Главная / Русский язык и литература / Урок развитяи речи. Сочинение по фотографии.

Урок развитяи речи. Сочинение по фотографии.

Тема урока: Сочинение-описание внешности человека по фотографии.

Цели урока:

  1. Повторить определение «литературный портрет», структуру и особенности текста-описания внешности человека.

  2. Научить самостоятельно описывать внешность человека, определять тему и основную мысль своего сочинения.

  3. Учить использовать полные и краткие причастия в речи.


ХОД УРОКА:

1. Сообщение темы урока.

2. Повторение основных понятий к уроку:

  • Что такое портрет?

  • Что такое «литературный портрет»?

  • Какие детали внешности могут быть изображены в литературном портрете?

3. Работа с фотографией.

hello_html_m651c6619.jpg

  • Кто изображен на фотографии?

  • О чем говорит выражение лица Наташи?

  • Во что одета Наташа?

  • В какой позе она изображена?

  • Где, по-вашему, сделана эта фотография?

  • Почему была сделана такая фотография?

4. Словарная работа.

  • Какую из надписей к этой фотографии вы считаете наиболее удачной:

  1. Можете ли вы фантазировать? Способны ли вы в своем воображении создать картину юга, жаркого летнего дня? Если нет, то посмотрите на фотографию моей подруги Наташи. Пару лет назад она с родителями побывала на берегу Черного моря, в городе Лазоревском. Конечно, были купание в море и прогулки на теплоходе, посещение дельфинария и изучение города… Но как все эти впечатления сохранить? Нет ничего невозможного, если у тебя в руках фотоаппарат! Вот так и появился тот снимок, что вы видите. Возле бананового дерева, на фоне ярких цветов и каменной стены изображена она- моя подружка. Она смотрит мне прямо в лицо и улыбается. Кажется, что своей улыбкой она приглашает и меня порадоваться вместе с нею. На глазах у Наташи темные очки. Еще бы: солнце так и сияет! Одежда летняя, по минимуму: сарафанчик на узких бретельках. Волосы гладко причесаны и убраны в косу или хвостик. Конечно, прическа не главное. Главное то, что дух лета и отдыха на море передан ! Смотришь на фотографию и представляешь юг, море, экзотическую природу и свое счастье от возможности побывать здесь.

  2. На фотографии изображена Наташа Краснова. Она сфотографирована на фоне каменной стены и каких-то цветов. Наташа улыбается и смотрит прямо в объектив. Одета она в бирюзовый сарафан. Все открыто для солнечных лучей, чтоб можно было загореть как следует. Волосы гладко причесаны и убраны в хвостик. Наташа еще не очень хорошо загорела. Руки светлые, только немного покраснели. Фотография обычная, ничем не примечательная, но она мне дорога, потому что на ней изображена моя подруга.

Какие глаголы для изображения окружения сфотографированного человека вы считаете наиболее уместными: увидеть, изобразить, представить, заснять, сфоткать, щелкнуть, вообразить, подсмотреть, позировать, наблюдать, выбирать.

Каким прилагательными и причастиями можно охарактеризовать выражение лица сфотографированного человека: сияющее, взволнованное, заплаканное, недоуменное, нахальное, вызывающее, отталкивающее, высокомерное, презрительное, открытое, доброжелательное, добродушное, привлекательное, красивое?

Охарактеризуйте одежду изображенного на фото человека: яркая, праздничная, нарядная, необычная, обыкновенная, будничная, простая, летняя, карнавальная, зимняя… Подберите несколько собственных определений.

Какими могут быть фотографии? Любительским, профессиональными, маленькими, большими, глянцевыми, матовыми, хорошими, четкими, плохими, расплывчатыми, мутными, старыми, свежими, любимыми, памятными, нелюбимыми, детскими, безвкусными, идеальными… А еще какими?

5hello_html_5b48f44b.jpg. Рассмотрите еще одну фотографию.

  • Кто изображен на фотографии?

  • О чем говорит выражение лица малыша?

  • Видно ли, во что одет мальчик?

  • Что хотелось автору портрета изобразить в первую очередь?

  • В какой позе изображен мальчик?

  • Где, по-вашему, сделана эта фотография?

  • Почему была сделана такая фотография?

  • Хотелось ли малышу фотографироваться?

  • Удалось ли автору снимка передать настроение ребенка?

  • Какие детали внешности запоминаются, привлекают внимание при взгляде на фотографию?

  • Можно ли по фотографии судить об отношении мальчика к фотографу? Фотографа к ребенку?

  • Как вы считаете, удачным ли получился снимок?

6. Обобщение предварительной работы по описанию фотографии.

  • Что нужно написать в начале описания фотопортрета?

  • На какие детали внешности сфотографированного следует обратить внимание?

  • Следует ли говорить о своем отношении к изображенному на фото человеку?

  • Можно ли с помощью фотографии говорить об отношениях людей?

7. Подобрать синонимы к словам:

  • Фотография (фотокарточка, фото, карточка, снимок, портрет).

  • Фотографировать (снимать, делать снимок, щелкать)

  • Увидеть (рассмотреть, заметить, увидать)

  • Изобразить ( показать, представить, описать, обрисовать, нарисовать, воспроизвести, воссоздать, отобразить, передать, запечатлеть, зафиксировать, выразить)

8. Возможные варианты работы:

  • По фотографиям на слайдах…

  • По фотографиям одноклассников…

  • По упр.129.

9 Создание черновиков работ. Редактирование. Переписывание набело.











2


Урок развитяи речи. Сочинение по фотографии.
  • Русский язык и литература
Описание:

Тема урока: Сочинение-описание внешности человека по фотографии.

Цели урока:

1)      Повторить определение «литературный портрет», структуру и особенности текста-описания внешности человека.

2)      Научить самостоятельно описывать внешность человека, определять тему и основную мысль своего сочинения.

3)      Учить использовать полные и краткие причастия в речи.

v     Кто изображен на фотографии?

v     О чем говорит выражение лица малыша?

v     Видно ли, во что одет мальчик?

v     Что хотелось автору портрета изобразить в первую очередь?

v     В какой позе  изображен мальчик?

v     Где, по-вашему, сделана эта фотография?

v     Почему была сделана такая фотография?

v     Хотелось ли малышу фотографироваться?

v     Удалось ли автору снимка передать настроение ребенка?

v     Какие детали внешности запоминаются, привлекают внимание при взгляде на фотографию?

v     Можно ли по фотографии судить об отношении мальчика к фотографу? Фотографа к ребенку?

v     Как вы считаете, удачным ли получился снимок?

Автор Карташова Виктория Ивановна
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров 1778
Номер материала 3424
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓