Краткосрочный план по русскому языку
|
Дата: |
Класс: 2А |
Урок 1. четверть 3. |
|||
|
Тема урока |
Лида. Дома. Я [йа]. Ю [йу] |
||||
|
Общая цель
|
Повторить правописание слов с буквами я, ю. |
||||
|
Ожидаемые результаты
|
А) умеет составлять слова из слогов; В) различает слова по тематическим группам; С) умеет составлять рассказ по сюжетной картинке. |
||||
|
Тип урока
|
Урок формирования и закрепления умений и навыков. |
||||
|
Задания
|
Психологический настрой, игра «Буги-вуги», игра «Слоговое лото», работа по тексту, физкультминутка, составление рассказа по сюжетной картинке, распределительный диктант, рефлексия. |
||||
|
Необходимые материалы
|
Учебник, тетради, слоговые карточки, сюжетные картинки, карточки со словами, плакат с рефлексией. |
||||
|
Ход урока: |
|||||
|
Этапы урока |
Действия учителя |
Действия ученика |
|||
|
Вводная часть
|
1. Психологический настрой. Здравствуйте, я говорю вам, здравствуйте! Доброго здоровья, люди, вам! Каждый день и час желаю – здравствуйте! Я для вас тепло души отдам. Здравствуйте, я говорю вам, здравствуйте! Всем родным, знакомым и друзьям: Будьте счастливы и просто здравствуйте, Мира, радости и процветанья вам! Игра «Буги-вуги» |
Дети встают в круг, приветствуют друг друга, настраиваются на урок.
Играют в игру. |
|||
|
Презентация
|
2. Актуализация прежних знаний. Введение в тему урока. Игра «Слоговое лото». Составление слов из слоговых карточек: яб, бя, ля, мя, зна, та, ко, ло, ре,зем. Юб, ка, вер, блюд, брю, ки, тюль, пан. - Какие буквы тут повторяются? -Сколько звуков обозначает буква я и буква ю? |
Дети работают в парах. Составляют слова: яблоко, ребята, земля, знамя; юбка, верблюд, брюки, тюльпан. Первые три пары делают хлопок по завершении задания.
Отвечают на вопросы.
|
|||
|
Основная часть
|
3. Формирование умений и навыков. Чтение текста в учебнике. Беседа по вопросам к тексту. 4. Физкультминутка. Руку протяните, Яблоко сорвите. Стал ветер веточку качать. (Дети имитируют движения.) И трудно яблоко достать. Подпрыгну, руку протяну И быстро яблоко сорву! 5. Работа над сюжетной картинкой. Картинка разрезана. Собрать из частей целую картинку и составить рассказ по ней. 6. Распределительный диктант. Стол, ложка, тарелка, стул, диван, бокал, кровать, шкаф, нож, бокал. |
Учащиеся проговаривают речевые образцы. Читают текст самостоятельно, затем в паре отвечают на вопросы.
Дети собирают картинку и составляют рассказ по сюжетной картинке.
Распределяют слова в 2 столбика: посуда, мебель. Взаимопроверка. «!» молодец, все верно «+» хорошо, но есть ошибки «?» ошибок много, нужна помощь учителя
|
|||
|
Итог
|
Домашнее задание: пересказ текста «Лида».
Рефлексия
|
Записывают д.з.в дневниках.
Прикрепляют желтый или зеленый стикер-листочек на дерево «Лето-Осень». |
|||
|
Самоанализ урока
|
|||||
|
Оценивание урока |
|
||||
|
Изменения по уроку
|
|
||||
Слоговые карточки.
яб бя ля мя зна та ко ло ре зем юб ка
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1. Психологический настрой.
Здравствуйте, я говорю вам, здравствуйте!
Доброго здоровья, люди, вам!
Каждый день и час желаю – здравствуйте!
Я для вас тепло души отдам.
Здравствуйте, я говорю вам, здравствуйте!
Всем родным, знакомым и друзьям:
Будьте счастливы и просто здравствуйте,
Мира, радости и процветанья вам!
Игра «Буги-вуги»
Дети встают в круг, приветствуют друг друга, настраиваются на урок.
Играют в игру.
2. Актуализация прежних знаний.
Введение в тему урока.
Игра «Слоговое лото».
Составление слов из слоговых карточек:
яб, бя, ля, мя, зна, та, ко, ло, ре,зем.
Юб, ка, вер, блюд, брю, ки, тюль, пан.
- Какие буквы тут повторяются?
-Сколько звуков обозначает буква я и буква ю?
Дети работают в парах.
Составляют слова: яблоко, ребята, земля, знамя; юбка, верблюд, брюки, тюльпан.
Первые три пары делают хлопок по завершении задания.
Отвечают на вопросы.
3. Формирование умений и навыков.
Чтение текста в учебнике. Беседа по вопросам к тексту.
4. Физкультминутка.
Руку протяните,
Яблоко сорвите.
Стал ветер веточку качать.
(Дети имитируют
движения.)
И трудно яблоко достать.
Подпрыгну, руку протяну
И быстро яблоко сорву!
5. Работа над сюжетной картинкой.
Картинка разрезана. Собрать из частей целую картинку и составить рассказ по ней.
6. Распределительный диктант.
Стол, ложка, тарелка, стул, диван, бокал, кровать, шкаф, нож, бокал.
Распределяют слова в 2 столбика: посуда, мебель. Взаимопроверка.
«!» молодец, все верно
«+» хорошо, но есть ошибки
«?» ошибок много, нужна помощь учителя
Домашнее задание: пересказ текста «Лида».
Рефлексия
Прикрепляют желтый или зеленый стикер-листочек на дерево «Лето-Осень».
6 660 072 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Галиева Асем Серажевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
![Звук [у] и буква У](https://img.infourok.ru/is07/img/0c64-000995cb-2b3e22f1-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.