении. Составлять общую характеристику класса, обобщить и систематизировать знания о строении и процессах жизнедеятельности. Вовлечение учащихся в процесс обучения: Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс, выполнение работ в группах поднимают командный дух.
6 663 899 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Филаретова Мария Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.