Главная / Биология / Внеклассное занятие: «Растения и животные Красной книги Алтая» (5-6 классы)

Внеклассное занятие: «Растения и животные Красной книги Алтая» (5-6 классы)

Внеклассное занятие: «Растения и животные Красной книги Алтая»

Цель: Познакомить детей с проблемой охраны растений и животных.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить учащиеся с охраняемыми растениями и животными Алтайского края.

-Показать необходимость создания Красной книги;

-Дать представление о той угрозе, которую представляет собой неразумное антропогенное воздействие на природу.

- Формировать у учащихся элементы экологического мышления;

Воспитательные:

-Воспитывать у учащихся любовь, бережное отношение к живой природе, научить их гармонично сочетать интересы человека с законами природы;

Развивающие:

- Развивать познавательный интерес,

- Развивать умение работать в группе.

Оборудование: Красная книга РФ, Красна книга Алтайского края, рисунки, фотографии, компьютер, проектор, экран.

Организационный момент, постановка учебных задач.

Учитель: Международным Союзом охраны природы было принято решение создать специальную книгу, куда занести все находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений. Эту книгу назвали “КРАСНОЙ КНИГОЙ”.

Почему красной? Красный цвет — сигнал тревоги, надвигающейся опасности, предупреждения. Международная Красная книга не совсем обычная. Листы ее можно вынимать и перекладывать с одного места на другое. Листы имеют различную окраску: красные, белые, зеленые, желтые. Это зависит от того, насколько редок или уже исчезает данный вид. Кроме общего перечня животных, которые уже нуждаются в защите, в Красной книге имеются краткие, но точные сведения о каждом из этих видов. Первые тома этой книги вышли в 1971 году.

Что такое «заказник»? Как называется наш заказник? (ответы детей)



Сообщение учащихся.

Сообщение 1 уч-ся.

Соколовский заказник

Статус. Государственный природный комплексный заказник краевого значения.

Время и история создания. Организован решением Алтайского краевого совета депутатов в 1993 г.

Цель. Заказник создавался для сохранения комплекса животных Приобского бора, в том числе бобра, а также занесенных в Красную книгу России черного аиста и орлана - белохвоста.

Основные задачи:

· сохранение природных комплексов верхней Оби;

сохранение биологического разнообразия Приобского бора;

· сохранение редких и исчезающих видов растений и животных;

· экологическое просвещение и воспитание.

Местоположение, границы, площадь. В административном отношении территория заказника принадлежит Быстроистокскому и Зональному районам Алтайского края. Она расположена на правом берегу р. Обь от устья р. Чемровка вниз по течению до с. Щербаки.

Территория заказника включает южную часть Зонального участка Боровлянского лесничества - от дороги из урочища Сошниково к поселку Боровлянка через 81, 67, 59, 57, 55, 36, 35, 33, 46, 45, 44, 43 кварталы Зонального участка Боровлянского лесничества - и всю территорию Соколовского участка Бийского лесничества.

Площадь заказника равна 36000 га.

Сообщение 2 уч-ся

Растительный покров. По геоботаническому районированию территория заказника относится к округу верхнеобских сосновых боров.

Леса заказника представлены двумя типами: березовые, осиново-березовые, сосново-березово-осиновые травяные с участием бобово-разнотравно-злаковых лугов и высокотравных кустарниковых зарослей и сосновые брусничные с участием кустарниковых зарослей. Сосновые боры отличаются повышенной гидроморфностью. В травяном покрове много луговых форм. Растительность луговых аллювиальных почв густотравная, разнотравно-злаковая или злаково-осоковая, луговая.

Сообщение 3 уч-ся.

В Красную книгу Алтайского края внесены три вида растений, произрастающих на территории заказника. По сырым берегам рек и влажным пойменным лугам встречается бруннера сибирская (Brunnerasibirica) – редкий эндемичный вид. На торфяных, большей частью на сфагновых болотах отмечена росянка английская (Droseraanglica) – вид редкий по всему ареалу. На влажных лугах, в светлых лесах, на лесных полянах растет ятрышник шлемоносный (Orchismilitaris), имеющий статус редкого вида с обширным ареалом. Последний вид внесен в Красную книгу РФ.

Животный мир. Фауна млекопитающих представлена довольно типичным боровым комплексом животных: лось, сибирская косуля, волк, обыкновенная лисица, рысь, ласка, горностай, степной хорек, барсук, американская норка, колонок, заяц-русак, заяц-беляк, обыкновенный бобр, обыкновенная белка, азиатский бурундук, ондатра, сибирский крот, белогрудый еж. По данным на 1984-1989 гг. численность лося здесь колебалась в диапазоне 160-200 особей, норки – двух-трех десятков, колонка – 130-200 зверьков, единично фиксировалась рысь. Ондатры и бобра регистрировалось порядка 3-5 поселений каждого вида. Фауна мелких насекомоядных (землероек), грызунов и рукокрылых не изучена.

Сообщение 4 уч-ся.

Территория заказника представлена типичным боровым ландшафтом – сосновыми и сосново-мелколиственными лесами с озерами, верховыми болотами, зарослями кустарников.

Герпетофауна представлена остромордой лягушкой, живородящей ящерицей и обыкновенным ужом.

В составе ихтиофауны представлены озерный гольян, серебряный и золотой караси, плотва, окунь, щука.

Заказник имеет большое значение для сохранения боровых и околоводных комплексов животных. На территории его гнездятся "краснокнижные" черный аист, орлан-белохвост, красношейная поганка. Возможно гнездование большого подорлика, фифи, большого улита, филина, серого сорокопута, пребывание которых здесь отмечено в гнездовой период. Вблизи территории заказника отмечалась водяная ночница, а на р. Чемровка фиксировались встречи выдры. Оба вида внесены в Красную книгу Алтайского края.

Режим охраны. На территории заказника запрещается любая хозяйственная деятельность, приводящая к изменению состава и естественного состояния растительного и животного мира.

Сообщение 5 уч-ся.

Совершим небольшое путешествие по страницам Красной книги Алтая.

Учащийся рассказывает и демонстрируют рисунки и фотографии растений и животных.

Учитель:

1 задание:

Внимание! Перечислите виды животных и растений, находящихся на территории нашего заказника, занесенные в Красную книгу Алтайского края.

2 задание: Организация самостоятельной работы учащихся. Консультирование учащихся в процессе самостоятельной работы.

Давайте составим с вами правила поведения в лесу. (Работа в группах. Дети составляют правила на листочках.)

3 задание:

А теперь давайте составим правила.

Памятка «Как вести себя в лесу»:

не включать громкую музыку;

не вырывать грибы, а также не сбивать даже несъедобные;

для костра собирать сушняк, а не ломать ветки. В теплую, сухую погоду в лесу разводить костры запрещается;

не оставлять полиэтилен, так как он плохо разрушается микроорганизмами (полностью разрушается через 220 лет) и металлические банки (разрушаются через 100 лет);

костер после прогорания следует забросать землей или залить водой до полного прекращения горения;

не трогать яйца птиц — птица может покинуть гнездо;

не брать зверят и птенцов из леса домой — если они не погибнут дома, то погибнут, когда вы захотите снова вернуть их в лес;

не прятаться во время грозы под одиноким деревом — в него может попасть молния!

луговые и лесные цветы рвать не следует — жизнь сорванных цветов недолговечна. И в букет могут попасть редкие и охраняемые растения.

4 задание: «Мудрые мысли».

Нужно составить выражения о природе. Слова и выражения разрезаны - нужно правильно сложить.

Вода — источник жизни.

Лес — наше богатство — берегите его!

Охранять природу — значит охранять Родину!

Земля — колыбель человека!

Птицы — наши друзья.

Охрана природы — дело народа.

Поведение человека в природе — это зеркало его души.

Учитель: Самая большая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений - запомните эти слова, дети, помните их всегда, всю жизнь, и выполняйте это правило.

Берегите растения и животных, берегите свою жизнь, берегите жизнь на нашей Земле.

Подведение итогов. Памятку «Как вести себя в лесу» и «Мудрые мысли» распечатать и подарить уч-ся.

Список литературы: 1.Красная книга РФ.

2.Красна книга Алтайского края.



















Внеклассное занятие: «Растения и животные Красной книги Алтая» (5-6 классы)
  • Биология
Описание:

Мероприятие проводится для того,чтобы обратить внимание  детей на проблему охраны растений и животных.

Учащимся даётся  представление о той угрозе, которую представляет собой неразумное антропогенное воздействие на природу.

Происходит знакомство с Красной книгой Росси и Алтайского края.

Дома дети готовят сообщения о Соколовском  заказнике,который  имеет статус: Государственный природный комплексный заказник краевого значения.

Совершается  небольшое путешествие  по страницам Красной книги Алтая.

Организуется  групповая работа учащихся по составлению памяток.

Автор Никишина Любовь Васильевна
Дата добавления 29.12.2014
Раздел Биология
Подраздел
Просмотров 879
Номер материала 15648
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓