Главная / Начальные классы / Устный счет в начальной школе

Устный счет в начальной школе

Устные вычисления на уроках математики в начальной школе


Устный счёт является способом направленного и всестороннего развития творческих способностей личности. Систематическое выполнение устных упражнений позволяет восстанавливать, поддерживать и умножать природные способности к восприятию, запоминанию и обработке информации, способствует поддержанию и укреплению всей умственной работоспособности, организованности, целеустремлённости.


В начальной школе устному счёту уделяется достаточно большое внимание, он является одной из самостоятельных специфических частей урока математики.


Основная цель устного счёта в начальных классах:


· усвоение таблиц арифметических действий;


· формирование вычислительных навыков;


· формирование умений и навыков решать задачи;


· развитие представлений о математических понятиях;


· усвоение математической терминологии;


· наблюдение за некоторыми математическими закономерностями;


· развитие речи учащихся.


В течение всех четырех лет обучения на каждом уроке математики выделятся 5 – 10 минут для проведения устных вычислений, предусмотренных программой каждого класса, связанных с опросом или подготовкой к восприятию нового материала.


Эффективность устного счета зависит от


· правильного определения объема и содержания материала для устных вычислений;


· от его организации: правильной постановки заданий, оптимального чередования слухового, зрительного, зрительно-слухового предъявления заданий.


Устные вычисления, как правило проводятся в быстром темпе, с использованием предварительных записей, наглядности, средств обратной связи ( веера, числового абака, сигнального блокнота, карточек). Во время устных вычислений используются игры («Магические квадраты», «Кодированные упражнения», «Молчанка», «Математическая эстафета», «День и ночь» и т. д.), элементы соревнования.


Среди заданий для устных вычислений выделяются следующие:

· задания для усвоения таблиц арифметических действий;

· упражнения по формированию вычислительных навыков,

обычные примеры:


1) найти значения выражений: 20-3х6 3х9+3 ;

2) найти значения выражений и назвать конечный результат: от 50 отнять 15, отнять 7, 18 плюс 42 минус 15;


задания уплотнённого характера:

1) приём дополнения: дополни до 90 числа 20, 30, 45, 52, 88;

2) приём постановки одного задания: числа 0,60, 39, 27, 48, 51 разделить на 3;

3) вычисления «цепочкой»: 9х7 -41 + 9х9 -26

4) вычислительные таблицы;

5)комплексные задания на основе выборки:


- вычислить значения выражений, в которых первое действие – вычитание


13-6+5 12-6х2 6х9-3


13-(6+5) (12-6)х2 6х(7-3);


- решить уравнения на нахождение вычитаемого:


х-5=12 14-х=6 24-х=6 х+4=12



6)«круговые примеры»:

95-70 94+5 14+80 25+4 99-4 29+40 69-50 19-5.

задания с терминологическим направлением


1) по данным таблицы составить выражения и вычислить их значение:


Делимое




36-6


18


36:4


70-7


25+17


6х4


Делитель


6


2+4


3


7


7


3


Частное









2)записать выражения и найти их значения:


а) разность чисел 90 и 18 уменьшить в 9 раз;


б)40 увеличить на произведение чисел 9 и 6.



· задания по усвоению вопросов теории арифметических действий:


1)найти частные, используя способ последовательного деления:


80:16 256:8 120:15


. задачи (предлагаются короткие текстовые задачи в 1-2 действия на слух, задачи с опорой на зрительные образы и краткую запись ; предлагаются числовые выражения и краткая запись для составления задач);


· упражнения по геометрии;


· задания с логической нагрузкой (задачи-шутки, нахождение числовых закономерностей, задачи на сравнение, на пересечение множеств, на переливание, задачи по комбинаторике, головоломки).


Объем и содержание устных заданий связывается с опросом , подготовкой к восприятию нового материала, закреплением изученного материала, ликвидацией пробелов в знаниях учащихся. Подбор заданий для устных вычислений, место устного счёта на уроке определяется учителем в соответствии с темой и целью урока.



Устный счет в начальной школе
  • Начальные классы
Описание:

Устные вычисления на уроках математики в начальной школе

 

             Устный счёт является способом направленного и всестороннего развития творческих способностей личности. Систематическое выполнение устных упражнений позволяет восстанавливать, поддерживать и умножать природные способности к восприятию, запоминанию и обработке информации, способствует поддержанию и укреплению всей умственной работоспособности, организованности, целеустремлённости.

 

             В начальной школе устному счёту уделяется достаточно большое внимание, он является одной из самостоятельных специфических частей урока математики.

 

 

Автор Кошелева Валентина Николаевна
Дата добавления 09.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 2087
Номер материала 47186
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓