Выбранный для просмотра документ Разработка урока С кем мы встретимся в лесу.docx
Интегрированный урок-путешествие окружающего мира, обучения грамоте, и изобразительного искусства в 1 классе.
«С кем мы встретимся в лесу?»
Цели:
1.Образовательная:
-работать над техникой чтения
- закрепить знание о растениях и животных леса;
- закрепить умение пользоваться трафаретом.
2. Воспитательная:
- воспитать любовь к природе и бережное к ней отношение;
- воспитать эстетический вкус.
3. Развивающая:
- развивать речь, память;
- развивать мелкую моторику и художественный вкус.
Задачи: развитие эмоциональной отзывчивости
Оборудование: таблица по Зайцеву, презентация, загадка на листе,
(2 синих, 1 зелёный , 2 красных квадратика для составления схемы слова «грибы» у каждого на парте), слова на доске: подберёзовик, подосиновик, магнитики на доске, гномик, изображение ёлки с таблицей.
Ход урока: БЕЛЫЙ СЛАЙД
1. а) - Здравствуйте, ребята! Я очень рада встрече с вами.
У нас в классе гости. Повернитесь к ним, поприветствуйте их улыбкой.
Спасибо! Повернитесь ко мне.
б) -Посмотрите друг на друга, подарите друг другу улыбку.
Спасибо, садитесь!
Мы отправимся в сказочное путешествие. Куда? СЛАЙД
(В лес!)
Как вы думаете, кто нам встретится? (Ответы) СЛАЙД С изображением
ГНОМИКОВ
Речевая гимнастика.
1)Дыхательная гимнастика.
- Живут в лесу у речки,
Гномы – весёлые человечки,
Расставляют ночью свечки,
Чтобы
свет был ночью темной -
Может, путник заблудился.
Не упал бы, не разбился.
Ну, а утром все потушат, («Свеча»
вдох – выдох - задуваем свечу)
Соберут всё, свечка к свечке.
И ложатся в уголке у теплой печки.
Как спят гномики? (вдох – медленный выдох)
2) Артикуляционная гимнастика
- Утром гномы просыпаются и вот так потягиваются (произносим звуки АААААААА…ОООООО…УУУУУУ)
Друг другу улыбаются (растягиваем губы)
Нам необходимо с ними подружиться. Гномики не любят, когда гости в лесу шумят, но им нравится, если путешественники дружно поют песенки. А песенки у нас тоже будут не простые, а волшебные. Посмотрите, какую таблицу я приготовила. По горизонтали написаны гласные, а по вертикали – согласные буквы. Только здесь таится загадка. Какая? ( гласные А, О, Ы, У, Э – стоят после твёрдых согласных, Я, Ё, Ю, Е – после мягких согласных). Петь мы будем про ёлочку, всем известная мелодия. (Большую таблицу слогов вешаю за доску)
(Учитель исполняет мелодию песни «В лесу родилась ёлочка»)
- Кто у вас в классе сильный, мужественный – девочки или мальчики? (Мальчики). Так вот мальчики будут петь слоги с твёрдыми согласными, а девочки - они нежные, ранимые. Девочки будут петь слоги с мягкими согласными. (Поём)
2. Молодцы все ребята! Вы так хорошо пели, что разбудили одного гномика. Он просит отгадать загадку. Она и будет пропуском в лес. Загадку необходимо вам прочитать:
(ТАБЛИЧКИ ПРИКРЕПЛЯЮ К ДОСКЕ)
Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожек.
Шляпка есть – нет головы? (гриб)
СЛАЙД –ГРИБ
· Один – гриб. А если два или больше, то тогда говорят…
СЛАЙД (грибы)
·
- Давайте составим схему
этого слова. (дети на партах составляют схемы с помощью квадратиков)
· Взаимопроверка (парами)
· Деление слова на слоги (хлопки)
· Выделение голосом ударного слога. (Давайте позовём это слово)
· И вот мы в лесу. СЛАЙД
· Один раз там произошла необычная история. Давайте прочитаем об этом сами. Откройте буквари. (Чтение диалога про лисички ответ на вопрос)
Вывод: одно слово два значения. Слово «лисичка» – многозначное.
(СЛАЙД)
–Знаете ли вы, что грибы называют детьми леса? А почему? (ответы детей)
- Да, потому, что грибы растут только в лесу. Всем известно, что если посадить и вырастить лес в чистом поле, то там появятся грибы, соответствующие деревьям, которые растут в этом лесу. Люди заметили, что некоторые деревья влияют на появление тех или иных грибов. Люди дали грибам названия.
7. Прочитаем слова:
ПОДОСИНОВИК – показываю гриб на картинке.
- Почему он так назван? (растёт под осинками) Показываю изображение осины.
ПОДБЕРЁЗОВИК– показываю гриб на картинке.
- Почему он так назван? (растёт под берёзами) Показываю изображение берёзы.
8. – Кто из вас ходил в лес за грибами? Как надо собирать грибы?
(Срезать ножом, нельзя рвать, так можно повредить грибницу)
- Что может произойти, если грибники будут рвать грибы?
(Их не станет, могут погибнуть животные и птицы, так как будет меньше корма)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
9. - А кто это нам встретился в лесу?
· Рыжая, с пушистым хвостом,
Живёт в лесу под кустом (лиса) СЛАЙД
-Как зовут детёныша лисы? (лисёнок)
· В сосне дупло, в дупле тепло,
А кто в дупле живёт в тепле? (белка) СЛАЙД
- Как зовут детёныша? (бельчонок)
· Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (ёж) СЛАЙД
-Как зовут детёныша? (ежонок)
На экране появляется слово МАМА
10. У каждого детёныша в лесу есть мама. Закройте на минуту все глаза и вспомните свою маму. А теперь ласково произнесите слово “МАМА”. Почувствовали, как стало теплее? Как вы думаете, почему? Да, самое прекрасное слово на земле, которое произносит человек, это – Мама!Вы, ребята, конечно, не помните первую встречу с мамой. Как она обрадовалась, и как счастливо светились ее глаза, когда она увидела вас. Мамам хотелось смотреть на вас долго-долго. И сейчас, когда вы немного подросли, мамы продолжают вас также сильно любить.
Как приятно видеть детей, которые помогают маме, заботятся о ней. Давайте сделаем для мамы небольшой подарок.
11. На столах у вас лежат листы бумаги круглой формы. Это тарелочки, которые мы украсим изображениями грибочков. Вы обведёте трафарет гриба. А рядом лист осинки или берёзки. Если выбираете лист осинки, то как гриб будет называться? (Подосиновик). А если выбираете лист берёзки, то гриб - (Подберёзовик)
Работа на интерактивной доске.
Раскрасьте гриб нужным цветом. Лист дерева тоже надо раскрасить.
МУЗЫКА ГРИГ УТРО
12. Рефлексия. Ребята, если вам понравился сегодня урок, то положите в мою корзинку ваш грибок, который обводили. Спасибо! Посмотрите, как много грибов я собрала! Я желаю, чтобы у вас с мамами всегда было много улыбок, радости, сколько грибов в моей корзинке!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку С кем мы встретимся в лесу.pptx
Скачать материал "Урок "С кем мы встретимся в лесу" (1 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
С кем мы
встретимся
в лесу?
МОУ Дубровицкая СОШ
Андреева И. А.
ноябрь 2013 г.
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
ГРИБ
7 слайд
грибы
8 слайд
9 слайд
10 слайд
ЛИСИЧКА
ЛИСИЧКА
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
МАМА
16 слайд
17 слайд
МОЛОДЦЫ!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Интегрированный урок-путешествие окружающего мира, обучения грамоте, и изобразительного искусства в 1 классе включает в себя дыхательную гимнастику, которая способствует развитию техники чтения.
Пропевание слогов под музыку является эффективным средством работы над ритмом. Яркие картинки в презентации повышают интерес к новой теме.
Чтение загадок с табличек с последующим отгадыванием работают над развитием внимания, анализа и синтеза.
Элементы урока, в которых ведётся беседа о грибах, способах сбора грибов призваны обратить внимание обучающихся на экологические проблемы.
На уроке ведётся работа с интерактивной доской.
6 662 093 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Андреева Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.