Главная / Технология / Урок профессионально-трудового обучения "Изготовление модели трактора" (5 класс)

Урок профессионально-трудового обучения "Изготовление модели трактора" (5 класс)

Областное государственное образовательное казенное учреждение для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа – интернат для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья № 6 г. Зима

Учитель технологии: Чубарин В.В.

Урок профессионально-трудового обучения "Изготовление модели трактора"

5-й класс , 2012 уч. год.

Цель: повторение и закрепление  знаний, умений и навыков по теме: Изготовление модели трактора

Задачи:

  1. Образовательные: совершенствовать умения работать столярными инструментами, собирать модели гусеничного трактора из деревянных деталей, продолжить знакомство учащихся с видами сельскохозяйственной техники;

  2. Коррекционно-развивающие: способствовать развитию и коррекции психических процессов: памяти, внимания, мышления, развитию мелкой моторики рук.

  3. Воспитательные: воспитывать положительную учебную мотивацию,  бережное отношение к  результатам своего труда, материалам, инструментам.

Тип урока: комбинированный

Формы обучения: фронтальные, групповые, индивидуальные.

Методы обучения: информационно-сообщающий, объяснительный, инструктивно-практический.

Оборудование:  таблички, иллюстрации сельскохозяйственных и промышленных тракторов,

Ход урока.

 I. Организация рабочего места.

Ребята, сегодня у нас на уроке гости, и мы должны показать, что мы с вами умеем работать дружно и выполнять работу на самую высокую оценку «5».

II. Сообщение темы урока:

III. Беседа.

  - Какие работы выполняет трактор? (Перевозит груз, пашет землю, разрыхляет почву, сажает картофель, сеет зерно, косит траву, убирает урожай, роет ямы, разравнивает дороги).

Дидактическая игра: Классификация тракторов

-У вас на столах лежат фотографии, рассмотрите их.
(учитель называет вид сельскохозяйственной работы, а учащиеся называют нужные для работы машины и сельскохозяйственные орудия)
Пахота - (трактор, плуг);

Роет котлованы - экскаватор
Посев – (трактор, сеялка);
Прополка, уход за растениями – (трактор, культиватор);
Ровняет дороги - бульдозер
Уборка урожая – (комбайн)
- В зависимости от того, какие рабочие орудия и машины прицеплены к трактору (плуг, сеялка, картофелекопалка и др.), он выполняет различные сельскохозяйственные работы. Тракторы используются также для строительных, землеройных работ, вывозят лес на лесосеки.

- Вы знаете, что трактора бывают  сельскохозяйственные и промышленные

- Теперь фотографии распределите и прикрепите на доску по назначению.

- Почему вы отнесли бульдозер и экскаватор к промышленным работам?

- Чем отличаются трактора? (колесный - руль; гусеничный- рычаги)

IV. Динамическая пауза

  1.   Представим, что мы с вами управляем трактором:
    – гусеничным (имитируем движение рычагами.
    – колёсным   (имитируем движение руля).

Работа с рисунком и моделью  трактора.

  1. 1. Модель, какого трактора мы будем собирать? (Показ образца рисунка и модели  трактора)
    2. Давайте повторим, из каких частей состоит трактор? (Кабина, двигатель, выхлопная труба, гусеницы, бензобак, радиатор, рама)

  2.  -Вы рабочие на тракторном заводе.

  3. -Давайте вспомним, в каких цехах мы с вами работали?

  4. 1.цех Разметочный

  5. 2. цех Изготовительный

  6. 3. цех Покрасочный

  7. 4. цех Сборочный

  8. Как вы думаете, сегодня, мы с вами в каком цехе будем работать?

  9. -У каждого своё рабочее место, своё оборудование, свои детали. Из этих деталей и нужно собрать свое изделие.

IV. Подготовка к практической работе, выполнению технических заданий.

Для того чтобы правильно собрать модель трактора, нам нужно повторить план работы.

1. Прикрепить двигатель, кабину к раме.

2. Установить гусеницы.

3.Крепим радиатор, бензобак.

4.Установить выхлопную трубу.

Проверяем правильность сборки модели трактора.

Выбор инструментов для выполнения практической работы (молоток, сверло, линейка, карандаш)

Правила техники безопасности при работе на сверлильном станке; молотком.

2 урок:

 Выполнение практической работы

1. Повторение плана работы.
2. Повторение  т.б. при работе.
3. Анализ выполненной работы (сравнение совей работы с образцом)

VI. Подведение итогов урока.

 1. Что изготавливали на уроке?
2. Как называется модель трактора?
3. Для чего можно использовать модель этого трактора?

Выставление и комментирование оценок.

VII. Уборка рабочего места.

 - Я сейчас назову тех ребят, которые хорошо потрудились сегодня, были мастерами своего дела и получили за свою работу отметку «5».





Урок профессионально-трудового обучения "Изготовление модели трактора" (5 класс)
  • Технология
Описание:

Урок профессионально-трудового обучения "Изготовление модели трактора"

 5-й класс СКШИ VIII вида

Цель: повторение и закрепление  знаний, умений и навыков по теме: Изготовление модели трактора

Задачи:

1.    Образовательные: совершенствовать умения работать столярными инструментами, собирать модели  гусеничного трактора из деревянных деталей, продолжить знакомство учащихся с видами сельскохозяйственной техники;

2.    Коррекционно-развивающие: способствовать развитию и коррекции психических процессов: памяти, внимания, мышления, развитию мелкой моторики рук.

3.    Воспитательные: воспитывать положительную учебную мотивацию,  бережное отношение к  результатам своего труда, материалам, инструментам.

Тип урока: комбинированный

Формы обучения: фронтальные, групповые, индивидуальные.

Методы обучения: информационно-сообщающий, объяснительный, инструктивно-практический.

Оборудование:  таблички, иллюстрации сельскохозяйственных и промышленных тракторов 

Автор Кремнёва Любовь Николаевна
Дата добавления 19.03.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров 676
Номер материала 58353
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓




Похожие материалы