- 03.10.2020
- 2627
- 205
ВНЕУРОЧНАЯ ЗАНЯТОСТЬ
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРОТЕКА
ТЕМА: «Математические игры»
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Регулятивные: научиться адекватно воспринимать оценку учителя; осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном; вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном
Познавательные: осуществлять универсальные логические действия – анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); синтез – составление целого из частей; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов
Коммуникативные: слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении
Личностные: знание основных моральных норм и умение ориентироваться на их выполнение; оценивать свои поступки, действия, слова
Ход занятия
1. Оргмомент
2. Устная работа
· Игра «Будьте внимательны»
Вот жаворонок с ивушки взлетел и полетел.
Вы слышите, как весело он песенку запел?
Две лодочки по озеру широкому плывут,
Гребцы сидят на лавочках и весело гребут.
Три зайца от охотника прыжками в лес бегут.
Скорей, скорее, зайчики, В лесу вас не найдут!
Четыре скачут лошади, во весь опор летят,
И слышно, как по камушкам подковы их стучат.
- Сколько было жаворонков на ивушке? (1)
- Сколько лодочек плыло по озеру? (2)
- Сколько зайцев спряталось от охотника? (3)
- Сколько скакало лошадей? (4)
3. Работа по рисункам (геометрический материал)
· - Рассмотрите рисунок снеговика.
- Из каких геометрических фигур он составлен?
- Покажите самый большой круг.
- Покажите самый маленький круг.
- Покажите треугольник.
- Какие фигуры использовались, чтобы нарисовать глаза?
- В какую сторону повёрнут нос снеговика?
· Сколько треугольников на чертеже? (5)
4. Графический диктант
Задание направлено на развитие мелкой моторики пальцев рук учащихся и умение ориентироваться в тетради.
КОТИК
4 клетки вверх, 1 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 2 вниз,
5 вправо, 2 вверх, 1 влево, 1 вверх, 2 вправо, 8 вниз, 1 влево, 2 вверх,
1 влево, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 3 влево, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево
5. Работа по карточкам
· Раскрась рисунок
1- красный цвет
2- синий цвет
3- зелёный цвет
-Кого видите на рисунке? (Бабочку)
- Что знаете о бабочках?
6. Итог занятия
Чему учились на занятии?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ТЕМА: «Математические игры»
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Регулятивные: научиться адекватно воспринимать оценку учителя; осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном; вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном
Познавательные: осуществлять универсальные логические действия – анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); синтез – составление целого из частей; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов
Коммуникативные: слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении
Личностные: знание основных моральных норм и умение ориентироваться на их выполнение; оценивать свои поступки, действия, слова
6 663 973 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Манджиева Виктория Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.