- 22.12.2020
- 290
- 1
Введение
Проблема исследования:
Моя исследовательская работа полностью посвящена вреду курения, я считаю, что наше поколение мало знает об этом. Именно поэтому я выбрала эту тему для исследовательской работы. И если хоть один человек, изучив мою работу, бросит курить или никогда не начнет этого делать, я буду считать свою цель достигнутой. Считаю, что люди, которые не будут курить, будет лучше не только для них самих, но и для тех, кто их окружает.
Место и сроки проведения исследования:
Все исследования были проведены в МБОУ СОСОШ №1 села Сосново- Озерское, в период с 18 по 27 января 2015 года.
Гипотеза:
Широко известными являются факты, подтверждающие негативное влияние табачного дыма на организм человека. Причем опасным является не только активное, но и пассивное курение. Возможно, результат такого вредного воздействия можно обнаружить и на других живых организмах – растениях.
Методы исследования: экспериментальный, статистический
Цель:
Доказать обучающимся вред курения, попытаться изменить их отношение к курению.
Задачи:
· изучить теоретический материал по проблеме курения;
· установить причины курения в раннем возрасте с помощью анкетирования;
· провести опыт, доказывающий отрицательное влияние никотина на рост и развитие живого организма (растения).
Актуальность:
1.Литературный обзор:
Состав табачного дыма
В настоящее время известно около 2500 химических веществ входящих в состав табачного листа, и более 4700 веществ, входящих в состав табачного дыма. Основные классы веществ, входящих в состав табачного дыма с указанием количества индивидуальных веществ в каждом классе представлены в таблице (см. приложение 1).Компоненты табачного дыма возникают путем возгонки летучих и полулетучих веществ из табачных листьев и расщепления их составных частей под действием высокой температуры. Кроме того, имеются нелетучие вещества, которые превращаются в дым без распада.
Какова физико- химическая природа табачного дыма?
При горении табачных продуктов образуется основной и побочный потоки дыма. Основной поток дыма образуется в горящем конусе и в горячих зонах сигарет и сигар во время глубокого вдоха (затяжки); он проходит через весь табачный стержень и выходит из мундштучного конца сигареты и сигары. Побочный поток дыма образуется в моменты между затяжками и выделяется из противоположного обугленного торца сигареты в окружающий воздух.
Около 30% от общего количества высвобождающихся из сигареты вместе с основным потоком дыма веществ образуются из табака ,а остальные- из окружающего воздуха протягиваемого при курении через сигарету.
В твердой фазе содержится большинство из известных опухолегенных и канцерогенных веществ табачного дыма. Содержащиеся в нем частицы "смолы" вызывают реакцию, выражающуюся в возникновении доброкачественных и злокачественных опухолей.
Кроме контактных канцерогенов и коканцерогенов, в табачном дыме содержаться различные органспецифические канцерогены.
Один из наиболее токсичных агентов газообразной фазы табачного дыма - окись углерода (угарный газ). Окись углерода интенсивно связывается с гемоглобином, снижая кислородную емкость крови и приводя, таким образом, к гипоксии тканей организма.
2. Исследования отношения к курению учащихся школы
Методы исследования:
Для исследования отношения к курению учащихся школы можно провести анкетирование среди учащихся среднего и старшего звена и обработать полученные данные статистическим методом.
Исследовательская работа
Для исследования отношения к курению учащихся МБОУ СОСОШ №1 я провела анкетирование среди учащихся 10-11 классов , так как по данным классных руководителей некоторые учащиеся уже курят.
3. Исследование влияния никотина на растения
Методы исследования
Для исследования влияния никотина на растения можно провести эксперимент и обработать полученные данные статистическим методом.
Исследовательская работа
Для проведения эксперимента было выбрано семена укропа, так как оно имеет хорошую всхожесть, высокую скорость роста, способность расти и развиваться при умеренном уровне освещенности в зимне- весенний период. Семена я положила на ватный диск и замочила водой в две тарелочки. Семена в первой тарелочке- контрольные. Во второй, я замочила с содержимым сигарет, т.к. в них уже содержится никотин. За время наблюдения я сделала много снимков, на которых показано рост и развитие семени укропа.
 |
Результаты исследования
Из проведенного опыта "Влияние никотина на рост семян укропа" следует, что в первой тарелочке семена взошли быстро и были вполне развиты для дальнейшего роста. Пожалуй, во второй- семена так и не взошли. Их развитию помешал никотин. Он выделял яд, который впитывал в себя все нужные для роста вещества.
Контрольные образцы
 |
|||
 |
|||
Образцы с никотином
4. Выводы:
· Изучив литературу о влиянии курения на живой организм, я пришла к выводу, что данная проблема является актуальной для современного общества;
· Проанализировав методики исследования можно с уверенностью сказать, что они приемлемы для исследовательской работы с обучающимися;
· Анализ результатов анкетирования "Мое отношение к проблеме курения" показал, что из 34 опрошенных обучающихся 22 (72.4%) пробовали курить. Понравилось- 1 (1%);
· Из проведенного опыта "Влияние никотина на рост семян укропа" следует, что никотина, т.е. он губительно влияет на проростки растений: в опытной тарелке они не взошли.
· Результаты данных исследований я продемонстрировала на классных часах сначала в своем классе, теперь в плане провести классные часы среди всех старшеклассников нашей школы
Литература:
· Биология 6 класс, учебник, под редакцией Серебряковой Т.Н., Просвещение, М.1999 г.
· Образ жизни и здоровье 8-10 классы. Учебное пособие Москва 2003 г.
· Ягодинский В.Н., "Школьнику о вреде курения", М.П.1986 г.
· Энциклопедия безопасного курения. Редакция В.Я. Дольников. М: "Аквариум", 1996 г.
· "Аргументы и Факты Здоровья", №3 2002 г.
3.Анкетирование «Мое отношение к проблеме курения».
1.Курят ли родители дома?
2.Пробовал ли курить сам – понравилось, не понравилось.
3.Собираешься ли курить в будущем, когда станешь взрослым?
4.Как ты думаешь, почему люди начинают курить?
5.Что ты знаешь о вреде курения?
6.Я курю только тогда, когда …
7.Сигарета в руке – это показатель …
8.Не курить – это значит …
9.В моей семье курит лишь …
10.Курение в нашей семье – это …
Результаты анкетирования «Мое отношение к проблеме курения».
Вопросы: Количество человек (%)
1.Курят- 9 (30.6%)
Не курят- 25 (69.4%)
2.Пробовал, понравилось- 1 (1%)
Пробовал, не понравилось- 21 (71.4%)
Не пробовал- 12 (27.6%)
3.Нет- 32 (96%)
Да- 0 (0%)
Не знаю- 2 (4%)
4.Не знаю- 13 (36.4%)
Стресс, нервы- 13 (36.4%)
Модно, казаться взрослее- 8 (27.2%)
5.Рак легких- 20 (58%)
Делает жизнь короче- 14 (42%)
6.Не курю- 34 (100%)
7.Слабая сила воли- 16 (48%)
Невоспитанность- 18 (52%)
8.Быть здоровым- 34 (100%)
9.Бабушка- 1 (3.4%)
Оба родителя- 2 (6.8%)
Папа- 8 (27.2%)
Мама- 1 (3.4%)
Братья- 2 (6.8%)
Никто- 20 (68%)
10.Вредно- 32 (96%)
Ничего такого- 2 (4%)
МБОУ «Сосново- Озерская средняя общеобразовательная школа №1»
Муниципальный этап НПК «Шаг в будущее»
Тема:
Влияние никотина
на рост семян укропа.
Выполнила: Казанцева Анастасия
ученица 11а класса.
Руководитель: Бадмаева Елена Галсановна
учитель биологии.
2015 год
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проблема исследования: Моя исследовательская работа полностью посвящена вреду курения, я считаю, что наше поколение мало знает об этом. Именно поэтому я выбрала эту тему для исследовательской работы. И если хоть один человек, изучив мою работу, бросит курить или никогда не начнет этого делать, я буду считать свою цель достигнутой. Считаю, что люди, которые не будут курить, будет лучше не только для них самих, но и для тех, кто их окружает. Место и сроки проведения исследования: Все исследования были проведены в МБОУ СОСОШ №1 села Сосново- Озерское, в период с 18 по 27 января 2015 года.
6 651 508 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Котенева Анастасия Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.